安全你我他教案-閱讀頁(yè)
2024-11-09 03:34本頁(yè)面
【正文】 一些安全方面的忠告。面對(duì)形形色色的危險(xiǎn)，我們青少年既不能做懦夫，也不能當(dāng)莽漢。當(dāng)然，與其亡羊補(bǔ)牢，不如未雨綢繆。[主持人2]下面請(qǐng)信息部張方任為我們本次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。祝同學(xué)們天天快樂(lè)，日日平安，早日成為國(guó)家的棟梁之材！最后，讓我們?cè)凇蹲Ｄ闫桨病返闹黝}曲中結(jié)束本次班會(huì)。通過(guò)本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、教師談話引入課題二、議一議課件出示人們違犯交通規(guī)則的圖片。請(qǐng)學(xué)生再舉幾個(gè)自己親眼所見(jiàn)的違犯交通規(guī)則的事例。學(xué)生回答自己的調(diào)查結(jié)果。（①乘車安全、②行人安全、③其他安全）教師課件出示交通安全知識(shí) 乘車安全：①乘坐公共汽車時(shí),遇單門(mén)車先下后上,遇雙門(mén)車由前門(mén)上車,后門(mén)下車。③等車時(shí)應(yīng)站在馬路邊，不能站在馬路中間，車停穩(wěn)了再上下車。行人安全：①穿越馬路時(shí)，行人要走斑馬線、人行天橋或地下通道。③交通信號(hào)燈有紅、綠、黃三種燈號(hào)。學(xué)生朗讀交通安全知識(shí)。四、我知道請(qǐng)學(xué)生判斷六種現(xiàn)象的正誤。（１）行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道的靠哪邊行走?（２）可以攜帶鞭炮乘坐出租車嗎？為什么？（３）乘車時(shí)可以向外拋灑物品嗎？為什么？（４）交通信號(hào)燈由哪些顏色組成？分別表示什么？（５）學(xué)生騎自行車以十二歲以上較為適宜．五、我的行動(dòng)教師談話；為了讓更多的同學(xué)、更多的人們懂得交通安全知識(shí)，知道遵守交通規(guī)則，我們可以做些什么呢？學(xué)生討論回答，師生歸納總結(jié)。②設(shè)計(jì)一幅有關(guān)交通安全的宣傳畫(huà)。④ 設(shè)計(jì)一條有關(guān)交通安全的廣告語(yǔ)。展示學(xué)生作品（教師適時(shí)點(diǎn)撥評(píng)價(jià)）?；顒?dòng)內(nèi)容:一、談話導(dǎo)入：安全問(wèn)題是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問(wèn)題，可是盡管這樣，還是會(huì)有許多小朋友不注意安全。二、小組討論：集會(huì)、做操時(shí)，我們要注意什么？上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩？學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬？三、師生齊做安全選擇題1）關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯(cuò)誤的? ①上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。③玩上下樓梯游戲。②招呼同學(xué)去看熱鬧。3）下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害？ ①在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。4）打掃教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危險(xiǎn)? ①身子探出窗外擦玻璃。5）小剛經(jīng)常欺負(fù)小明，還不許小明告訴別人。②找機(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛。唐山大地震，汶川大地震，玉樹(shù)大地震，不知有多少生靈喪生，血淚之地，生民之哀，家國(guó)之痛，我們哀嘆生命在強(qiáng)大的自然災(zāi)害面前顯得是如此的脆弱，如此的無(wú)奈，如此的不堪一擊。生老病死，本是新陳代謝，也是人生不可避免的路程，可是安全事故卻又無(wú)形的給人的生命加了一道枷鎖，多添了一份威脅！“安全”這二個(gè)字眼對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)并不陌生，當(dāng)我們還在牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，父母就牽著我們的小手，小心翼翼繞過(guò)路上的石子，以免摔跤；當(dāng)我們能自己背上書(shū)包上學(xué)時(shí)，父母又叮嚀我們過(guò)馬路要小心；當(dāng)我們走上工作崗位時(shí)，面臨的第一場(chǎng)考試就是安規(guī)考試；當(dāng)我們?yōu)槿烁改笗r(shí)，又喋喋不休的告訴自己的孩子，在學(xué)校、在公共場(chǎng)所要注意安全，要善于保護(hù)自己，不要傷害他人。每當(dāng)我打開(kāi)公司的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)系統(tǒng)，看到公司的安全周期天數(shù)一天1天的在增加，公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)也呈高速，迅猛的發(fā)展態(tài)勢(shì)，我為我是一名本公司的員工感到無(wú)比的驕傲和自豪。在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，還經(jīng)常進(jìn)行反事故演習(xí)，加強(qiáng)了職工對(duì)事故處理的應(yīng)變能力。安全文明生產(chǎn)可以保證一個(gè)企業(yè)的平衡經(jīng)營(yíng)，反之事故則會(huì)使企業(yè)付出慘重的代價(jià)，甚至給企業(yè)帶來(lái)災(zāi)難，那么公司的效益，職工的幸福也就無(wú)從談起了。他們?cè)诓僮髦?，沒(méi)有嚴(yán)格按照本公司的規(guī)章制度執(zhí)行，安全管理不到位，管理權(quán)限混亂，以至于造成今天無(wú)法彌補(bǔ)的巨大損失。到如今也不愿再去回想那一幕令人目不忍睹的悲慘場(chǎng)面，只愿死者安息，生者警鐘長(zhǎng)鳴，不再重蹈覆轍。在工作中，我們不要因?yàn)槭且淮纬Ｒ?guī)性的小操作，就忽略它的安全性，放松我們的警惕性。我們身邊的各行各業(yè)也都發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)件因小失大的慘例。安全工作做得好與壞，直接關(guān)系著我們千家萬(wàn)戶的幸福和歡樂(lè)！我們更要隨時(shí)隨地牢牢樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，安全工作才能有可靠的保證。上午9：30，防震防火安全演練正式開(kāi)始。通過(guò)此次防震防火逃生演習(xí)，讓孩子懂得了遇險(xiǎn)自救逃生的常識(shí),全校教職員工及同學(xué)們更加熟悉本校的應(yīng)急疏散路線，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握安全逃生技能，提高了緊急應(yīng)急能力，從而更好地保障全校師生的生命安全,切實(shí)營(yíng)造了一個(gè)平安和諧的校園環(huán)
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