【正文】 ，一看竟然高興的跳了起來！原來是豆芽兒們“成人”了！我快樂的告訴了爸爸和媽媽，他們和我同樣開心！可是，好景不長，它們很快就被炒了。我抓了一小把綠豆撒在碗里，再倒進了一點水漫過綠豆，綠豆完完全全地浸在水里，懶洋洋的泡著“溫泉”。到了晚上，綠豆胖得快把衣服撐破了。他先把水倒出來，在碗底鋪上一層濕紗布，再把泡好的綠豆撒在濕紗布上，最后，在上面給它們蓋上一層濕紗布，這層“被子”是用來擋光的。10月5日晴星期一今天，綠豆芽長出小小細細的尾巴，就像龍須一樣。有的帽子快掉了，有的裂開了，有的一點兒動靜也沒有。10月7日晴星期三今天的豆芽就像一群幼兒園的小寶寶，剛剛睡醒，橫七豎八地躺在碗里?，F(xiàn)在它們的身體像兩個合攏的手掌，手掌的縫隙里，抽出了尖尖的淺淺的小嫩葉。前幾天我還在懷疑：這么又小又硬的豆子，怎么可能長成豆芽??？可現(xiàn)在我卻想：綠豆真的可以變成豆芽。水果然是萬物之源，綠豆只需要水，就能成為一個全新的自我。綠豆芽生長觀察日記117月9日 星期日今天我要開始種綠豆芽了，但我不知道怎么種，所以就去請教我家“空中果園”的園丁——外公。首先，把綠豆洗一下，然后把受傷的種子挑出來。過了九個小時，綠豆有點膨脹了，一個個從小胖子變成了大胖子，哈哈~。7月10日 星期一綠豆1號（溫水）：綠豆有點炸開了，露出了白色的小芽，大概有0。綠豆2號（冷水）：比之前更胖了一點點外，沒有太大的區(qū)別。7月14日 星期五綠豆1號（溫水）：幾乎所有綠豆都脫掉了綠外衣，白色的小芽都有5厘米長了。還有一些綠豆上還長出了分枝，就像是對小翅膀。但是也基本上都發(fā)芽了。米篩再放到水盆中，加了水后發(fā)現(xiàn)所有綠皮都浮起來了，小芽變得白白凈凈的，非常可愛。我希望它們早日發(fā)芽。希望明日可見那兩粒綠豆長出小芽。20xx年5月2日 星期一 陰今天，果真像昨天說的芽會長到三四厘米長，都超出了范圍，各在，綠豆芽們好像能聽的懂我說的話一樣，會不會明天會長出一片嫩小的葉子呀！我期待你們會長出嫩嫩的葉子。綠豆芽們都長出了葉子，有一粒都長出了兩片嫩葉，另外兩粒只長出了一片葉子，我給他們都澆了水，讓它們明日長得比今天更好。我今天可沒給它們澆水，因為今天下雨，希望它們長得更高更壯。移植后，我給它們澆了水?？盏南褚粋€沒人用的房子。好期待呀！9月21日星期二晴天今天，豆子漲得大大的，外面一件件外衣在水上漂浮著，看到豆子沒有太大變化的豆子，我有些沮喪，我本以為豆子第二天就能發(fā)芽呢！奶奶看到我，跟我說：“明天把豆子移到花盆里吧！它會發(fā)芽的`。9月22日星期三晴天晚上，我聽了奶奶的話，把豆子移到了盆里，滿懷希望的看著這些“小皮球”。9月25日星期六陰天前幾天都沒有時間看豆子，也沒有時間澆水，不知道豆子怎么樣了。9月27日星期一晴轉多云一個個“小士兵”排成整齊的方隊，向我們招手，哇！小小的豆芽都成熟了。9月28日星期二多云自己親手種的豆子就是好吃。反正美味極了。綠豆芽生長觀察日記1420xx年10月1日多云上午8：30媽媽從美夢中叫醒了我，我趕緊起床，去作種綠豆芽的準備工作。媽媽告訴我水不要加得太多，并且最好將它們沐浴在陽光下，可惜今天是多云的天氣。只見大多數(shù)綠豆已經(jīng)飽脹得隨時要爆開似的。裂縫中的小白點就像白色的娃娃在努力地往外鉆。20xx年10月2日小雨上午10：00我驚奇地發(fā)現(xiàn)綠豆的外皮已經(jīng)脫掉了，白白的豆子非常鮮嫩，水潤極了。晚上7：30豆芽的中間已吐出了長長的39。我給它們換了一下水，等待著明天更多的驚喜。今天陽光充足，我把盤子移到了窗前。我再次給它們換了水，鼓勵它們更好地成長。雖然沒有了前幾天的驚喜，但看著生機勃勃的豆芽，我的心里還是有一種說不出的喜悅。20xx年10月7日晴晚上，豆芽已經(jīng)長到了10多厘米，明天就要開學了，爸爸教我用豆芽和海米做了一道菜—“金鉤銀針”，雖然多少有些舍不得，但看著全家人一起分享我的勞動成果，還是很有成就感的。小綠豆它穿著小綠衣服，硬硬的。媽媽教我把小綠豆放進一個碗里，再把碗放滿水，蓋住小綠豆。看到泡在水里的小綠豆，有一些皮炸開，還有一些長出了一點點小小的39。我把綠豆倒進一個可以漏水的籃子里，并沖洗了一次，拿了一塊毛巾蓋在籃子上。但已經(jīng)變軟了或者炸開了。10月4日星期三雨昨天我跟姐姐在外面玩了一天。我還發(fā)現(xiàn)有的綠豆全身都沒有皮了，露出了關關的身子，好像想去水里游泳一樣。觀察完，我給小綠豆沖洗了一次，好想快點看到綠豆明天的樣子。媽媽笑著對我說：“雅雅，今天小豆芽可以吃了哦。到了中午十二點的時候，廚房里飄來一陣豆芽的香味，不一會兒，媽媽就端上來一道已經(jīng)炒好了的豆芽菜。”媽媽的話還沒有說完，豆芽菜已經(jīng)被我送進了嘴里，吃著自己種的豆芽菜，覺得好吃極了。在這一課中，學生將對綠豆芽的生長進行觀察。這就意味著學生又將經(jīng)歷一個提出問題，設計實驗，動手實驗，觀察記錄，整理分析實驗結果，用實驗數(shù)據(jù)說明問題的過程。這個實驗目的在于讓學生體會植物在適應環(huán)境方面的能力。學生分析：學生們經(jīng)過第一、二課時對“綠豆種子發(fā)芽條件”的探究，已經(jīng)初步掌握了利用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件，通過學習整理收集到的數(shù)據(jù)，科學的得出實驗的結論，知道了綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。教學目標：科學概念：植物的生長需要合適的環(huán)境條件。過程與方法：設計綠豆芽生長需要陽光的實驗，用對比實驗的方法觀察、記錄影響植物生長的條件。重點：設計對比實驗研究綠豆芽生長是否需要陽光。器材準備：實驗記錄單，學生自帶前兩節(jié)課的綠豆幼苗，三四天前做好的綠豆芽對水的需要的實驗（若干組），大的紙箱一個（遮光用），每組直尺2把。猜猜是什么？（一箱綠豆芽，每個小組都有，每組請一個同學上來領?。┮?、談話引入：談話交流：你們組拿到的綠豆芽生長的怎么樣？（2個學生說一說）（ppt2）比較觀察：請仔細觀察組里的綠豆芽，并把觀察到的綠豆芽的情況認真記錄在記錄紙上的第一天一欄中。請34位同學表達自己的想法）說明：剛才大家的討論都只是猜測，要想知道自己的猜測是否正確，可以有很多方法，科學課中，實驗驗證就是一種簡單實用的方法。（學生按照要求在1號標簽上寫上“陽光下”，2號標簽上寫上“黑暗處”）指導學生放置綠豆芽，后續(xù)觀察：記錄完將實驗組和對照組的綠豆芽分別放至預定地點，用紙箱罩住對照組的綠豆芽，用來模擬黑暗的環(huán)境。）（ppt4）對照記錄表，引導學生做好觀察記錄：觀察的記錄表老師已經(jīng)幫大家設計好了，請大家在記錄表中寫上1陽光下，2寫上黑暗處。（主要記錄綠豆芽的高度、莖和葉的顏色等）預測：你預測這兩處的綠豆芽會發(fā)生什么變化？（讓2生說一說）可以說明什么問題？（把自己的預測記錄在“預測”一欄中）三、實驗二：綠豆芽生長對水的需求(ppt4超級鏈接)綠豆芽長這么大了，你見過綠豆發(fā)芽嗎？想看嗎？我們一起來看一下好吧?。▽W生觀察視頻：綠豆種子發(fā)芽）（ppt5）介紹實驗前景：老師也在綠豆發(fā)芽過程中做了一個有趣的實驗，我們來看一下，把剛長出根的綠豆并排放在吸水紙上，并且只保持吸水紙一端濕潤。讓學生進行觀察。四、觀察更多的植物適應環(huán)境的圖片（ppt7）像綠豆這樣植物適應環(huán)境的例子還有很多，這三種植物你們認識嗎？香蕉、松樹、仙人掌分別生長在什么環(huán)境中？（ppt7）比較香蕉、松樹、仙人掌的葉的不同。還有不少植物，為了適應冬季寒冷干燥的氣候，都用落葉的方式來減少水分的蒸發(fā)，使自己安全過冬。