【正文】 要講回報(bào)，樹立正確的價(jià)值觀。自覺實(shí)踐過好權(quán)力利益關(guān)、思想道德關(guān)、監(jiān)督管理關(guān)和廉潔自律關(guān)，要時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，處處加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)和拒腐防變能力，從思想深處筑起黨紀(jì)國法和道德意識(shí)防線。黨員干部必須要有好的人品。政治上要清醒和堅(jiān)定，把握正確的政治方向，任何時(shí)候都要與黨中央保持高度一致，與院黨委保持一致。時(shí)刻對(duì)黨忠誠，對(duì)人民的事業(yè)忠誠，做到為人民服務(wù)要真，為人處事要守信用，為公立業(yè)要誠實(shí)。襟懷要坦白，寬厚待人，做到容得下人，聽得進(jìn)不同意見，聞過則喜，從善如流，有則改之、無則加勉。關(guān)心人、理解人、體貼人，在工作中要擺事實(shí)講道理，以理服人、用真情感染人。工作中行得端、做得正，實(shí)事求是，誠實(shí)守信。在清正廉潔、勤政為民方面，要求大家做到的，自己首先帶頭，做到心不貪、手不長、嘴不饞，忠實(shí)地代表人民利益，自重、自盛自警、自勵(lì)，經(jīng)得起權(quán)力、金錢、美色的考驗(yàn)，在拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益需要我們大家來共同維護(hù)。高尚的人格，美好的操守，堅(jiān)強(qiáng)的政治素質(zhì)，剛正不阿的凜然正氣，都不是天生的，而是一種積累，在長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中鍛煉培育而成。不學(xué)科學(xué)，不知天地之壯闊，氣象之萬千。所以我們必須勤奮上進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)高尚的、有道德的人，時(shí)刻注意端正思想作風(fēng)!以案明紀(jì)心得體會(huì)范文 2堅(jiān)持講規(guī)矩、守紀(jì)律是全面從嚴(yán)治黨的新要求。務(wù)必要清醒認(rèn)識(shí)面臨的形勢。反腐敗工作形勢呈現(xiàn)新特征一是高壓反腐已經(jīng)成為新常態(tài)，二是查處力度越來越大，三是反腐敗不留死角，四是反“四風(fēng)”常抓不懈，五是從嚴(yán)問責(zé)。這充分顯示了黨中央的堅(jiān)強(qiáng)決心，反腐敗不設(shè)上限、不設(shè)時(shí)間表，不會(huì)因?yàn)楦鞣N壓力而停止，開弓沒有回頭箭，反腐敗永遠(yuǎn)在路上。務(wù)必要認(rèn)真反思違紀(jì)違法典型案件帶來的危害。出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部違法違紀(jì)，對(duì)一個(gè)系統(tǒng)來說，丟的是信任，丟的是名譽(yù)。領(lǐng)導(dǎo)干部自己出現(xiàn)腐敗，做事不講規(guī)矩，以權(quán)謀私、中飽私囊，對(duì)事業(yè)缺乏責(zé)任心，圖安逸、圖享受，給系統(tǒng)、給干部帶來了非常壞的示范作用。領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件，還勢必引起干部思想上的震動(dòng)，不可避免影響干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情。案件的發(fā)生，既有世界觀和價(jià)值觀的問題，也有管理和監(jiān)督上的問題。二是風(fēng)氣出了問題，造成了系統(tǒng)性的問題。務(wù)必要吸取教訓(xùn)、以案為鑒、重塑形象。必須強(qiáng)化廉政法治教育，從思想上、根本上解決問題。必須強(qiáng)化隊(duì)伍管理，解決好隊(duì)伍管理上失之于寬、失之于軟的問題。一是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都必須做到敢抓敢管、敢于擔(dān)當(dāng)，絕不能當(dāng)老好人。二是要營造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。另一方面，要營造健康和諧的工作環(huán)境。四是要加強(qiáng)制度機(jī)制建設(shè)。要健全機(jī)制措施，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域、重要崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督。以案明紀(jì)心得體會(huì)范文 3按照“以案明紀(jì)”警示教育活動(dòng)的有關(guān)文件，學(xué)校組織了“以案明紀(jì)”警示教育活動(dòng)，我們通過觀看視頻，學(xué)習(xí)文件，宣傳欄宣傳等活動(dòng)，得到了很多感悟和啟發(fā)。廉政建設(shè)關(guān)乎民心向背，關(guān)乎事業(yè)成敗。對(duì)于廉潔自律問題，要把握好兩條一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。任何腐敗行為都是從思想的蛻化的開始，都有一個(gè)思想演變的過程。我們一時(shí)一刻都不能放松世界觀、人生觀、價(jià)值觀的有利改造。從嚴(yán)自律，關(guān)注自己。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，艱苦奮斗的作風(fēng)，從方方面面嚴(yán)格要求自己。就可能犯錯(cuò)誤、栽跟頭。要正確行駛手中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵(lì)。失去監(jiān)督的權(quán)力，必然滋生腐敗。長期放松學(xué)習(xí)和忽視自我改造，是成功走向毀滅的根本癥結(jié)所在。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正和糾正，對(duì)自己的成長進(jìn)步大有裨益。二、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干好工作。我們要使求真務(wù)實(shí)成為行動(dòng)的準(zhǔn)則，貫穿和體現(xiàn)在各項(xiàng)工作的具體實(shí)踐中去。求真是一種覺悟、一種境界、一種品德、一種精神，是分析問題、研究問題、解決問題的有力武器。要開動(dòng)腦筋，勤于思考，學(xué)會(huì)用心，善于從普遍性問題中發(fā)現(xiàn)發(fā)展的矛盾、前進(jìn)中的難題、工作中的癥結(jié)。使我們的各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做實(shí)在人。要有實(shí)干的行動(dòng)。認(rèn)真，是共產(chǎn)黨人的品格?？茖W(xué)的決策再加上實(shí)干的行動(dòng)，我們的事業(yè)就能無往而不勝。衡量工作能力的標(biāo)準(zhǔn)，主要是看實(shí)績?？傊锤且豁?xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作。職務(wù)犯罪是一種嚴(yán)重的腐敗現(xiàn)象，在經(jīng)濟(jì)犯罪案件中，職務(wù)犯罪占有相當(dāng)?shù)谋戎亍８瘮〉膶?shí)質(zhì)是公共權(quán)力的濫用，不受監(jiān)督的權(quán)力職務(wù)犯罪是一種嚴(yán)重的腐敗現(xiàn)象，在經(jīng)濟(jì)犯罪案件中，職務(wù)犯罪占有相當(dāng)?shù)谋戎?。腐敗的?shí)質(zhì)是公共權(quán)力的濫用，不受監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗。特別是自我監(jiān)督。自我監(jiān)督加強(qiáng)和改進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，切實(shí)抓好宣傳教育這個(gè)基礎(chǔ)。一是要以學(xué)習(xí)黨的十六大報(bào)告和黨章為重點(diǎn)，以實(shí)踐“三個(gè)代表”為主要內(nèi)容，認(rèn)真解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)上存在的問題，引導(dǎo)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部更加堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高拒腐防變能力。三是要繼續(xù)開展黨紀(jì)條規(guī)和法律法規(guī)教育，不斷增強(qiáng)黨員干部的紀(jì)律意識(shí)和法制觀念，自重自警，身體力行，真正做到依法行政和廉潔從政，經(jīng)受住在市場經(jīng)濟(jì)條件下腐蝕與反腐蝕的考驗(yàn)。廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。“學(xué)高為師，身正為范。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。作為一名教師，教學(xué)過程中，天天和學(xué)生在一起，學(xué)生和我的接觸時(shí)間可能比與父母的還要多。所以很多家長會(huì)想辦法接近老師，甚至是給老師送禮。我們要尊重家長，主動(dòng)與家長溝通聯(lián)系，定期家訪，認(rèn)真聽取家長能夠的意見和建議，不利用職務(wù)之便向家長索取財(cái)務(wù)、推銷物品或要求家長解決個(gè)人問題。同時(shí)還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會(huì)中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會(huì)不正風(fēng)氣的匡正。“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無私天地寬。