【正文】 貴的信息時，最好首先通過正確地選定軸承來完全避免失效的發(fā)生。同樣重要的是噪聲的研究要求,轉(zhuǎn)矩,跳動,以及可能的暴露于污染物,敵對的液體,和極端溫度。軸承失效的原因大約40%的球軸承故障是由污染引起的灰塵、污垢,刨花和腐蝕。由環(huán)境和污染所產(chǎn)生的軸承失效是可以預(yù)防的，而且通過簡單的肉眼觀察是可以確定產(chǎn)生這類失效的原因。只要使用和安裝合理，軸承的剝蝕是容易避免的。剝蝕通常是在載荷超過材料屈服極限時發(fā)生的。軸承圈上的壓坑還會產(chǎn)生噪聲、振動和附加扭矩。這種破壞稱為低荷振蝕。此外，低荷振蝕產(chǎn)生的碎屑的作用就象磨粒一樣，會進(jìn)一步損害軸承。扭矩要求是由潤滑劑、保持架、軸承圈質(zhì)量（彎曲部分的圓度和表面加工質(zhì)量）以及是否使用密封或遮護裝置來決定。另外，不同的潤滑劑的噪聲特性也不一樣。因此，要根據(jù)不同的用途來選用潤滑劑。保持架的尺寸誤差和軸承圈與滾珠的偏心都會引起NRR。在工業(yè)中一般是根據(jù)具體的應(yīng)用來選擇不同類型和精度等級的軸承。同樣，機床主軸只能容許最小的振擺，以保證切削精度。在許多工業(yè)產(chǎn)品中，污染是不可避免的，因此常用密封或遮護裝置來保護軸承，使其免受灰塵或臟物的侵蝕。一旦軸承受到污染，潤滑劑就要變質(zhì)，運行噪聲也隨之變大。當(dāng)污染物處于滾珠和軸承圈之間時，其作用和金屬表面之間的磨粒一樣，會使軸承磨損。噪聲是反映軸承質(zhì)量的一個指標(biāo)。噪聲的分析是用安德遜計進(jìn)行的，該儀器在軸承生產(chǎn)中可用來控制質(zhì)量，也可對失效的軸承進(jìn)行分析。測量噪聲的單位為anderon。根據(jù)經(jīng)驗，觀察者可以根據(jù)聲音辨別出微小的缺陷。第三篇：機械設(shè)計與制造簡介機械設(shè)計與制造簡介培養(yǎng)掌握機械產(chǎn)品與工裝的設(shè)計與制造，計算機輔助機械設(shè)計和信息處理，機械零件制造工藝方案設(shè)計和現(xiàn)場實施，機加車間生產(chǎn)過程管理，普通機床和數(shù)控機床的操作，機械設(shè)備的調(diào)試、維護和管理，機械產(chǎn)品的營銷及售后服務(wù)的高素質(zhì)技能型專門人才。主要課程：機械制圖和AutoCAD及零件測繪、公差配合與技術(shù)測量、工程力學(xué)、（UG NX）或（Pro/E）產(chǎn)品三維造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械工程材料及成形工藝基礎(chǔ)、機械制造工藝學(xué)、金屬切削原理與機床、機床夾具設(shè)計、數(shù)控加工工藝與編程、數(shù)控加工自動編程、機電產(chǎn)品市場營銷等。主要課程：工程力學(xué)、機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、微型計算機原理及應(yīng)用、機械工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)。高校專業(yè)設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。編輯本段知識技能畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1． 具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及正確運用本國語言、文字的表達(dá)能力；2．較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括力學(xué)、機械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機械工程材料、機械設(shè)計工程學(xué)、機械制造基礎(chǔ)、自動化基礎(chǔ)、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識；3．具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能；4．具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識，了解其科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢；5．具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及組織管理能力；6．具有較強的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。也可在機電部門從事高級職業(yè)技術(shù)工作。受到應(yīng)用型專門技術(shù)人才的基本訓(xùn)練。專業(yè)優(yōu)勢專業(yè)方向及特色 ：專業(yè)方向為機械設(shè)計與制造。相關(guān)院校武漢科技大學(xué)、南華大學(xué)、湖南科技大學(xué)、南昌大學(xué)、煙臺大學(xué)、青島科技大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、山東科技大學(xué)、華東交通大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、湘潭大學(xué)、大連大學(xué)、浙江理工大學(xué)、太原科技大學(xué)、江蘇工業(yè)學(xué)院、沈陽航空工業(yè)學(xué)院、安徽工業(yè)大學(xué)、安徽工程科技學(xué)院、深圳大學(xué)、南陽職業(yè)學(xué)院、寧夏大學(xué)、揚州大學(xué)、西南科技大學(xué)、西南石油大學(xué)、華北電力大學(xué)、廈門大學(xué)、寧波大學(xué)、遼寧工學(xué)院、天津科技大學(xué)、五邑大學(xué)、青島理工大學(xué)、北京工商大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、武漢大學(xué)、安徽理工大學(xué)、蘇州大學(xué)、天津工程師范學(xué)院、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、三峽大學(xué)。二:機械設(shè)計與制造相對電控部分課程較少，偏機械機械制造及其自動化相對電控部分課程較多，偏自控三:就業(yè)前景人事部網(wǎng)站發(fā)布的《2005年高校畢業(yè)生就業(yè)接收及2006年需求情況調(diào)查分析》顯示，今年大學(xué)生需求專業(yè)相對比較集中。除此以外，信息與電子類、市場營銷、管理類、建筑類等八類專業(yè)也是企業(yè)對畢業(yè)生需求較多的。與去年相比，今年黨政機關(guān)、事業(yè)單位對畢業(yè)生的需求有所下降，而非國有單位的需求量則呈上升趨勢，目前非國有單位仍是高校畢業(yè)生就業(yè)的主要去向。主要尺寸有底座是Φ80mm、總體高度是60mm，本次設(shè)計的銑床專用夾具是為了加工4x11的槽。所以設(shè)計的專用夾具要能保證對稱度、表面粗糙度的要求。二．?dāng)M定夾具的結(jié)構(gòu)方案1）選擇定位方案及設(shè)計定位元件為了達(dá)到工件被加工表面的技術(shù)要求，必須保證工件在加工過程中的正確位置。顯然工件的定位是很重要的。零件圖中Φ12H8的孔限制了兩個自由度，所以要用短圓柱銷定位，并且要求短圓柱銷的精度很高以保證孔的對稱度和同軸度。所以設(shè)計的定位元件是：一個大平面的定位盤、一個短圓柱銷、一個定位擋銷。力源裝置采用手動夾緊。中間傳力機構(gòu)采用傳力軸和杠桿。夾緊過程為：用手動把螺紋夾緊，通過傳力軸把夾緊力傳給壓板，最后由壓板來夾緊工件使工件獲得正確的位置。3）夾具與機床的對定、鏈接、夾緊方式為了保證夾具的穩(wěn)定性、確定夾具的正確位置，所以要設(shè)計一個特殊元件：定位鍵。常用的定位鍵的斷面為矩形，因為矩形定位鍵已標(biāo)準(zhǔn)化了。A型鍵與夾具體槽和工作臺T型槽的配合尺寸均為B，其偏差克選h6或h8。4）考慮夾具拆裝、起吊、定位元件的更換考慮到夾具需要拆裝，對一些易損件易磨件設(shè)計了一些襯套，方便拆裝、更換。5)夾具體結(jié)構(gòu)的設(shè)計夾具上的各種裝置和元件通過夾具體連接成一個整體。在加工過程中，夾具體要承受工件重力、夾緊力、慣性力和振動力的作用，所以夾具體應(yīng)具有足夠的強度、剛度和抗震性，以保證工件的加工精度。所以選用鑄造夾具體，且選用整體式圓盤類夾具體。6）其他結(jié)構(gòu)的設(shè)計該銑床還有一些其他結(jié)構(gòu)，若分度裝置、對刀塊、襯套、手柄、頂桿等。我們設(shè)計的是回轉(zhuǎn)分度裝置，固定部分為圓盤類零件，如下圖。手柄：手柄是分度裝置的轉(zhuǎn)動部分，根據(jù)夾具體的大小，與分度裝置的配合要求，以及人手的大小和習(xí)慣來設(shè)計手柄的尺寸。杠桿的尺寸是根據(jù)與定位盤、壓板、頂桿的配合來確定的。壓板的設(shè)計如下圖：三． 夾具的總設(shè)計圖四． 夾具的精度校核由零件圖可知，所設(shè)計的夾具需保證的加工要求有：尺寸4x11mm、深度11mm，定位孔的尺寸Φ12H8。技術(shù)要求：。?162H7分度盤與夾具體的配合代號及精度要求：?162H7/g6配合。Φ8H7分度銷與分度槽的配合代號及精度要求：Φ8H7/g6配