四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角教師教案-閱讀頁(yè)
2024-11-07 14:21本頁(yè)面
【正文】 題：數(shù)學(xué)廣角）二、探究新知（課本第115頁(yè)的例題3）用多媒體課件出示例題3的情景圖。)調(diào)度員需要解決什么問題：要使三艘貨船的等候時(shí)間的總和最少，應(yīng)該按怎樣的順序卸貨？探索卸貨方案（分小組討論）（1）可以用哪些卸貨的順序？師：你們能設(shè)計(jì)出哪幾種不同的卸貨方案？（要求：方案不重復(fù)，不遺漏。②學(xué)生按一定順序匯報(bào)方案。）船2要等候幾小時(shí)？為什么？（船2要等候12小時(shí)，因?yàn)樗群?號(hào)船卸貨的8小時(shí)，還有它的卸貨時(shí)間是4小時(shí)。）②我們以第一種方案卸貨，三艘貨船等候時(shí)間的總和是多少？ 列式：8+12+13=33（小時(shí)）（3）學(xué)生嘗試計(jì)算①請(qǐng)小組內(nèi)選算出其余5個(gè)方案中的2個(gè)方案，計(jì)算出每條船等候的時(shí)間及他們等候時(shí)間的總和?？偨Y(jié)：如果先卸船1的貨，那么三艘船都要等候八小時(shí)；如果先卸船3的貨，每艘船只需等候1小時(shí)，所以依次從等候時(shí)間較少的船開始卸貨，就能使總的等候時(shí)間最少。（超時(shí)購(gòu)物排隊(duì)等待付款、排隊(duì)等待購(gòu)買車票時(shí)、大掃除時(shí)排隊(duì)等待接水）同學(xué)們一寸光陰一寸金，為了合理安排時(shí)間，在遇到與有關(guān)的事件時(shí)我們要從整體效率考慮，有時(shí)，自己稍作等待是值得的！這樣我們的社會(huì)將會(huì)更和諧。（與同桌交流完成并匯報(bào)）A、先理解題意 B、作答機(jī)器廠有三臺(tái)機(jī)器同時(shí)出現(xiàn)故障，已知修一車間的機(jī)器要5分鐘，修二車間的機(jī)器要10分鐘，修三車間的機(jī)器要6分鐘，每臺(tái)機(jī)器停產(chǎn)1分鐘將造成經(jīng)濟(jì)損失2000元，現(xiàn)在廠里只有一名修理工，如果你就是該工廠的廠長(zhǎng)，此時(shí)你最大的擔(dān)心是什么？你將怎樣安排修理順序？這樣修一車間將造成多大的經(jīng)濟(jì)損失？二車間呢？三車間呢？師小結(jié)：如果這樣修，二車間造成的損失將會(huì)最大，但是對(duì)于整個(gè)機(jī)器廠來(lái)說(shuō)，損失卻是最小的。你還有什么疑問？五、課堂小結(jié)：同學(xué)們，生活就是一本厚厚的數(shù)學(xué)書，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)相信同學(xué)們一定能成為生活的有心人，勤于思考，善于總結(jié)，讓我們的生活充滿數(shù)學(xué)的智慧，讓我們的生活更加豐富多彩！六、拓展請(qǐng)你用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)看我們生活中的現(xiàn)象，看看什么時(shí)候遇“等待時(shí)間總和最少”，每人試著編寫與“等待時(shí)間總和最少”有關(guān)的應(yīng)用題，如果能解決，寫上解決方案。板書設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)廣角船1 ：（8小時(shí)）船2 ：（4小時(shí)）船3:(1小時(shí))最優(yōu)方案: 船3 → 船2 → 船1用時(shí)少 效率高（本文約有1700字。初步培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問題中探索規(guī)律、找出解決問題的有效方法的能力。教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)第1節(jié) 數(shù)學(xué)廣角植樹的學(xué)問（一）教學(xué)內(nèi)容：117頁(yè)例1 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)： 讓學(xué)生理解有些數(shù)學(xué)問題只計(jì)算不一定對(duì)，要考慮它的合理性。情感與態(tài)度目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：正確解答實(shí)際生活問題。春天到了，陽(yáng)光明媚正是植樹好季節(jié)。但你們可知道，在植樹活動(dòng)中還有不少有趣的數(shù)學(xué)問題呢！二、探究新知，講授新課。一共需要多少棵樹苗？在小組內(nèi)交流匯報(bào)。這里把線段平均分成了幾段？但要栽幾棵樹？找一找，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？小路邊一共有20個(gè)間隔，所以一共要栽多少棵樹？小結(jié)：看來(lái)，有些題目，不僅要運(yùn)算，還要想想具體情況怎樣，找一找規(guī)律，得到正確答案。園林工人沿公路一側(cè)植樹，每隔6米種一棵，一共種了36棵，從第1棵到最后一棵的距離有多遠(yuǎn)？生在小組里交流，然后匯報(bào)。5+1=21（棵）第2節(jié) 數(shù)學(xué)廣角植樹的學(xué)問（二）教學(xué)內(nèi)容：118－119頁(yè)例2 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)： 用線段圖分析實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題。情感與態(tài)度目標(biāo)： 感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：正確解答實(shí)際生活問題。生活中的數(shù)學(xué)問題真有趣，稍不認(rèn)真分析，就會(huì)算錯(cuò)。出示118頁(yè)例2主題圖。在小組里交流，并匯報(bào)。（1）兩端要安裝，需路燈幾盞？（2）兩端不安裝，需路燈幾盞？119頁(yè)做一做1。四、總結(jié)： 這節(jié)課，你有什么收獲？五、作業(yè)：六、板書設(shè)計(jì)：第2節(jié) 數(shù)學(xué)廣角植樹的學(xué)問（二）60247。第3節(jié) 數(shù)學(xué)廣角教學(xué)內(nèi)容：120－121頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)： 通過觀察、操作及交流活動(dòng)，探索并認(rèn)識(shí)封閉線路上間隔排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，并能將這種認(rèn)識(shí)應(yīng)用到解決類似的實(shí)際問題之中。情感與態(tài)度目標(biāo)： 讓學(xué)生經(jīng)歷探索規(guī)律的過程，激發(fā)學(xué)生探索的欲望。教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。來(lái)試一試：小明從一樓上到三樓用了6分鐘。大家見過圍棋盤嗎？會(huì)下圍棋嗎？圍棋盤上一個(gè)點(diǎn)可以放一個(gè)子。還有其他的方法嗎？小結(jié)：對(duì)于數(shù)學(xué)問題，不要急于算出答案，要先弄清楚題目意思，畫畫圖，多想一會(huì)，找出正確答案來(lái)。三、鞏固練習(xí)，形成能力。121頁(yè)做一做2。四、總結(jié)： 這節(jié)課，你有什么收獲？五、作業(yè)：六、板書設(shè)計(jì)：第3節(jié) 數(shù)學(xué)廣角192+172=72 184=72第4節(jié) 練習(xí)二十教學(xué)內(nèi)容：122－123頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)： 通過練習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)間隔排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，并能將這種認(rèn)識(shí)應(yīng)用到解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題中去。情感與態(tài)度目標(biāo)： 體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性，感受成功的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影 教學(xué)過程： 122頁(yè)練習(xí)二十第1題。、122頁(yè)練習(xí)二十第2題。122頁(yè)練習(xí)二十第3題。然后讓學(xué)生獨(dú)立解決問題。先讓學(xué)生畫一個(gè)圓，再任意畫幾個(gè)點(diǎn)，數(shù)一數(shù)點(diǎn)的個(gè)數(shù)與分成的段數(shù)，看看他們之間有什么關(guān)系？ 123頁(yè)練習(xí)二十第5題。123頁(yè)練習(xí)二十第6題。123頁(yè)練習(xí)二十第7題?？偨Y(jié)：作業(yè)：
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