【正文】 讀美工區(qū)的材料投放十一月份環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討建構(gòu)區(qū)材料投放與指導(dǎo)數(shù)學(xué)課觀摩研討如何提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性十二月份如何使集體教學(xué)活動(dòng)有意義語(yǔ)言活動(dòng)中如何體現(xiàn)有效的師幼互動(dòng)區(qū)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)如何組織班級(jí)的迎新聯(lián)歡會(huì)一月份如何落實(shí)園里制定的一日常規(guī)教育做好期末教學(xué)工作總結(jié)第四篇：幼兒園大班教研組計(jì)劃金太陽(yáng)幼兒園大班教研組計(jì)劃上一篇： 金太陽(yáng)幼兒園中班教研...下一篇： 金太陽(yáng)幼兒園英語(yǔ)教研...發(fā)布者： 嚴(yán)園長(zhǎng)大班教研組計(jì)劃2010年9月大班組潘敏嬌一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期大班教研組工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)；規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)集體備課、反思能力。二、教研目標(biāo)：開展課程的深入探討，能對(duì)本班的實(shí)際情況制定課程計(jì)劃。研究探討主題活動(dòng)中的特色活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的綜合教育能力。開展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合。這學(xué)期也會(huì)來(lái)很多新的小朋友可能還不怎么適應(yīng)幼兒園的管理生活。教師分析 我們教研小組共八位老師組成，本組教師對(duì)事業(yè)有強(qiáng)烈責(zé)任心，任勞任怨，團(tuán)結(jié)一心。每周五上午主班老師集體備課，主要討論說(shuō)唱、古詩(shī)和文學(xué)活動(dòng)的教學(xué)。不斷尋找課外活動(dòng)以及游戲來(lái)豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂(lè)的生活。四、具體措施：開展豐富多彩的教研活動(dòng)，以提高教研質(zhì)量我們的教師理論和業(yè)務(wù)水平參差不齊，根據(jù)每個(gè)教師的最近發(fā)展區(qū)，我們教研活動(dòng)采取豐富的形式，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。通過(guò)“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量。通過(guò)專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。參加園本培訓(xùn)，推進(jìn)現(xiàn)代化教育。在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。參加課件培訓(xùn)，更好的為教學(xué)服務(wù)。有效利用時(shí)間，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢(shì)，將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。結(jié)合大班的實(shí)際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì)貫通，形成本園本年級(jí)本班級(jí)的特色。明確分工與合作，組織好年級(jí)組的大型活動(dòng)。提倡共同進(jìn)步，班級(jí)教師有針對(duì)性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。組織大班孩子去尋找馬路上的標(biāo)志。每班正常開展區(qū)域游戲活動(dòng)。參加教學(xué)展示及園本教研活動(dòng)。十一月份：討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。教師優(yōu)質(zhì)課。十二月份：討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。圣誕親子聯(lián)歡活動(dòng)和元旦慶祝活動(dòng)。做好學(xué)期工作總結(jié)。戶外體育活動(dòng)是本園相對(duì)較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動(dòng)中，師生如何互動(dòng)，怎樣促進(jìn)幼兒喜愛體育活動(dòng)，能自主、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長(zhǎng)時(shí)間的不斷研究與積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。不足之處：教師對(duì)于幼兒在活動(dòng)中情況的觀察分析，總結(jié)還不夠及時(shí)和準(zhǔn)確。材料的投放要充分達(dá)到游戲活動(dòng)的目標(biāo)。（2）構(gòu)建幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒喜愛體育活動(dòng)，從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。（3）項(xiàng)目互動(dòng)，師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。（2）個(gè)性互動(dòng)，幫助幼兒組織和提升體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。3．借鑒瑞吉?dú)W的以“項(xiàng)目活動(dòng)”為中心的課程設(shè)計(jì)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，追隨幼兒，依據(jù)教師對(duì)幼兒細(xì)致的觀察，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價(jià)值，給予及時(shí)而適當(dāng)?shù)闹С?、幫助、引?dǎo)，從預(yù)成到生成，讓每個(gè)幼兒實(shí)施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。5．鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善活動(dòng)材料，要求教師能夠反思問(wèn)題與不足，促進(jìn)教研與體育活動(dòng)的結(jié)合，并能夠反思問(wèn)題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。制定教研計(jì)劃十月：學(xué)習(xí)《幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)手冊(cè)》、《學(xué)前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》確定班級(jí)體育游戲內(nèi)容及方案，總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和提高，提高教師的教學(xué)的質(zhì)量。擬定題目，制定體育游戲案例，共同討論。（通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)整措施）觀摩其他教師體育游戲的指導(dǎo)：a、材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要？b、教師在游戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動(dòng)的？十二月：班級(jí)教師相互研討體育游戲活動(dòng)。