【正文】 生而一度成為當(dāng)時(shí)最差的班級(jí)，四年級(jí)之前全鎮(zhèn)統(tǒng)考總是倒數(shù)三名，但是張偉利和屈建芳老師硬是把這個(gè)班給轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái)。每學(xué)期末的教師互評(píng)時(shí)，老師們把自己判過(guò)的卷放在桌子上，屈建芳老師的卷最多，一學(xué)期有上百套，她的工作被全體老師所公認(rèn)，也是每次教師互評(píng)得分最高的老師。從倒數(shù)三上升到正數(shù)三，這凝聚了老師的艱辛與付出。如李紅芳老師的小組管理法使學(xué)生的自主管理能力非常強(qiáng)；張偉利老師的復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)程式化，學(xué)生熟練掌握，使課前復(fù)習(xí)練習(xí)效率非常高；張曉利老師的英語(yǔ)情景教學(xué)，英語(yǔ)課堂緊湊高效，學(xué)生興趣深厚。備好課是上好課的前提，我們提倡老師進(jìn)行環(huán)節(jié)式備課，把上課的每個(gè)環(huán)節(jié)其碼要教科書(shū)上標(biāo)出來(lái)，尤其是重點(diǎn)和難點(diǎn)一點(diǎn)要寫(xiě)清楚，要準(zhǔn)備好課件和教學(xué)儀器，保證良好的教學(xué)效果。學(xué)校制定了《課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，要求課棠精講多練，把時(shí)間留出來(lái)去進(jìn)行練習(xí)反饋。認(rèn)真批改作業(yè)。作文批改要細(xì)致，要求有眉批、段批和總批。每學(xué)期學(xué)校進(jìn)行兩次作業(yè)展覽。因?yàn)橛型獯鍖W(xué)生，所以輔導(dǎo)顯得特別困難，每 天放學(xué)集中組織路隊(duì)，外村的學(xué)生出于安全考慮不能個(gè)別留下來(lái)輔導(dǎo)，所以只能對(duì)本村學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。認(rèn)真評(píng)價(jià)。周測(cè)卷多為一周課堂教學(xué)內(nèi)容綜合，老師自己出卷，簡(jiǎn)單測(cè)試學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的掌握情況。讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動(dòng)向課外的延伸，我們結(jié)合學(xué)校的課前半小時(shí)開(kāi)展晨讀午練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和書(shū)寫(xiě)能力。培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生上課習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記，及時(shí)完成作業(yè)等習(xí)慣。家庭作業(yè)結(jié)合家長(zhǎng)，采用家長(zhǎng)簽字制，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。認(rèn)真參與評(píng)價(jià)。認(rèn)真參與活動(dòng)。在每次活動(dòng)中都會(huì)進(jìn)行星級(jí)評(píng)選。在期末再評(píng)選”校園十星”——學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、文明之星、安全之星、管理之星、讀書(shū)之星、勞動(dòng)之星。四、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。然后在周六的教研中開(kāi)展說(shuō)課、議課活動(dòng)。為了能夠調(diào)動(dòng)每一名教師工作的積極主動(dòng)性，我們?cè)O(shè)臵了互評(píng)內(nèi)容，內(nèi)容涉及到工作的方方面面，因?yàn)槔蠋焸兠刻煸谝粔K，互相特別了解，所以有利于公正評(píng)價(jià)。最后去最高最低分記入考核。六、其它工作安全工作會(huì)會(huì)說(shuō)、天天講。對(duì)學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和值周教師在課間操，放學(xué)路隊(duì)逢會(huì)必說(shuō)，遇事必說(shuō)，抓住學(xué)生的不安全行為及時(shí)教育，抓典型，樹(shù)榜樣，把安全問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。每周評(píng)選紅旗班級(jí)。在每周一升國(guó)旗時(shí)總結(jié)并由值周教師頒發(fā)。開(kāi)展體藝2+1活動(dòng)為豐富學(xué)生的課間活動(dòng)，我們分低中高年級(jí)制定了學(xué)校體藝2+1過(guò)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期評(píng)選“體藝之星”，以跳繩、跳遠(yuǎn)、沙包和手抄報(bào)、唱歌、舞蹈、書(shū)畫(huà)等簡(jiǎn)單易行的體藝項(xiàng)目為主，豐富學(xué)生的校園和校外生活，提高他們的體藝能力。在今后的工作中，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，不斷進(jìn)取。謝謝大家！第五篇：省第二屆小學(xué)語(yǔ)文校長(zhǎng)論壇開(kāi)幕式致辭省第二屆小學(xué)語(yǔ)文校長(zhǎng)論壇開(kāi)幕式致辭省第二屆小學(xué)語(yǔ)文校長(zhǎng)論壇開(kāi)幕式致辭尊敬的省教科院各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、各位專(zhuān)家，老師們：大家上午好！今天，我們相聚在素有“黃梅戲之鄉(xiāng)”美譽(yù)的國(guó)家歷史文化名城xx，隆重舉辦全省第二屆小學(xué)語(yǔ)文校長(zhǎng)論壇，共同研討徽派語(yǔ)文和校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐問(wèn)題，這是繼去年我市迎江區(qū)承辦全省教育信息化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)后，xx基礎(chǔ)教育事業(yè)改革發(fā)展的又一盛事。在座各位都是徽派語(yǔ)文的行家里手，而今徽派語(yǔ)文聲音和影響遍及在全省各地學(xué)校，從這層意義上說(shuō)，這次大家到xx參加活動(dòng)，可以說(shuō)是相聚在徽派語(yǔ)文大旗下的一個(gè)大家庭中，希望大家都能有賓至如歸的感覺(jué)，都能在參與過(guò)程中有獲得感和幸福感。下面謹(jǐn)就本次論壇的主題談四點(diǎn)感想，供大家研討時(shí)參考?；张烧Z(yǔ)文所代表的，不僅是一個(gè)學(xué)科的高度體認(rèn)，也是一所學(xué)校文化的高度凝練，與每位校長(zhǎng)息息相關(guān)。我以為，這二者之間既是獨(dú)立的，又是相通的。那么，如何實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)融合，這就需要在座的各位校長(zhǎng)要明確自己的角色定位，既要扮演好行政角色去積極影響課程，也要扮演好專(zhuān)家角色去指導(dǎo)辦學(xué)，以此推動(dòng)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展和內(nèi)涵提升。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基有一句名言：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。這次論壇既是徽派語(yǔ)文和校園文化建設(shè)的一次精彩展示，又是全省層面辦學(xué)理念、辦學(xué)特色的一次深度交流與融合。三、要借助論壇進(jìn)一步構(gòu)建科學(xué)的管理體制。這次論壇既有名師教學(xué)展示，也有管理經(jīng)驗(yàn)交流，還有校園文化考察，在這一系列活動(dòng)和展示，蘊(yùn)含的本質(zhì)就是為校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)能力和學(xué)校的文化建設(shè)提供借鑒、觸動(dòng)思考、引發(fā)智慧，我們要借助論壇的效應(yīng)，努力豐富和充盈自己的辦學(xué)能量，讓自己成為學(xué)校風(fēng)氣的引領(lǐng)者，成為教師職業(yè)幸福的喚醒者，成為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計(jì)者，以管理科學(xué)化助推辦學(xué)特色化和教育現(xiàn)代化。當(dāng)前，各地教育部門(mén)都在積極謀劃教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃的基礎(chǔ)上扎實(shí)做好“十三五”的開(kāi)局工作，我想，各校也應(yīng)相應(yīng)地將未來(lái)五年的規(guī)劃制定提上日程?？傊?，我們要站在“十三五”起步的角度看待本次論壇，讓我們的目標(biāo)更加聚焦，讓我們的思路更加清晰，讓我們的道路更加寬廣。我希望與會(huì)的各位校長(zhǎng)、專(zhuān)家能夠匯聚智慧、分享經(jīng)驗(yàn)，共同探討如何在徽派語(yǔ)文的引領(lǐng)下更好地服務(wù)學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同提升