【正文】 好學(xué)生的獎(jiǎng)狀，我也是三好學(xué)生，太興奮了，老師還發(fā)給我一袋學(xué)習(xí)用品。還有優(yōu)秀學(xué)生干部、勞動(dòng)積極分子、文藝積極分子等。第一輪是必答題，先由組長(zhǎng)上先抽題，我抽著一題是：“天上人間？打一中國(guó)的地名？”只見(jiàn)大家紛紛議論，謝孔子舉手說(shuō)：“杭州！”可是主持人搖搖頭，不是。第二輪是搶答題，組長(zhǎng)舉起小旗子，才可以回答。最后主持人宣布是“頭面人物”！大家不約而同說(shuō)“哦！”活動(dòng)在歡樂(lè)和歡呼聲中結(jié)束了，雖然這次活動(dòng)我們組一分也沒(méi)有得到，但是通過(guò)這次班隊(duì)會(huì)我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，也增添了許多智慧，以后這樣的活動(dòng)一定要多舉行一些，讓同學(xué)們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)到知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，這不是一舉兩得嗎？社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(4)身邊的誠(chéng)信事實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告： 出租車(chē)司機(jī)：作為一名出租車(chē)司機(jī)我感到非常光榮，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇种匾?，同時(shí)也是一個(gè)城市的形象，所以我們每位出租車(chē)司機(jī)都感到身上的責(zé)任很重，誠(chéng)信當(dāng)然是我們每位出租車(chē)司機(jī)的必備品格。記得有一次，我在打掃車(chē)子時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑錢(qián)包，里面有好幾千元和兩個(gè)銀行信用卡，我想這肯定有急用，于是馬上交給了負(fù)責(zé)人，通過(guò)各種渠道終于聯(lián)系到了失主，失主十分感激，給我報(bào)酬，我說(shuō)這是我們出租車(chē)司機(jī)應(yīng)盡的責(zé)任。我想： 通過(guò)對(duì)這么多居民的調(diào)查，我真的感觸很深，不論是老人還是小孩，不管是工人還是個(gè)體戶(hù)，總之他們都秉著誠(chéng)信來(lái)做事，因此都得到了回報(bào)。雨后的早晨（1）蒙蒙細(xì)雨在半夜悄然來(lái)臨，雨水滴撒在還在朦朧中的大地。這時(shí)，雨散霧消，推開(kāi)窗戶(hù)，清新的空氣迎面撲來(lái)，感到無(wú)比的清爽。留在花草上的露珠，被風(fēng)兒“呼”的一吹，打落在土地。天氣是那么好，碧藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云，在那兒，一群大雁準(zhǔn)備向透藍(lán)的天空翱翔。小草的嫩芽伸伸懶腰，從地縫里鉆出來(lái)，吸一口新鮮的空氣。雨后的早晨（2）昨晚，我聽(tīng)見(jiàn)“嘀嘀嗒嗒”的雨聲，像輕快的音樂(lè)，可好聽(tīng)了！早上我打開(kāi)窗戶(hù)，雨早停了，空氣格外清新，而且整個(gè)世界煥然一新，像是被洗過(guò)似的。路邊的樹(shù)更綠了，花更艷了，我不禁想起：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。我來(lái)到寶峰小學(xué)，看到花壇里的花兒，頓時(shí)想起昨夜的雨，想起“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”?？墒俏覅s看到迎春花在風(fēng)中擺頭，完好無(wú)損，反而更加?jì)赡?！上面沾滿了雨珠，像一顆顆閃亮的珍珠，好美啊！我進(jìn)了教室，張老師不是要我們坐好，而是要讓我們欣賞窗外的美景：啊！泡桐樹(shù)開(kāi)出了艷麗的喇叭花，有粉紅色的，有乳白色的，可漂亮了；一棵棵筆直挺拔的雪松還是那樣綠，還是聳立著在那里保護(hù)著大地；玉蘭仍然那么綠，不過(guò)春天它可不夠美，夏天再來(lái)看花開(kāi)，是會(huì)更美；還有一叢叢，一簇簇各式各樣的草、葉、嫩綠嫩綠，穿上了春裝；樟樹(shù)這時(shí)已經(jīng)換上了翠綠的新裝，雨后更加明麗了。春天雨后的早晨真美！其實(shí)你不用去過(guò)方，因?yàn)楹镁熬驮谘矍啊?1)擬人化童話，即將大自然中的動(dòng)物、植物或者世界上一切沒(méi)有生命的東西，賦予人的生命，模擬人的言行，成為童話中的“人物”。(3)超人化童話，即把童話中的人物形象塑造成一些超自然的、幻想的、想象中的形象。二、寓言的閱讀方法—般來(lái)說(shuō)，寓言的內(nèi)容都是虛構(gòu)的，篇幅上都比較短小。所以，首先要把寓言當(dāng)作故事去讀，弄清楚寓言敘述的是—件什么事，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果怎樣，故事中有哪些人物(有時(shí)是采用擬人手法寫(xiě)的植物，動(dòng)物等)，主要人物是誰(shuí)，他們(它們)各自扮演了什么角色。烏龜與大象一只小烏龜，甲殼十分堅(jiān)硬，野兔刺猬之類(lèi)的小獸站在它身上，不但不會(huì)被壓垮，還能走動(dòng)。恰好一只大象路過(guò)這里，聽(tīng)到小烏龜?shù)拇笤挘χf(shuō)：“這倒是件新鮮事。可是小烏龜?shù)陌翚獗壬竭€要大。你到我的背上來(lái)吧！”說(shuō)著，它挺了挺身架。解釋詞語(yǔ)：自吹自擂—___________________自不量力—__________________根據(jù)要求填空： “堅(jiān)硬”的反義詞是()，“瞥”的意思是（），“喀嚓”是表示（）的詞語(yǔ),還有如（）、（）、()、()等詞語(yǔ)都是屬于同一類(lèi)的。本文主要以______________ 形式來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)的。這則寓言告訴我們什么道理，在意思正確的句子后的括號(hào)里打“√”： ①雖然烏龜甲殼堅(jiān)硬，但總歸是經(jīng)不住大象踩踏的。（）③烏龜吹牛說(shuō)大話，結(jié)果落得可悲的下場(chǎng)。有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣呼呼地說(shuō)：“喂，蜂兒，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。”小蜜蜂回答說(shuō)。因?yàn)槟銈兊膭趧?dòng)是為了自己，我們的勞動(dòng)卻是為了人們??”螞蟻聽(tīng)了蜜蜂的話，口服心服，對(duì)小蜜蜂十分欽佩。給短文命一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在題頭的橫線上。貓就友好地招呼狐貍。狐貍終于說(shuō)：噢，你這可憐的捋胡須的，你這花斑的傻瓜，你這餓鬼，你這捕食老鼠的東西！你腦子里在想什么呢？你怎敢問(wèn)我過(guò)得怎么樣？你學(xué)到了多少東西？你懂得了多少本領(lǐng)？我只一種。那是一種什么本領(lǐng)呢？狐貍問(wèn)。就這些嗎？狐貍問(wèn)。但是我可憐你，和我一起吧，我教你怎樣逃避獵狗。貓敏捷地跳到樹(shù)上，悄悄地爬到樹(shù)頂上，這樣樹(shù)枝和枝葉可以把它完全遮住。噢，狐貍先生！貓叫道，你有一百種本領(lǐng)，可還是給抓住了，而我只有一種本領(lǐng)，卻逃了命。１、從我文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞： 驕傲──（）困難──（）計(jì)策──（）靈敏──（）２、按要求改句子：⑴ 但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍。（縮句）__________________________________ ３、文中畫(huà)橫線的句子照應(yīng)了上文中的哪句話，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)？__________________________________ ______________ 小河對(duì)岸的桃子熟了。這時(shí)，猴王跳出來(lái)主持公道：別爭(zhēng)了，別搶了！現(xiàn)在進(jìn)行考試，優(yōu)勝者先過(guò)橋。一道道考題過(guò)去了，優(yōu)勝者卻還是沒(méi)能決出，因?yàn)檫M(jìn)化論哪一道題都不止一只猴子能答對(duì)，而獨(dú)木橋卻只能容一只猴子通過(guò)。終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過(guò)河去了。當(dāng)這兩只猴子爬上桃樹(shù)大吃特吃時(shí)，眾猴仍然再獨(dú)木橋前聚精會(huì)神地考試呢。２、短文最后兩個(gè)自然段里共有４個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你用____畫(huà)出來(lái)，并在下面改正。__________________________________ ４、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。專(zhuān)注──（）焦急──（）６、用～～～畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，然后把它改寫(xiě)成陳述句。⑴ 誰(shuí)該吃桃？ ⑵ 考試 ⑶ 過(guò)河 ８、用△標(biāo)出第５自然段中的動(dòng)詞，然后再用上這些詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。________________________________ 。________________________________ 。_______________________________二、仿照句子寫(xiě)話。_______________________________ 例題2：花瓣像從熟睡中蘇醒過(guò)來(lái)了似的，徐徐向外伸張。_______________________________ 例題4：乍開(kāi)的花兒，像彩霞那么艷麗，向?qū)毷敲磰Z目。井底之蛙開(kāi)始一次又一次地練習(xí)跳躍，希望可以跳出這有幾十米高的井。一條小魚(yú)游過(guò)，對(duì)它說(shuō)這是一條小河，大海可比這大多了!它聽(tīng)后，雖然有些失望但它并不灰心，繼續(xù)練習(xí)跳躍，盼望第二次洪水到來(lái)。大水一下子把它沖到了一個(gè)煙波浩渺的地方，井底之蛙心想：這應(yīng)該就是大海了吧!沒(méi)想到大海那么美，這里群山環(huán)繞，海水泛濫，正當(dāng)它欣賞著眼前美景時(shí)，鯉魚(yú)卻告訴它這兒是湖泊，大?？杀冗@兒大多了，也美多了。幾年之后，又一次大水沖過(guò)，青蛙滿懷自信地縱身一躍。井底之蛙心想：我已不再是井底之蛙了。這時(shí)海鷗說(shuō)：“這不是世界上最大的地方，比海更大的是地球，更大的有宇宙……”，青蛙滿懷自信地說(shuō)：“我可以越過(guò)地球，可以飛越宇宙……只要我跳得夠高”。我想住在童話里我多想住在童話里啊!哪怕是一天也好啊!這樣，我就可以遠(yuǎn)離喧鬧，遠(yuǎn)離自私……來(lái)到一個(gè)環(huán)境寧?kù)o而清幽的地方，好好享受童話為我?guī)?lái)的樂(lè)趣。感受灰姑娘的善良。感受美女與野獸中的美女的和善……接著我要好好的感受童話中無(wú)污染的自然環(huán)境。累了，就到河邊洗個(gè)臉，啊，多么清澈的河水啊，摸摸它柔弱的身子，泛起一層層漣漪，河水中印出自己的臉龐，就仿佛是它接受你這么一位真誠(chéng)的好友。我要看看可憐的賣(mài)火柴的小女孩，但我要給她穿上最溫暖的衣服，為她穿上最暖和的褲子以及我最喜歡的棉鞋。我要看看可愛(ài)的小紅帽傻乎乎的被大灰狼吃掉，但我要在大灰狼吃掉她之前，把一切大灰狼的陰謀都告訴她，讓她不要上了大灰狼的當(dāng)。我要被童話世界里的正能量所感動(dòng)。不知不覺(jué)，已經(jīng)走到了小河邊，一只狐貍見(jiàn)到小烏龜，說(shuō)：“親愛(ài)的小烏龜，你去哥哥家玩，好不好?”說(shuō)著，狐貍流了一大堆口水?！焙偪窜浀牟恍芯蛠?lái)硬的。狐貍說(shuō)：“可惡的東西!我把你丟到空中，摔死你!”小烏龜心里很害怕，但它還是說(shuō)：“好呀，我還想在空中玩玩呢。但它還是說(shuō)：“我現(xiàn)在身子“來(lái)呀!