幼兒園中班美術教案：樹葉寶寶的新衣-閱讀頁
2024-11-07 22:01本頁面
【正文】 、螺旋線、折線等線條，感受從不同角度觀察線條帶來的不同感覺?！净顒訙蕚洹坑變喝耸忠惶姿使P。音樂?！净顒舆^程】激發(fā)興趣，認識各種線條。讓小朋友說出樹葉寶寶的名字。由于你們表現(xiàn)太好了，這節(jié)課樹葉寶寶還要和你們做游戲，可是它不敢出來了。師：樹葉寶寶快點出來吧，小朋友都在等著你呢？師做出去親自去請樹葉寶寶的動作，結果沒有請出來。師：還是不敢出來。好嗎？小朋友：聲音很小的說，樹葉寶寶請你出來吧。小朋友：這回放開了嗓子喊：“樹葉寶寶，不要怕請你出來吧？師：這時老師雙手抱著兩張大大的樹葉寶寶出來了。都來到我身邊幫我。欣賞、學習線條組合、變化。它像波浪。它像一根線。幼兒依次找出了折線，螺旋線小朋友欣賞另一幅樹葉寶寶。集體活動，你發(fā)現(xiàn)了什么圖案就用手中的畫筆畫在準備好的樹葉的身上。師：你們太了不起了。我知道你們畫得不過隱，現(xiàn)在只要你們悄悄地回到自己的座位上，喜歡你們的樹葉寶寶就會出現(xiàn)在你們面前。讓樹葉寶寶都穿上特別的外衣吧。（放鋼琴曲）評價作品?！净顒臃此肌烤€描本來是中國畫中的一種表現(xiàn)方式，用線條來描繪對象，具有概括提煉的特點，后來又有了線描裝飾畫。先是好玩好象是無意識的，后是有意識地想表達某種想法，再是想畫出自己看到或想到的某種物件或事情，這種愛好一直會持續(xù)到幼兒園甚至小學低年級。由于小朋友們身體各部分的發(fā)育尚未成熟，還不能自由地控制手臂的動作，畫出來的線條歪歪扭扭，粗細不均，這些現(xiàn)象多是十分正常的，我沒有對此加以指責，只是積極引導孩子用筆要大膽，線條要整，不用一段一段的碎的線去連接，畫錯的線條不依賴橡皮，而是保留在畫面上，重新畫上正確的線，如果有畫錯的線要將錯就錯，想辦法巧妙地進行修正。最后評價學生作品時表揚和鼓勵學生的裝飾效果，學生高興的在對比誰的最好，有一種自豪與快樂。第五篇：幼兒園中班美術 樹葉變變幼兒園中班美術教案：樹葉變變變(帶反思)活動目標：、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進行想象。重點難點：幼兒根據(jù)樹葉的形狀進行想象。、彩色紙等。一、從顏色、形狀、大小等方面進行觀察，引導幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。（邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的）。二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。（老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動物大致外形，問幼兒像什么，然后貼在紙上）：原來把各種形狀的樹葉加以拼接，就可以變成有生命的小動物了。三、幼兒分組操作，老師給予具體指導。修改建議本次活動我沒有把重點放在拼湊組合樹葉的方法，重點是讓幼兒發(fā)揮想象，進行樹葉擺放，樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式，可以變化出很多不同的東西?；顒又形覟橛變簞?chuàng)設寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學會合作、學會學習。
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