小學(xué)音樂彝家娃娃真幸福教案設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-11-09 04:07本頁面
【正文】 是彝族音樂《快樂的羅嗦》（點(diǎn)擊圖片：快樂的羅嗦）（5）、問：你聽出哪個(gè)音樂重復(fù)出現(xiàn)的次數(shù)最多？（6）、啟發(fā)學(xué)生回答：兩個(gè)小朋友討論一下。（點(diǎn)擊圖片：主題音樂）深入體驗(yàn)樂曲：（1）、聆聽主題音樂：邊聽邊哼唱。五、評(píng)價(jià)小結(jié)：：小朋友，今天，我們從云南歸來，領(lǐng)略了云南彝族的風(fēng)土人情，感受到了彝族小朋友的熱情與好客，愿我們每位小朋友都和彝族小朋友成為好朋友。第四篇：彝家娃娃真幸福課題：彝家娃娃真幸?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：學(xué)生能夠用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！罚醪搅私庖妥宓娘L(fēng)土人情，對(duì)少數(shù)民族音樂產(chǎn)生興趣。通過學(xué)跳集體舞提高他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，體驗(yàn)其的歡樂情緒?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：鋼琴、多媒體課件、打擊樂器【課時(shí)安排】：1課時(shí)【教學(xué)過程】：【教學(xué)后記】：一、師生問好二、課堂導(dǎo)入師：葉老師想問一下大家，你們?cè)诟械礁吲d和幸福的時(shí)候經(jīng)常會(huì)用什么方式來表達(dá)呢？生：拍手、唱歌、跳舞。三、學(xué)唱歌曲《彝族娃娃真幸福》師：首先我們先來學(xué)習(xí)一首彝族歌曲?！兑图彝尥拚嫘腋！酚玫健鞍⒗锢铩?，是為了表現(xiàn)彝家娃娃愉快的心情。教師用“啦”輕聲哼唱，”阿里里”處由學(xué)生唱。阿里里啦。阿里里啦。（區(qū)分音的高低）教師選個(gè)別學(xué)生帶領(lǐng)想一想，還能用什么動(dòng)作來表示呢？請(qǐng)個(gè)別同學(xué)來做做，其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)。學(xué)唱第一段歌詞。跟琴演唱，教師逐句教唱，分角色演唱。全曲完整演唱。播放歌曲，要求學(xué)生輕聲模唱。師：唱的非常好！你們能表現(xiàn)一下他們?cè)谝黄鹛钑r(shí)候的動(dòng)作嗎？學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上來表演帶領(lǐng)大家一起做。（可讓跳得好的學(xué)生做做小老師來教小朋友們一起跳。選一些同學(xué)用打擊樂器在“阿里里”處伴奏。四、師生表演導(dǎo)入：小朋友們表演得真好！葉老師覺得你們可以去和彝族小朋友交朋友了。）你們真幸運(yùn)，趕上了彝族人民最隆重的節(jié)日——火把節(jié)（播放火把節(jié)圖片）。請(qǐng)小朋友一起來感受一下火把節(jié)的熱鬧場(chǎng)面吧。2)學(xué)習(xí)集體舞3）圍著圓圈表演五、教師小結(jié)：師：我們的國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都自己優(yōu)秀的音樂文化，希望小朋友們能做有心人，課后去留意一些我國(guó)其他少數(shù)民族的音樂舞蹈，去學(xué)著唱唱跳跳，好嗎？等下次有機(jī)會(huì)我們還可以到班上來展示一下哦！放著歌曲《彝家娃娃真幸福》，學(xué)生唱著歌曲，愉快的離開教室。能主動(dòng)參與彝族歌舞的表演，體驗(yàn)彝家娃娃的幸福生活。教學(xué)難點(diǎn)聽辯音的高低，感受旋律的起伏。教學(xué)過程一、導(dǎo)入——律動(dòng)表演教師示范動(dòng)作，生模仿。生：“我就跟你這樣做”師生隨歌曲《彝家娃娃真幸?！纷雎蓜?dòng)二、新授——學(xué)唱歌曲（一）反復(fù)聆聽，熟悉歌曲。師：請(qǐng)同學(xué)們看一看、聽一聽，老師拍手的時(shí)候歌曲中唱的什么歌詞？ 生：阿里里觀看ppt，初步感受彝族文化，出示課題。來，讓我們一起來感受他們的快活心情。生：四個(gè)教師范唱，學(xué)生聽辯四個(gè)“阿里里”的高低位置 師：那我們就和這四個(gè)阿里里做個(gè)游戲吧！來，看老師的手，這是低位置，這是高位置，那這是——中位置。師：第一個(gè)阿里里住在什么位置呢？……生：第一個(gè)是低位置、第二個(gè)低位置、第三個(gè)中位置、第四個(gè)高位置（學(xué)生邊說邊在黑板擺出不同高低位置的四個(gè)“阿里里” 磁性卡片）（二）師生接唱，練唱歌曲。⑶啟發(fā)學(xué)生演唱“阿里里”時(shí)像輕輕敲門的感覺：輕巧有彈性接唱形式二：⑴教師在黑板上畫旋律線，學(xué)生哼唱，學(xué)生用lu練唱前面旋律。老師接唱“阿里里”。（三）學(xué)唱歌詞觀看ppt,了解歌詞內(nèi)容。咦，她脖子上戴的是——生：銀項(xiàng)鏈，他們穿著——生：白衣戴白帽。⑵師：同學(xué)們唱得這么好，我也想夸夸他們，聽聽老師怎么唱后面兩句的。⑶隨鋼琴，全班輕快演唱第一段。師生進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生將第一段的歌曲處理運(yùn)用到第二段。⑶、全班有表情地演唱全曲，感受歡快的情緒。師：好消息！彝家娃娃看到同學(xué)們那么出色的表演，要邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)⒓铀麄冏顭狒[的火把節(jié)，不過闖過三關(guān)才能去喲，你們敢挑戰(zhàn)嗎?(三個(gè)選擇題)三、拓展——體驗(yàn)彝族歌舞踏著歌曲節(jié)奏的步伐，老師帶學(xué)生圍成大圓圈席地而坐。師：真多呀，不過最熱鬧的就數(shù)篝火晚會(huì)了，咱們又會(huì)唱又會(huì)跳，就在音樂室開個(gè)篝火晚會(huì)，怎么樣？但是，看看咱們的篝火晚會(huì)還少了什么呀？生：火師：看，這像什么？（教師舞動(dòng)紅綢）生：像火師：“小火苗” 只能在“阿里里”的位置起立舞動(dòng)紅綢兩次，其它時(shí)候要乖乖蹲在地上，不然很容易著火哦。（教師選出10名學(xué)生到中間圍成小圓圈）師：同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？老師也打扮打扮（帶上彝族銀項(xiàng)鏈）
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