格列佛游記讀后感300字-閱讀頁
2024-11-09 06:41本頁面
【正文】 我留下最深刻印象的是格列佛在慧骃國的經(jīng)歷。耶胡好吃懶做，貪得無厭，特別喜歡在田間尋找一種發(fā)亮的石頭，還為了爭奪石頭，大打出手，甚至發(fā)動大規(guī)模的戰(zhàn)爭。作者所創(chuàng)造的耶胡無非是對當時英國的社會政治生活和惡劣風(fēng)尚的集中諷刺。他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、貪婪刁難的下等動物。看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。魚兒，在水中串上串下，吐著頑皮的泡泡；鳥兒從荷葉上空飛過，想親吻荷花姑娘的芳澤。大紅花兒，張著大嘴，放聲歌唱；燈籠花兒，隨風(fēng)搖墜，四處飄香；劍蘭花兒，形態(tài)獨特，毫不遜色。若果我有一雙會畫畫的手，我定把這如癡如醉的荷塘活色生香的描繪一番；若果我有一部高像素的相機，我定不放過每個花開的鏡頭；若果我是一個詩人，我定把這荷塘每片光鮮艷麗的色澤融入人生的詩篇。斯威夫特的《格列佛游記》。經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇,最后返回家鄉(xiāng),寫成了這本游記。其中最讓人揪心的是，主人公在慧馬國的旅程經(jīng)歷，展示給讀者的是那里的“居民”是一種十分像馬，又充滿智慧的生物。到處都是一派欣欣向榮的景象，鄰里之間和諧有愛，團結(jié)合作，共生共榮，過著與世無爭的世外桃源的生活……看看我們?nèi)祟惖氖澜?哪兒還能看到如此美好的情景啊!反觀當今社會處處都是勾心斗角的場景:不法商家們不停地在濫竽充數(shù),地溝油、蘇丹紅、注水肉、激素雞…都是她們的“親生子女”。就以懷疑有“化武”，發(fā)動一場一場慘無人通的戰(zhàn)爭，讓千千萬萬無辜平民成為犧牲品，當權(quán)者以一句“非集”就讓無數(shù)家庭家破人亡……慧骃國的居民們喜歡養(yǎng)一種名叫“耶胡”的動物,他們是所有罪惡品質(zhì)的化身。當你讀完這本書時，不盡會讓讀者深深地思考一個問題，我們行為離高尚的慧骃國的居民有多遠？離骯臟的耶胡有多近? 我想每一個讀過《格列佛游記》的人,都要向布羅卜丁奈格的國王和慧骃國的人們學(xué)習(xí)那高尚的品質(zhì)。品讀《朝花夕拾》手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。老了，累了，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當初的味道，想必還別有一番滋味吧。像是在嘗一道佳肴，細細咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進百草園?？菰铮ξ?，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。小的時候，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀?！保幌矚g奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否；還喜歡躲在一個隱秘的地方，看著同伴進進出出找自己的忙碌身影，最后因為自己躲的技術(shù)太高超，無奈，只得向我低頭認輸。好象是一個小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場小小的“災(zāi)難”?！冻ㄏκ啊?，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。第五篇：格列佛游記讀后感《格列佛游記》的作者是江奈生這本書的主人公是一名醫(yī)生，名叫格列佛，他曾去過許多與世隔絕的地方。在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭。還有令人深感汗顏的慧骃國，在這個人馬顛倒的世界里，度過三年奇妙的生活并經(jīng)過多次冒險，回到英國的經(jīng)歷。作者的想象，作者的文采，都令人拍案叫絕。尖銳深邃的諷刺才是其靈魂。那時，英國政府專制黑暗，目中無人。富人享受著窮人的勞動成果，而窮人和富人在數(shù)量上的比例是一千比一。小說第二卷更是指名道姓地批評了英國。不過，用大人國的眼光看，英國是利立浦特般的蕞爾小國，它的歷史充斥著貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心所產(chǎn)生的惡果。如：第三卷里對拉格多科學(xué)院人士描寫是直接針對英國皇室學(xué)會的，表達了對現(xiàn)代科技的種種憂慮?？傊谑耸兰o早期，秩序更替、工商繁榮、物欲張揚、政界腐敗、黨爭激烈及對外擴張等構(gòu)成了英國生活的主旋律。這部小說不但抨擊社會現(xiàn)狀，還有意識地模仿了某些語言和文體。他似乎并無評論，只是在忠實客觀地為我們解釋利立蒲特的尺度。當然，在這本書里給我印象最深的還是主人公1710年格列佛泛舟北美，結(jié)識了仁慈、誠實和友善的慧因的故事。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信 任”，在他們的國度里一切都是真實的、透明的。難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑；當有人替我解圍時，我不敢接受。既妨礙了我去“愛”別人，同時也錯過了別人的“愛”，這難道不是一種悲哀嗎？
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