【正文】 入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開始感覺眼前一片漆黑，但過(guò)一段時(shí)間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（B） 你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠，等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（D） 1下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？（D） ，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變 ，人格保持非常穩(wěn)定 1“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（D） 1心境具有（A）的特點(diǎn) 1考試焦慮主要屬于（A）方面的問(wèn)題 1小強(qiáng)是一位很想獲得成功的有志青年。如果小強(qiáng)可以挑選其中一件來(lái)完成，你估計(jì)小強(qiáng)會(huì)（C） （B） 1在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（D） 1以下這段對(duì)話最可能出現(xiàn)在哪種心理咨詢或治療中？（C）來(lái)訪者：別人都看著我。咨詢者：要不要在身上貼張紙，寫上“不要看我”？ 來(lái)訪者：那人家都要來(lái)看我了！咨詢者：那原來(lái)你說(shuō)的別人都在看你是否是真的呢？來(lái)訪者：是我頭腦中想象的 1珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)。他的氣質(zhì)類型屬于(A) ，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是級(jí)干部，以求得心理滿足。 ，其中（C）是智力的核心。 (B) （A） （B）為核心。這種解決問(wèn)題的方法或策略是(C) —目的分析法 6按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于(D) 6去過(guò)幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來(lái)。咨詢師感到無(wú)法推托，咨詢關(guān)系不能繼續(xù)，便將個(gè)案轉(zhuǎn)介給其他咨詢師。A．馮特 7慣用右手的人，左半球的(B)能力占優(yōu)勢(shì)。 7導(dǎo)致青春期煩躁的主要生理因素是（C）。 7心理咨詢最終的目標(biāo)是（D）。 77.“好勝心強(qiáng)，事業(yè)心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的時(shí)間緊迫感”的人屬于（A）型人格的表現(xiàn)。 7心理衛(wèi)生工作的一級(jí)預(yù)防目標(biāo)是（D）。D自私是不可以跨越的 （C）A．反映 B．面質(zhì) C．傾聽 D．詢問(wèn) ?(C) (D) ,不需要意志努力的注意屬于(D) (A),而對(duì)自己的期待卻很低 ,清醒的認(rèn)識(shí),無(wú)法悅納自己 ,關(guān)鍵在于各自能否(D). （C）A．行為治療法 B．精神分析 C．認(rèn)知治療 D．知覺療法 （C）A．支配與服從 B．獨(dú)立與依賴 C．平等與平等 D．主動(dòng)與被動(dòng) ，看過(guò)天安門之后，至今在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門城樓的形象，這是(C) 105.“三個(gè)和尚沒水吃”體現(xiàn)了群體的（D）A．從眾心理 B．群體極化效應(yīng) C．服從心理 D．社會(huì)懈怠作用，這是以哪種判斷觀察對(duì)象為心理異常(C)A．醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn) B．統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn) C．內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) D．社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)(C)A．疑病癥 B．強(qiáng)迫癥 C．孤獨(dú)癥 D．焦慮癥 (D) （D）A．良好的人際關(guān)系 B．良好的處事能力 C．良好的個(gè)性 D．良好的思維方式，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（C）。25的諧音是(Ａ) (A) (D) ,情感,人格,社交等方面的心理問(wèn)題的活動(dòng)是(A) (A) (C) ？（D）A精力旺盛 ，看問(wèn)題全面(A) (D) (B) (C) (C) ,在智力形成和發(fā)展中最活躍的因素是(C) ,對(duì)“舉一反三”最適合的解釋是(B)(D) 132.“悲喜交加”“百感交集”是人的情緒和情感的(A)的表現(xiàn)。請(qǐng)問(wèn)這種記憶的名稱叫做：(C) (C) ,(C) （C） “杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象(C) (A) ，使之努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并與（C）保持一致的過(guò)程。 ，知識(shí)直觀的方式主要有實(shí)物直觀、模象直觀和(A)A．言語(yǔ)直觀 B．形象直觀 C．感知直觀、短時(shí)記憶和(A)A．長(zhǎng)時(shí)記憶 B．內(nèi)隱記憶 C．操作記憶 (D) ，其主要交往工具是語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)和(B)A．暗示影響系統(tǒng) B．非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng) C．文字符號(hào)系統(tǒng)(B)A．感情關(guān)系 B．心理距離 C．互助關(guān)系,是否會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為,主要取決于(C) ,然后再觀察,再采取行動(dòng),這種示范方式(C) 183．一個(gè)考試作弊的學(xué)生，為了減輕由此帶來(lái)的自責(zé)而相信同班大多數(shù)同學(xué)在作弊，這種防衛(wèi)機(jī)制稱為(C) ,這種現(xiàn)象稱為(A) ,若乙方球隊(duì)失利,有時(shí)球迷們一哄而上做出扔?xùn)|西,鬧事等不理智的行為,這種現(xiàn)象稱為(A) ，在美國(guó)出版第一本《教育心理學(xué)》的心理學(xué)家是(A)A．桑代克 B．斯金納 C．華生，在美國(guó)發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的著名心理學(xué)家是(C)A．桑代克 B．布魯納 C．華生 (B) ,成員之間的情感聯(lián)系就弱,不易建立群體規(guī)范,因此,最適宜的班集體人數(shù)為(B)—20人 —40人 —(B)A．行為系統(tǒng) B．綜合心理特征 ，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是(B) ，（憑借經(jīng)驗(yàn)）而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)(C)A．發(fā)揮 ,發(fā)展,和影響因素,社會(huì)學(xué)習(xí)論的研究更側(cè)重于(C) (C)A．蘇聯(lián)心理學(xué)家 B．美國(guó)心理學(xué)家 C．俄國(guó)生理學(xué)家和心理學(xué)家，當(dāng)他一旦主動(dòng)發(fā)言時(shí)，教師就表?yè)P(yáng)他，這種影響學(xué)生行為改變的方法，稱之為(D)A．代勞幣獎(jiǎng)勵(lì)法B．行為規(guī)范法 C．行為塑造法 D．強(qiáng)化法，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會(huì)導(dǎo)致(C)A．，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為等表現(xiàn)，一般稱作(C)A．心理異常 B．不適應(yīng)表現(xiàn) C．問(wèn)題行為，最主要而且最有效的方法是(B) ,就好象那是自身的精神世界一樣的能力稱為(B) “將心比心”在心理學(xué)上被稱為(A） (D). 馬斯洛認(rèn)為，人的需求有五個(gè)層次，分別是生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。在精神分析治療中，病人有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地回避某些敏感話題，有意無(wú)意地使治療重心發(fā)生偏移的現(xiàn)象被稱為阻抗。羅賓，其代表作是《激發(fā)心靈潛能》和《喚醒心中的巨人》自我意識(shí)包括三方面的內(nèi)容即周圍關(guān)系、生理關(guān)系、心理狀態(tài)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)大學(xué)生擇偶主要三大原則：首先考慮與自己某些方面相似的人，既相似性原則、相同性原則、大學(xué)生中常見失眠因素有生活缺乏規(guī)律、體育運(yùn)動(dòng)不足、飲食不足、吸煙與酗酒。精神病是一個(gè)醫(yī)學(xué)概念，是最嚴(yán)重的一種心理疾病。1初步診斷包括：確定造成心理與行為問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。對(duì)求助者的一般心理健康水平進(jìn)行分析。1咨詢過(guò)程中間我們應(yīng)該避免的提問(wèn)方式：多重選擇性問(wèn)題。責(zé)備性問(wèn)題。1談話法包括：攝入性談話。1短時(shí)記憶中對(duì)信息的編碼方式：聽覺編碼1記憶的過(guò)程包括：識(shí)記、保持、再認(rèn)、回憶1社會(huì)心理學(xué)是研究個(gè)體和群體的社會(huì)心理與社會(huì)行為及其規(guī)律的一門學(xué)科。正常思維具有的特征：選擇性、穩(wěn)定性、集中性、指向性2人們之間的個(gè)性差異主要體現(xiàn)在個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征兩個(gè)方面。2根據(jù)注意的產(chǎn)生和保持是否需要意志努力，將注意分為無(wú)意注意；有意注意；有意后注意三種類型。：為來(lái)訪者保密；邏輯記憶；情緒記憶和運(yùn)動(dòng)記憶 ：保持人格完整 ：思維遲緩：一分鐘，將思維分為聚合思維和發(fā)散思維。：，從青春期開始，個(gè)體確立起自我意識(shí)。需要是主觀的。50、懷化學(xué)院東、西區(qū)心理咨詢室的地點(diǎn)分別是：新體育館123室、理科樓102室5心理學(xué)家把記憶分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和睡眠記憶三個(gè)階段。5適應(yīng)大學(xué)生的生活方式主要包括：學(xué)會(huì)打理日常生活；學(xué)會(huì)理財(cái)；培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。5大一新生做好職業(yè)生涯規(guī)劃主要包括：自我評(píng)估；確定長(zhǎng)期和短期目標(biāo)；制定行動(dòng)計(jì)劃與措施；選擇需要采取的方式和途徑5某學(xué)生智商為100表示中等智力水平。：自我評(píng)價(jià)正確；對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的良好適應(yīng)；人際關(guān)系和諧；熱愛生活，樂于學(xué)習(xí)和工作；保持健全的人格；情緒有效地調(diào)整；心理行為符合年齡特征 ,一是相互依存:教練式、母愛式、互助式、自助式。，可把心理檔案劃分為三類，以發(fā)展為目標(biāo)；以教育為目標(biāo)；以診治為目標(biāo)。，即表面層次與潛在層次。，包括人們選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)各種職業(yè)的評(píng)價(jià)。，精神衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人比爾斯出版了《一顆自我發(fā)現(xiàn)的心》一書，引發(fā)了一場(chǎng)全社會(huì)的心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。7態(tài)度形成一般要經(jīng)過(guò)“順從到認(rèn)同再到內(nèi)化”三個(gè)階段。7心理咨詢師只能起到分析、引導(dǎo)、啟發(fā)、支持、促進(jìn)來(lái)訪者改變和人格成長(zhǎng)的作用，最終起決定作用的是來(lái)訪者本人主觀能動(dòng)意識(shí)和改變成長(zhǎng)的努力。，包括態(tài)度的社會(huì)性、態(tài)度的具體性和態(tài)度的穩(wěn)定性和協(xié)調(diào)性。，運(yùn)用心理學(xué)理論、知識(shí)和方法，通過(guò)語(yǔ)言、文字及其他信息傳遞方式，給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和指導(dǎo)的過(guò)程。83.“因材施教”原則強(qiáng)調(diào)的是根據(jù)學(xué)生的具體心理特點(diǎn)采取相應(yīng)的措施進(jìn)行培養(yǎng)和教育。25—大學(xué)生心理健康月”的主題是：心理和諧 。：發(fā)展咨詢、適應(yīng)咨詢、障礙咨詢。A．1月19日 B．11月9日 C．9月11日消防法第五條規(guī)定，任何單位、（C）都有參加有組織的滅火工作的義務(wù)。A、正常 B、偏高 C、偏低《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》規(guī)定消防車道寬度不應(yīng)小于（B）米。A、上部 B、中部 C、根部對(duì)加工爆炸危險(xiǎn)物品車間的廠房房頂描述正確的是(A)。A、濕度 B、溫度 C、通風(fēng)據(jù)統(tǒng)計(jì)，火災(zāi)中死亡的人有80%以上屬于（B）。A、定專人、定時(shí)間、定整改措施 B、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專人 C、定人、定崗、定編制10.“干粉”滅火器的滅火原理是？(C)A、抑制法 B、冷卻法 C、窒息法1樓內(nèi)失火應(yīng)（A）。A、群防群治 B、遏制重特大火災(zāi) C、預(yù)防為主，防消結(jié)合1當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，要迅速向（C）逃生。A、要關(guān)掉灶具閥門，總閥門可以不關(guān) B、要關(guān)掉總閥門，灶具閥門可以不關(guān) C、首先關(guān)掉總閥門，然后關(guān)掉灶具閥門1火災(zāi)中，萬(wàn)一身上著了火，你應(yīng)該？(C)A、快速奔跑 B、用力拍打 C、就地打滾1在相對(duì)封閉的房間里發(fā)生火災(zāi)時(shí)（A）。A、打開燈尋找漏氣部位 B、點(diǎn)火查看 C、打開門窗通風(fēng)1最容易發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間是？（A）A、凌晨2點(diǎn)左右 B、晚上10點(diǎn)左右 C、中午12點(diǎn)左右 被困在火場(chǎng)時(shí)，下列求救方法錯(cuò)誤的是（C）。A、二氧化碳滅火劑 B、干粉滅火劑 C、泡沫滅火劑2在公共娛樂場(chǎng)所，手提式滅火器的最大保護(hù)距離是（A）。A、 B、 C、2泡沫滅火器不能用于撲救（C）火災(zāi)。A、放在熱水中加熱 B、換氣 C、不斷搖晃氣罐2在進(jìn)行建筑內(nèi)部裝修時(shí)，建筑內(nèi)的消火栓（A）。A、躲到角落里 B、向外逃到陽(yáng)臺(tái) C、鉆到閣樓、大櫥等處避難2一般情況下，點(diǎn)燃的煙頭表面溫度有200℃－300℃，中心溫度有幾度？(C)A、400℃－500℃ B、500℃－600℃ C、700℃－800℃2油鍋起火，應(yīng)該使用（B）方法滅火。A、勞動(dòng)教養(yǎng) B、撤掉其電話 C、警告、罰款或者十日以下拘留3保險(xiǎn)絲常用哪種低熔點(diǎn)材料制成（B）。 3在使用液化石油氣時(shí)，鋼瓶應(yīng)該（C）。A、在影劇院、商場(chǎng)內(nèi)燃放煙花、爆竹 B、尋找座位時(shí)不使用明火照明，用手電筒 C、隨便按動(dòng)公共場(chǎng)所電器設(shè)備的開關(guān)3當(dāng)發(fā)現(xiàn)液化氣鋼瓶?jī)?nèi)殘液過(guò)多時(shí)，應(yīng)送往（C）進(jìn)行處理，嚴(yán)禁亂倒殘液。A、滅火器、逃生繩、水桶、毛巾 B、滅火器、逃生繩、手電筒、毛巾 C、滅火器、逃生繩、手電筒、水桶3當(dāng)你被大火困在屋內(nèi)，又無(wú)法迅速逃生時(shí)，哪一個(gè)房間相對(duì)安全？（A）A、衛(wèi)生間 B、臥室 C、客廳3公安消防人員在滅火過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)（A）。A、尋找逃生通道 B、往床底下鉆 C、找衣服穿或搶救心愛的東西。（√）4使用電燈時(shí)，燈泡可以接觸或靠近可燃物。（√）4保險(xiǎn)絲經(jīng)常被燒斷，可以用銅絲代替就不容易斷了，對(duì)嗎?（）4禁止非法攜帶易燃易爆危險(xiǎn)物品進(jìn)入公共場(chǎng)所或乘坐公共交通工具。（√）4消防車在前往執(zhí)行火災(zāi)撲救或搶險(xiǎn)救援任務(wù)時(shí)，同樣受交通指揮信號(hào)的限制。（√）4倉(cāng)庫(kù)內(nèi)照明設(shè)備的開關(guān)、配電盤必須安裝在庫(kù)外。（）5火災(zāi)的發(fā)展過(guò)程一般可分為：初起、發(fā)展、猛烈、下降、熄滅五個(gè)階段。（√）5大火封門無(wú)路可逃時(shí)，可用浸濕的被褥、衣物堵塞門縫，向門上潑水降溫，以延緩火勢(shì)蔓延時(shí)間，呼救待援。（）5法人單位的法定代表人或者非法人單位的主要負(fù)責(zé)人是單位的消防安全責(zé)任人，對(duì)本單位的消防安全工作全面負(fù)責(zé)。（）5新建、改建和擴(kuò)建的倉(cāng)庫(kù)建筑設(shè)計(jì)，要符合國(guó)家建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范的有關(guān)規(guī)定。（√）60、《中華人民共和國(guó)消防法》規(guī)定：任何單位、個(gè)人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施、預(yù)防火災(zāi)、報(bào)告火警的義務(wù)。（√）6禁止在具有火災(zāi)、爆炸危險(xiǎn)的場(chǎng)所使用明火；因特殊情況需要使用明火作業(yè)的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定事先辦理審批手續(xù)。（）6配電箱內(nèi)所用的保險(xiǎn)絲應(yīng)該越粗越好。（√）6裝修房間時(shí),把電氣及線路敷設(shè)于裝飾墻面和吊頂內(nèi),沒有任何隔熱防火措施,與可燃易燃材料直接接觸,電氣設(shè)備長(zhǎng)時(shí)間工作很容易引發(fā)火災(zāi)事故。()6汽車長(zhǎng)期不用時(shí)應(yīng)將電瓶線拆下來(lái)。（）7發(fā)生了燃燒就發(fā)生了火災(zāi)。(√)7三氯化鋁、磷化鉛可以用水撲救。（√）7對(duì)單位消防安全管理工作范圍的要求是橫向到邊，縱向到底；管理到終端，落實(shí)到末梢。（√）7在火災(zāi)隱患整改方面要建立臺(tái)帳式的管理機(jī)制。（√）80、消防泵被比喻為消防供水系統(tǒng)的心臟。這是因?yàn)橐坏┮夯蜌庠盥庥雒骰鹁蜁?huì)造成火災(zāi)．8泡沫滅火機(jī)不能撲救什么火災(zāi)？答：1不能撲救電器火災(zāi)（水有導(dǎo)電性）2忌水物質(zhì)火災(zāi)（與忌水性物品連觸能燃燒）3貴重物品4儀表火災(zāi)（留有污跡）。8班前班后需要做哪些消防檢查？答：用火用電、燃油燃?xì)獾氖褂糜袩o(wú)違章；安全出口、疏散通道是否暢通；消防器材、消防安全標(biāo)識(shí)是否完好；場(chǎng)所有無(wú)遺留火種；其他消防安全情況。(2)不準(zhǔn)在山林地區(qū)燒荒開地，燒茬子，燎地邊。8如何報(bào)火警？ 答：首先，任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，都應(yīng)立即按動(dòng)報(bào)警鈴，撥打報(bào)警電話119，報(bào)告火警時(shí)不要驚慌，一定要講清楚起火單位的名稱，地址，如有可能最好說(shuō)明燃燒物性質(zhì)，有無(wú)被困人員，有無(wú)爆炸和毒氣泄漏，火勢(shì)情況，留下自己的姓名和電話號(hào)碼，然后立即派人到路口迎候消防車和消防人員的到來(lái)。