20xx秋首師大版道德與法治八上第11課人字結構-閱讀頁
2024-12-29 01:55本頁面
【正文】 溫 資源鏈接： 天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無邊。 大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚蔚藍！ 探究思考： ●有人說：“寬容意味著 事事都要做出 忍讓。 ●有人說： “寬容別人，但 不要寬容自己 。 寬容并不意味著是非不分、愛憎不明，也不是曲直不辨、麻木不仁。 面對他人的無意傷害，我們要以德報怨。 我們不僅要寬容別人，也要寬容自己。 2 c j —— 《增廣賢文》 事例探究： 有一個盲人在夜晚走路時， 手里總提著一 個明亮的燈籠，別人看了很好奇地問： “你自己看不見，為什么還要提著燈籠走路？”盲人認真地說： “我提上燈籠并不是給自己照路，而是為別人提供光明?！? ●與同學分享“盲人提燈籠”帶給自己的啟示。換位思考既 是一種理解，也是一種關愛。 資源鏈接： 愛好和平、講信修睦 、協(xié)和萬邦是 中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。具有五千多年悠久歷史的中華文化是中國外交取之不盡的智慧源泉。 1 換位思考更容易找到解 決矛盾的途徑 。 1鏡頭回放： 戰(zhàn)國時，梁國與楚國毗鄰，兩國在 邊境上各設界 亭，亭卒在各自的地界內種了西瓜梁國的亭卒勤鋤草，勤澆水，瓜秧長勢很好 ；楚國的亭卒懶惰，瓜秧又細又弱。 梁人發(fā)現后氣憤難 平，報告縣令 宋就，并準備把楚國的瓜秧扯斷。從今天起，你們每天晚上偷偷給他們的瓜秧澆水，讓他們的瓜秧長得好。楚人發(fā)現每天瓜地都被澆過，而且是梁人悄悄為他們澆的。楚王 聽后，深為梁國修睦邊鄰的誠心所感動，特備重禮送給梁國表示酬謝，并以示自責。 1創(chuàng)意空間： 續(xù)寫：讓人間處處充滿愛 走在環(huán)境優(yōu)雅的校園中，坐在寬敞明亮的教室里，不忘為貧困失學的兒童奉獻一份愛心。 在與家人團聚的節(jié)假日里，記著為孤兒院的孩子做一些實事，帶去一份祝福、一聲問候。 ◆ 教學反思
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