【摘要】《生活與哲學(xué)》單元測試題第四單元認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇一、選擇題:1.中國人民歷來愛好和平,主張“厚德載物”、“和而不同”,當(dāng)前,這種價(jià)值取向依然具有積極意義,這是因?yàn)樗孩俜先祟惖母纠姊谀苤笇?dǎo)人的行為方式③符合事物發(fā)展的規(guī)律④是中國共產(chǎn)黨的最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)A.①②③B.②③④C.①②
2024-12-19 22:08
【摘要】第五課把握思維的奧秘第二框意識(shí)的作用【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)(1)知道意識(shí)的作用。理解意識(shí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,是認(rèn)識(shí)世界的條件。(2)物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系;客觀規(guī)律性與人的主觀能動(dòng)性的關(guān)系(3)懂得如何堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。2.能力目標(biāo)學(xué)會(huì)比較的能力;學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。培養(yǎng)
2024-12-29 09:24
【摘要】第五課把握思維的奧秘第一框意識(shí)的本質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo):了解意識(shí)的概念,分析意識(shí)的不同類型,說明意識(shí)根源于物質(zhì),是客觀存在在人腦中的反映。2.能力目標(biāo):使學(xué)生通過對意識(shí)三種類型的分析及對其進(jìn)行的概括、繼續(xù)體會(huì)學(xué)哲學(xué)的思維要求,重點(diǎn)是培養(yǎng)抽象概括能力3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過關(guān)于宗教本質(zhì)的教學(xué)
【摘要】 單元活動(dòng) 社會(huì)實(shí)踐 專題演講 堅(jiān)持歷史唯物主義 反對歷史虛無主義 [活動(dòng)目標(biāo)] 學(xué)業(yè)要求 核心素養(yǎng) 1.準(zhǔn)確理解歷史唯物主義的觀點(diǎn),特別是人民是歷史創(chuàng)造者的觀點(diǎn) 2.學(xué)會(huì)正確看待歷...
2025-04-05 05:43
【摘要】第一課美好生活的向?qū)У谝豢蛏钐幪幱姓軐W(xué)【課前準(zhǔn)備】5分鐘左右的時(shí)間,將整本書瀏覽一下(特別是目錄)了解哲學(xué)所探討的話題。10分鐘左右的閱讀書本p4—6,完成【生本對話A】、【生本對話B】。、典故或名言,思考其中的哲學(xué)智慧,便于生生對話和共享。【生生對話A】中的某一個(gè)對話內(nèi)容提前作出思考,并嘗試寫出提綱。
2024-12-29 00:01
【摘要】第四課探究世界的本質(zhì)第二框認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)把握規(guī)律【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)識(shí)記:(1)運(yùn)動(dòng)的含義(2)靜止的含義(3)規(guī)律的含義(4)運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的(5)規(guī)律是客觀的理解(1)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系(2)運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系(3)規(guī)律的客觀性分析
【摘要】必修1第三單元《收入與分配》復(fù)習(xí)檢測題一、單項(xiàng)選擇題,我國實(shí)行按勞分配的直接原因是(),去年工資收入是36000元,獎(jiǎng)金8000元,個(gè)人專利轉(zhuǎn)讓收入5000元;其妻開一家個(gè)體雜貨店,年收入15000元;家里購買債券,年
2024-12-19 22:10
【摘要】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值第三框價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)一、教學(xué)要求【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo):⑴識(shí)記:如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值⑵理解:勞動(dòng)是人的存在方式、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值、實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值主觀條件⑶運(yùn)用:列舉生活事例,運(yùn)用相關(guān)原理,分析說明為什么人的價(jià)值要在勞動(dòng)中、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn),討論分析追
2024-12-29 00:00
【摘要】第八課唯物辯證法的發(fā)展觀第一框世界是永恒發(fā)展的一、教學(xué)要求【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):識(shí)記:發(fā)展的實(shí)質(zhì)理解:發(fā)展的普遍性運(yùn)用:說明唯物辯證法是關(guān)于世界普遍聯(lián)系的科學(xué),又是關(guān)于世界永恒發(fā)展的科學(xué)。2.能力目標(biāo):(1)通過列舉事例、主動(dòng)探究,培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的方向,用發(fā)展的眼光看問題、
【摘要】第二課百舸爭流的思想第一框哲學(xué)的基本問題【前課準(zhǔn)備】3分鐘左右的時(shí)間,回顧第一課內(nèi)容,做好兩課內(nèi)容的銜接工作。10分鐘閱讀書本p10—12,完成【生本對話A】、【生本對話B】。,便于生生對話、共享和展示。【生生對話A】中的某一個(gè)對話內(nèi)容提前作出思考,并嘗試寫出提綱?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】記住哲學(xué)的
【摘要】第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀第一框世界是普遍聯(lián)系的一、教學(xué)要求【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo):識(shí)記:聯(lián)系的含義,聯(lián)系普遍性、客觀性含義、聯(lián)系的多樣性2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問題的能力,使學(xué)生能初步從錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)事物固有的本質(zhì)的內(nèi)在的聯(lián)系,初步學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。3.情感目標(biāo):樹
【摘要】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值第一框價(jià)值與價(jià)值觀一、教學(xué)要求【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo):⑴識(shí)記:價(jià)值和價(jià)值觀的基本含義、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。⑵理解:人的價(jià)值是什么,如何評價(jià)人的價(jià)值。⑶運(yùn)用:運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及相關(guān)哲學(xué)原理,分析物的價(jià)值和人的價(jià)值的不同,加深對人的價(jià)值的理解。深刻理解辯證法的革命批判精神,分析為什
【摘要】第四課探究世界的本質(zhì)第一框世界的物質(zhì)性【教學(xué)目標(biāo)】1.基本知識(shí):識(shí)記物質(zhì)的定義,理解自然界和人類社會(huì)的物質(zhì)性,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的物質(zhì)觀分析宇宙間一切事物及現(xiàn)象的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀:通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生堅(jiān)定地樹立馬克思主義的辯證唯物主
【摘要】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值第二框價(jià)值判斷與價(jià)值選擇一、教學(xué)要求【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo):⑴識(shí)記:價(jià)值判斷的基本含義、如何正確地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇⑵理解:價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性、自覺站在最廣大人民的立場上進(jìn)行選擇⑶運(yùn)用:剖析生活實(shí)例,說明不同的人會(huì)形成不同的價(jià)值判斷和選擇2.能力目
【摘要】綜合探究感悟當(dāng)代中國的先進(jìn)文化[探究問題提示]教材P114“探究問題1”提示:(1)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀符合社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律,代表先進(jìn)的政治、經(jīng)濟(jì)力量,是引領(lǐng)中國先進(jìn)文化前進(jìn)方向的旗幟。(2)中國特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國化最新成果,以鄧小平
2024-12-08 01:09