【正文】
學生讀題和答案。 三、教學歌謠。 2. 聽錄音第二遍,引導學生進一步聽出歌中熟悉的句子。 預設:大概這幾句太難: Where’s the library? What’s behind the swimming pool? Look on the map! There’s so much more. 教師可以適度引導,然后補充板書。 5. 聽錄音,鼓勵學生跟讀。 7. 鼓勵學生表演說,有時間 請幾組進行展示。 2. 請學生互相創(chuàng)設藏找的情景,練習用所學句型進行交際。 3. 請學生互相交流答案,運用新句型,熟悉單數(shù)和復數(shù)句型的區(qū)別。 選做:玩卡片,記憶單詞等。