花城版音樂八下第5單元鱒魚-閱讀頁

【摘要】《鱒魚》鋼琴五重奏教案教學目標：1、情感態(tài)度與價值觀：能夠積極參與歌唱、聆聽活動，并理解《鱒魚鋼琴五重奏》這部作品的音樂內(nèi)涵。2、過程與方法：引導學生認真聽辨《鱒魚鋼琴五重奏》各段在樂器、音色和其他音樂要素方面的變化，并關(guān)注由此帶來的音樂情緒的變化，著重于對樂曲音樂形象的感知和樂曲情緒的體驗。3、知識與技能：能夠熟悉《鱒魚鋼琴五重奏》第四樂

2024-12-28 05:43

王大娘釘缸試講稿-閱讀頁

【摘要】 《王大娘釘缸》試講稿 　　各位考官: 　　大家好,我是高中音樂組的01號考生,我試講的題目是《王大娘釘缸》,下面開始我的試講。 　　一、導入新課 　　師:同學們,請欣賞下...

2024-12-03 04:48

花城版音樂八下第4單元狂歡之歌2-閱讀頁

【摘要】11、通過作品的賞識和節(jié)奏的學習，使學生了解拉丁美洲地域音樂的特點和風格。2、通過教學活動培養(yǎng)學生感受，理解，體驗拉丁美洲音樂的能力。2學情分析拉丁美洲音樂這個內(nèi)容是初中生最好接受的課，也是較難接受的課，因為這與當前學生所喜歡的流行音樂有很多相同之處，通過認識和學習拉丁美洲音樂的各種音樂節(jié)奏，學會歌唱《狂歡之歌》，是學生理解一個地域的音樂元素，喜歡

2024-12-29 05:08

花城版音樂八下第6單元heyjude-閱讀頁

【摘要】1教學目標情感目標:通過欣賞歌曲《HeyJude》,豐富學生的情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。過程不斱法:欣賞歌曲,體驗歌曲所表達的感情,模仿歌手演唱,感受搖滾音樂的風格。知識目標:學習搖滾音樂表現(xiàn)的風格特點,認識搖滾樂的伴奏樂器。2重點難點1、模仿表現(xiàn)歌唱的風格——搖滾樂《HeyJude》3、模仿

2024-12-28 05:43

花城版音樂八下第4單元蝴蝶課件2-閱讀頁

【摘要】你圖片中你們看到了什么？帕倫克的太陽神廟古瑪雅的金字塔聆聽音樂選出合適的場景（）A、大江的涌潮B、森林的早晨C、飛逝的雄鷹《飛逝的雄鷹》—秘魯印第安民歌音樂形象：感覺一只雄鷹

2024-12-09 06:04

花城版音樂八下第2單元掛紅燈課件2-閱讀頁

【摘要】二人臺二人臺體現(xiàn)西部地區(qū)蒙古族民歌風情的蠻瀚調(diào)的民族曲藝種類。俗稱“打玩意兒”，吸收山西河曲一帶傳來的民間歌舞發(fā)展而成。二人臺的藝術(shù)特點：?音樂——濃郁的河套民歌色彩?唱詞——富有河套爬山調(diào)的韻味?道白——多為河套廣為流行的幽默、詼諧、生動、風趣的串話、諺語和歇后語?伴奏

2024-12-08 22:11

花城版音樂八下第1單元流水課件2-閱讀頁

【摘要】這是影片三國演義中的片段，大家知道圖中諸葛亮手上的樂器是什么么？神州古韻?一初識古琴?古琴有多大?最早記載琴的文字就見于《詩經(jīng)》《詩經(jīng)?關(guān)雎》有“窈窕淑女，琴瑟友之”，《詩

2024-12-08 22:11

花城版音樂八下第2單元走西口課件2-閱讀頁

【摘要】走西口八年級音樂下冊山西民歌《走西口》創(chuàng)作背景山西民歌《走西口》是一首家喻戶曉的民間歌曲，在民間音樂中是以一種山歌中“酸曲兒”的一種體裁形式出現(xiàn)?！白呶骺凇笔乔迥┲撩駠鴷r期山西、陜西、內(nèi)蒙古等地的一場范圍廣泛的

2024-12-09 10:12

花城版音樂八下第6單元重歸蘇連托-閱讀頁

【摘要】第六單元膾炙人口的歌（五課時）第一課時《啊，我的太陽》和《重歸蘇連托》教學目標：聽、唱、析《啊，我的太陽》和《重歸蘇連托》，借助手號學唱《重歸蘇連托》之轉(zhuǎn)調(diào)部分，感受意大利民歌的風格。教學難點：學唱《啊，我的太陽》教學重點：學唱《啊，我的太陽》教學過程：一、欣賞《啊，我的太陽》（一）導入：。觀看歌曲《

2024-12-28 21:35

花城版音樂八下第2單元趕牲靈課件2-閱讀頁

【摘要】欣賞陜北安塞腰鼓的表演充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的個性。高亢的西北腔?陜西是民歌薈萃之地，民歌種類很多，當?shù)厮追Q“山曲”或“酸曲”。?主要有信天游、小調(diào)、酒歌、小曲等二十多種，其中以信天游最富有特色、最具代表性。簡介?反映陜北人民對封建統(tǒng)治階級的壓迫、剝削的反抗，特別是革命歷史民

2024-12-09 06:04

花城版音樂八下第6單元軍港之夜課件2-閱讀頁

【摘要】錦州市古塔中學王輝?歌曲簡譜?發(fā)聲練習及節(jié)奏?作者簡介?代表作品欣賞?教學目標?作品簡介?教唱歌曲?重點強調(diào)?知識拓展?課堂小結(jié)發(fā)

2024-12-09 06:03

花城版音樂八下第2單元走西口課件1-閱讀頁

【摘要】第2單元民歌分類?小調(diào)?小調(diào)，又稱小曲，曲式結(jié)構(gòu)比較多樣、復雜，各地流傳的小調(diào)，同時還與當?shù)氐拿耖g說唱和地方戲曲有著密切地淵源關(guān)系，互相滲透，互為影響。?勞動號子?人們在勞作場合演唱的歌曲。?歌舞曲?“二人臺”表演者一般為一旦一丑，多滑音、顫音以及大跳音程，

2024-12-09 06:05

花城版音樂八下第1單元楚商課件2-閱讀頁

【摘要】萬籟此皆寂，惟聞鐘磬音。楚商編鐘曲編鐘演奏時，由三個樂工雙手各執(zhí)丁字形木槌，分別敲擊中層三個組演奏旋律，其中第二組，（據(jù)推斷）可能處于領(lǐng)奏地位。還有兩名樂工，各執(zhí)一大木棒，分別敲擊下層低音甬鐘，配以和聲，起烘托氣氛的作用。楚國（周朝時期諸侯國）楚人出自黃帝

2024-12-09 01:17

花城版音樂八下第2單元誰不說俺家鄉(xiāng)好-閱讀頁

【摘要】《誰不說俺家鄉(xiāng)好》教學設(shè)計《誰不說俺家鄉(xiāng)好》教學設(shè)計教學目標【情感與態(tài)度價值觀】在欣賞教學和拓展中，調(diào)動學生的學習興趣和積極性，引導學生有創(chuàng)造性的參入音樂實踐活動，感受作品表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情，激發(fā)孩子對自己家鄉(xiāng)的熱愛。【過程與方法】通過聽一聽、哼一哼、唱一唱、創(chuàng)編等音樂實踐活動，熟悉歌曲旋律，表現(xiàn)山東民歌的風

2024-12-28 05:44

花城版音樂八下第2單元包楞調(diào)課件2-閱讀頁

【摘要】《包楞調(diào)》聆聽歌曲，說一說這首歌曲給你最突出的印象是什么？它對歌曲的情緒產(chǎn)生了什么影響？這首歌曲旋律歡快、流暢，情緒熱烈，表現(xiàn)出演唱者樸實、爽朗的性格特征。仔細聆聽，說一說歌曲中的裝飾音有什么作用。“包楞楞楞”這些襯詞的印象最突出，使歌曲情緒既開朗又活潑。欣賞歌曲，跟著老師唱這首歌的旋律。

2024-12-08 22:11

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