新人教版歷史七下明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”-閱讀頁

【摘要】第20課明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”【教學(xué)目標(biāo)】通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握明清時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，即農(nóng)業(yè)、手工業(yè)較前代有了發(fā)展，商品經(jīng)濟(jì)空前活躍，明朝中后期我國出現(xiàn)了資本主義萌芽。使學(xué)生了解清朝實行的“閉關(guān)鎖國”政策及其影響。通過探索明清時期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展、商品經(jīng)濟(jì)活躍與資本主義萌芽之間的關(guān)系，提高學(xué)生分析問題的能力。指導(dǎo)學(xué)生通過研讀史料，

2024-12-29 07:14

新人教版歷史七下明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”-閱讀頁

【摘要】第20課明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”請同學(xué)們想一想，我國哪些農(nóng)作物是從國外引進(jìn)的？明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)資本主義的萌芽一、明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展玉米，原產(chǎn)美洲大陸。最初傳入歐洲（哥倫布）。16世紀(jì)傳入我國。甘薯，原產(chǎn)美洲大陸。最初傳入歐洲和東南亞（哥倫布）。明萬歷

2024-12-20 07:04

人教版歷史七下明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”同步測試-閱讀頁

【摘要】第20課明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1．明朝中期以后，中國的社會性質(zhì)是（）A．奴隸社會B．封建社會C．資本主義社會D．社會主義社會2．清朝初年從開放四港口進(jìn)行對外貿(mào)易，后關(guān)閉其他港口，僅留一處由政府特許的“十三行”統(tǒng)一經(jīng)營管理對外貿(mào)易。此港是(

2024-12-06 00:28

北師大版歷史七下第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國達(dá)標(biāo)檢測-閱讀頁

【摘要】第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國[通過這次練習(xí)，意味著你]1、知道鄭和下西洋是世界航海史上的偉大壯舉．培養(yǎng)識讀歷史地圖的能力和歷史想像能力。2、了解閉關(guān)政策產(chǎn)生的原因；簡述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，正確分析其歷史影響，培養(yǎng)辯證分析歷史問題的能力。[課堂同步練習(xí)（A）]一、課堂訓(xùn)練1、下面敘述鄭和下西

2024-12-05 23:13

北師大版歷史七下第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國優(yōu)化訓(xùn)練-閱讀頁

【摘要】第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國優(yōu)化訓(xùn)練●5分鐘訓(xùn)練（預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前）______年到_______年，鄭和先后_______次出使西洋，經(jīng)歷了亞非30多個國家和地區(qū)。最遠(yuǎn)到達(dá)_______和_______沿岸。答案：答案：14051433七非洲東海岸紅海3－10中A、B、C、D

2024-12-21 00:36

北師大版歷史七下第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國同步測控-閱讀頁

【摘要】第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國同步測控名師導(dǎo)航●要點導(dǎo)學(xué)1405～433年，鄭和七次下西洋。鄭和從劉家港出發(fā)，到過30多個國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。鄭和下西洋的主要條件如下：（1）明朝經(jīng)過洪武年間的恢復(fù)和發(fā)展，到了永樂年間已進(jìn)入極盛時期，此時明朝國力雄厚，武力強(qiáng)大，庫藏充實，這為鄭和下西洋提供了

2024-12-20 11:46

北師大版歷史七下第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國課堂同步訓(xùn)練-閱讀頁

【摘要】第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國課堂同步訓(xùn)練[通過這次練習(xí)，意味著你]1、知道鄭和下西洋是世界航海史上的偉大壯舉．培養(yǎng)識讀歷史地圖的能力和歷史想像能力。2、了解閉關(guān)政策產(chǎn)生的原因；簡述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，正確分析其歷史影響，培養(yǎng)辯證分析歷史問題的能力。[課堂同步練習(xí)（A）]一、課堂訓(xùn)練1、下面敘述鄭

2024-12-05 23:13

新人教版歷史七下明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”2-閱讀頁

【摘要】故宮明長城（八達(dá)嶺）民族英雄戚繼光鄭成功收復(fù)臺灣雅克薩之戰(zhàn)達(dá)賴五世朝見順治帝土爾扈特部回歸祖國濟(jì)南舜文中學(xué)韓明第20課明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”王氏家族變遷史戶

2024-12-20 07:04

新人教版歷史七下明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”ppt課件1-閱讀頁

【摘要】第二十課明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)政策”復(fù)習(xí)提問自古我國就是一個農(nóng)業(yè)大國。早在半坡和河姆渡時期，我們的先民們就已經(jīng)培育出了世界上最早的（水稻）（小麥）商朝時有了五谷（稻、黍、粟、麥、豆）漢朝時傳入了（葡萄、石榴、核桃、苜蓿、胡蘿卜等）北宋時我們又引進(jìn)了高產(chǎn)的水稻（占城稻）猜

2024-12-08 18:23

2017華師大版歷史七年級下冊第22課垂暮腐朽與閉關(guān)鎖國2-閱讀頁

【摘要】00000000一個人口幾乎占人類三分之一的大帝國，不顧時勢，安于現(xiàn)狀，人為地隔絕于世并因此竭力以天朝盡善盡美的幻想自欺。這樣一個帝國注定最后要在一場殊死的決斗中被打垮?！R克思“大帝國”指的是哪個國家的什么時期？文中說的“不顧時勢，安于現(xiàn)狀，人為地隔絕于世并因此竭力以天朝盡善盡美的幻想自欺”指的

2024-12-15 22:46

華師大版科學(xué)七下土壤與植物word學(xué)案-閱讀頁

【摘要】§土壤與植物【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、知識目標(biāo)：了解土壤能為植物生長提供哪些物質(zhì)：植物的生長對土壤有哪些保護(hù)作用。2、科學(xué)方法目標(biāo)：繼續(xù)鞏固對控制變量實驗法的理解3、思想情感目標(biāo)：加強(qiáng)保護(hù)土壤重要性的意識?！緦W(xué)習(xí)重點】：土壤與植物的相互關(guān)系及保護(hù)土壤的重要性【學(xué)習(xí)難點】：土壤與植物的相互關(guān)系及保護(hù)土壤的重

2024-12-08 23:41

七年級上冊從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國北師大版-閱讀頁

【摘要】從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國靖江市第一中學(xué)陸劍南E-mail:北京師范大學(xué)出版社《歷史》七年級下冊[課程標(biāo)準(zhǔn)]：1、概述鄭和下西洋的史實。2、簡述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。[教學(xué)目標(biāo)]知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀下一

2024-12-21 21:30

第課閉關(guān)鎖國ppt課件-閱讀頁

【摘要】第16課閉關(guān)鎖國1、探尋“閉關(guān)鎖國”的大致過程（明清）2、清朝統(tǒng)治者為什么實行“閉關(guān)鎖國”政策?3、“閉關(guān)鎖國”對中國產(chǎn)生怎樣的影響?一、探尋“閉關(guān)鎖國”的大致過程1、明朝海禁洪武時：嚴(yán)禁與外洋番人貿(mào)易松弛洪武后：漸松弛鄭和下西洋為高潮海禁嘉靖時：厲行海禁為

2024-11-18 15:44

第20課明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”學(xué)案-閱讀頁

【摘要】第20課明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)：大量引種外來高產(chǎn)農(nóng)作物；棉紡織、絲織和制瓷業(yè)發(fā)展；商品經(jīng)濟(jì)活躍；資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系。閉關(guān)鎖國：政策的產(chǎn)生原因，表現(xiàn)及其影響。過程與方法1.“先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)”。師生互動共同完成課堂教學(xué)，以達(dá)到教學(xué)相長，師生共進(jìn)；；；，以增強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)的親切感和實際感。情感態(tài)度與價值

2025-05-17 12:45

華師大版歷史七下思想文化-閱讀頁

【摘要】華師大版七年級歷史下冊教案第十八課思想文化課程標(biāo)準(zhǔn)：知道《資治通鑒》的作者和體例。了解佛教傳入和道教興起的主要史實。[教學(xué)目標(biāo)]1、知識識記：（1）司馬光和《資治通鑒》（2）佛教的傳播及主要教義（3）道教的興盛及主要教義2、能力培養(yǎng)：（1）通過對佛教、道教在中國傳統(tǒng)文化中深遠(yuǎn)影響的分析，

2024-12-08 21:20

華師大版歷史七下閉關(guān)鎖國word學(xué)案-全文預(yù)覽

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