【正文】 、相關(guān)知識機(jī)器銘牌上的功率 這里說的銘牌，是指機(jī)器上的一個(gè)小牌子，上面標(biāo)有機(jī)器的主要性能，其中有機(jī)器的功率，例如有一臺水泵，它的銘牌如下：型號 8b13 揚(yáng)程 12．7m 流量 270m3／h 允許吸上真空高度 5m 軸功率 11．3kw 轉(zhuǎn)速 1450r／min 配套功率 17kw 效率 83％出廠編號 重量 11kg 水泵廠 出廠日期 年 月銘牌上的軸功率，是指水泵在流量、揚(yáng)程和轉(zhuǎn)速都正常的情況下，水泵軸從動力機(jī)械得到的功率，配套功率是指與這臺水泵配套的動力機(jī)的功率．如果用電動機(jī)帶動這臺水泵，就應(yīng)選擇功率是17 kw的電動機(jī)．電動機(jī)的功率比17kw小，帶不動水泵；比17kw大，是一種浪費(fèi)．就像小馬拉大車，拉不動，大馬拉小車，又沒有充分發(fā)揮馬的作用一樣． 在購買和選用機(jī)器時(shí)，要仔細(xì)看一看它的銘牌，了解它的性能是不是符合要求．四、學(xué)法點(diǎn)撥功率是力學(xué)中重要物理量，我們要準(zhǔn)確把握功率的概念及其計(jì)算，我們要加強(qiáng)各部分知識間的聯(lián)系，以解決實(shí)際問題．功率(power)探究(1)完成相同的功，如何比較他們做功的快慢?(2)如果做功時(shí)間相同，如何比較他們做功的快慢?(3)如果兩物體做的功不同，做功時(shí)間也不同，如何比較他們做功的快慢?一、功率的概念速度是單位時(shí)間內(nèi)通過的路程，功率是單位時(shí)間內(nèi)所做的功，速度表示物體運(yùn)動快慢，而功率表示物體做功快慢的物理量．說 明①功率只反映做功的快慢，不能表示做功的多少，如功率大做功就多，這句話不對，還得看時(shí)間；反之，做功多功率就大，也不對，還得看時(shí)間．由此可以看出，功率是由時(shí)間和功兩個(gè)因素決定的．②功率與機(jī)械效率是完全不相關(guān)的兩個(gè)物理量，不要混淆．二、功率的公式及單位功率的公式據(jù)其概念可以寫成p＝ s另外還常用千瓦、兆瓦、馬力． 說 明 w，在國際單位制中，功率的單位是瓦特，簡稱瓦，符號w，1w＝1j／t w，是指平均功率，即在‘時(shí)間內(nèi)的平均功率，而不是某一時(shí)刻的瞬時(shí)功率． t s ②當(dāng)物體在力f的作用下，以速度z／做勻速直線運(yùn)動時(shí)，由w＝fs，v＝, 可得p＝fv． t ①功率的公式p＝③馬力是功率的單位，不是指馬的力氣．三、比較功率大小的方法功率是比較物體做功快慢的物理量，一般采用下列三種辦法比較其大?。?1)在相同時(shí)間內(nèi)，比較做功的多少，做功越多的物體，功率越大；(2)在完成相同功的條件下，比較所用時(shí)間的長短，所用時(shí)間越短的物體，功率越大；(3)做功的多少和所用時(shí)間都不同的情況下，通過計(jì)算p＝w計(jì)算，進(jìn)行比較． t四、機(jī)械效率與功率的區(qū)別．功率和機(jī)械效率是兩個(gè)不同的概念．功率表示做功的快慢，即單位時(shí)間內(nèi)完成的功；機(jī)械效率表示機(jī)械做功的效率，即所做的總功中有多大比例的功是有用的．功率和機(jī)械效率是兩個(gè)物理意義不同也沒有直接聯(lián)系的物理量．功率大的機(jī)械，機(jī)械效率不一定大；機(jī)械效率大的機(jī)械，功率也不一定大．典型例題精講題型i 面向全體，雙基鞏固例1 下列說法正確的是()，功率一定越大 ，功率一定越大 c功率是單位時(shí)間內(nèi)完成的功 ，功率一定越大分析：根據(jù)功率的定義和公式p＝ 可知，當(dāng)物體做功一定時(shí)，功率跟物體做功時(shí)間成反比，當(dāng)物體做功的時(shí)間一定時(shí)，功率與物體做的功成正比，故a、b都不對，功率和機(jī)械效率是兩個(gè)不同的物理概念，二者之間沒有直接聯(lián)系，故d也不正確，由功率的定義可知c正確，應(yīng)選c 答案：c 例2 一臺液壓起重機(jī)在10s內(nèi)把一輛重為1 500n的汽車舉高了2m，起重機(jī)對汽車做了——j的功，功率是————w(g取10n／kg)分析：新課標(biāo)要求知道功的概念和功率的概念，運(yùn)用公式進(jìn)行簡單運(yùn)算．本題主要考查計(jì)算功和功率的方法．由公式w＝gh可求出起重機(jī)對汽車做的功，再利用 p＝w 求出功率．答案：30000 3 000 t 題型ⅱ 生活社會例3關(guān)于機(jī)器的功率，下列說法中正確的是()，做功越慢 ，做功越多 ，機(jī)械效率越低 ，做的有用功越多分析：(1)功率是描述物體做功快慢的物理量，功率大說明做功快，與做功多少無關(guān)；(2)功率與機(jī)械效率無關(guān)．答案：a 例4 甲、乙兩個(gè)體重相同的同學(xué)同上五層樓，甲快步跑上去，乙慢步走上去，如 果他們做的功和功率分別是w甲、p甲和w乙、pz，那么下列關(guān)系中正確的是()aw甲＝w乙，p甲＝p乙 b．w甲＝w乙，p甲 p乙． c．w甲 w乙，p甲 p乙 dw甲 w乙，p甲＝p乙分析：甲、乙兩同學(xué)體重相同，所以上樓用的力相同都是從一樓到五樓，所以通過 的距離也相同，因而據(jù)w＝fs做的功也相同，甲快步跑上去，用的時(shí)間小于乙用的時(shí)間，據(jù)戶＝車所以甲的功率大于乙的功率． 答案：b 例6 正常人的心臟推動血流動的功率約1．5w，那么在一天時(shí)間內(nèi)心臟做功 ——j。由上可知，功率與機(jī)械效率是根本不同的兩個(gè)概念，功率大的機(jī)器機(jī)械效率并不一定高，同樣，機(jī)械效率高的機(jī)器并不一定做功快，二者之間無因果關(guān)系．篇五：初中物理《_功》教學(xué)設(shè)計(jì)《功》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：①知道做功的兩個(gè)必要因素。過程與方法：①通過觀察和思考，判斷在什么情況下力對物體做了功，在什么情況下沒有做功②通過推理、分析與閱讀，得出功與力、在力的方向上移動距離的定性關(guān)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：①通過聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際激發(fā)求知欲,培養(yǎng)探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解功的概念及計(jì)算。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：在力學(xué)上“做功”的含義是什么？二、新課教學(xué)（一）物理學(xué)中的功師：如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動了距離，這個(gè)力的作 師：功包含哪些必要因素？生：有兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在這個(gè)力的方向上移動了距離。師：有哪些情況看似做功，但實(shí)際上并不做功？生：有力f的作用，但距離s=0（如舉重運(yùn)動員舉著杠鈴不動）生：有距離s，但力f=0（如慣性運(yùn)動）生：有力f也有距離s，但f ⊥ s（如提一桶水，水平前進(jìn)）練習(xí)(略)：（二）功的計(jì)算公式中的各個(gè)量w、f、s均用國際單位在功的單位中，“牛而力x力臂單位是牛投影反饋練習(xí)題：三、課堂小結(jié)：在學(xué)生自我歸納小結(jié)后，教師投影小結(jié)內(nèi)容四、布置作業(yè)教學(xué)后記“功”的含義很多，有“貢獻(xiàn)”的意思，還有“成效”的意思?！肮Α毙赂拍钜?，學(xué)生比較難理解。功的計(jì)算，和日常功的計(jì)算的差別認(rèn)識，