【正文】 球，在樂趣中提高自己的身體素質(zhì)。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。學業(yè)水平自我評價6我遵紀守法、遵守社會公德。文明禮貌，尊老愛幼，尊敬師長，團結(jié)同學，熱愛集體，愛護公物，互相幫助，關心同學。在車上主動給老弱病殘等需要的人讓座，隨時力所能及地幫助需要幫助的人。載人航天成功、航母下海，奧運賽場上每當國歌奏響，國旗升起的時候，我的內(nèi)心總是無比的激動，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，!積極參加各項活動。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。學好本領才可能成為對社會有用的人。課上認真聽講，主動參加討論，課后按時完成作業(yè)。能主動完成各項學習任務，成績優(yōu)良。在家上網(wǎng)查找學習資料后能夠主動下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。學業(yè)水平自我評價7本人熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，及時了解和關心黨和國家的方針、政策和路線，學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。作為一名學生，最重要的就是要把書讀好。遇到問題時總是能及時向同學和老師請教，并善于總結(jié)經(jīng)驗，也盡自己的力去幫助別人。與周邊的人和睦相處。我樂于助人，總是盡力幫助在學習和生活需要幫助的同學。生活在一個集體中，就要有廣闊的。要讓自己的生活更有意義，生活要有規(guī)律，要有遠大的理想和追求?，F(xiàn)在我還存在著不足。本人能嚴格遵守學校紀律，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。老師和同學都很喜歡我。希望在以后的學習和生活中，能探索出適合我自己的高效的學習方法。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。在學習上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天！學業(yè)水平自我評價8我熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，及時了解和關心黨和國家的方針、政策和路線，學習了馬克思列寧主義，我認真學習，態(tài)度明確。所以我上課專心聽講，課后及時完成作業(yè)并進行預習和復習。 我自覺地遵守學校和宿舍的各項規(guī)章制度，注意衛(wèi)生，愛護公物，尊敬教師團結(jié)同學。參加了長跑活動、植樹活動、青年志愿者活動、舒膚佳產(chǎn)品的調(diào)查、義務家電維修和義務家教服務等校、班組織的各種活動。 生活在這樣的環(huán)境下，我覺得自己很幸福，我覺得自己的幸福來自社會，所以自己也要報答社會。要讓自己的生活更有意義，生活要有規(guī)律，要有遠大的理想和追求?，F(xiàn)在我還存在著不足。頭腦和自由的思想，不被物欲橫流的社會所迷失方向。學習上刻苦努力，思維活躍。教師和同學都很喜歡我。希望在以后的學習和生活中，能探索出適合我自己的高效的學習方法。我自控力還可以，但是也要提省自身的分析識別能力。在學習上，我有提省各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天!學業(yè)水平自我評價9我性格開朗，在校期間能自己遵守學校及班級紀律，熱愛運動，并積極參與學校組織的各項活動。愛好廣泛，在閑暇的課余時間里我充分支配自己的時間：閱讀各種書籍，看電影，鍛煉身體，做一些力所能及的家務等等。當然我也深刻認識到自己的不足，在學習上較于浮躁，不能持之以恒是我的缺點，對此我還需多加向在這方面做的比較好的同學學習。這三年間，經(jīng)歷了大大小小種種的磨練，我也有了不少的收獲：在一些問題上勇于表達自己的主見而不是一味依賴老師家長。通過與同學的相處對團隊精神、團隊合作有了更加深刻的認識。而中考過后等著我們的是更為廣闊的知識海洋，所以中考并不意味著結(jié)束，而是新旅程的開始。學業(yè)水平自我評價10在初中階段的三年時間里，我成長了許多。我明確學習目的、端正學習態(tài)度。積極培養(yǎng)動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。所以還是要加把勁才行。總結(jié)三年來失敗的經(jīng)驗，改正自己不足的方面，爭取等。我最喜歡體育課，但每年成績對我是不滿意的，我也要加強鍛煉。在學校，我做得不好。不應該打架和玩。我，顧才虎，一定要改掉所有毛病，爭取每一次考試不要考倒數(shù)第一。今后，無論做飯不要挑三揀四，媽媽打我的時候，我要忍，過后方知忍字高，能忍住心中氣為人，不忍禍必招，心字頭上一把刀。畢業(yè)在即，回首三年的學習生活，歷歷在目。三年里，在老師的精心教育中，在自己的認真學習下，本人學習到了豐富的文化知識，提高了自本人品德修養(yǎng)。同時，本人還具有較強的創(chuàng)新意識和合作精神。在課外，本人和同學一起參加研究性學習，探討時事課題。三年里，本人從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優(yōu)的“四有”新人。作為，跨世紀的新一代，本人即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。 該生在校期間，思想積極要求進步，主動學習各類書刊雜志，樂于助人，甘于奉獻。在生活中，能夠主動幫助有困難的學生，積極主動協(xié)助老師和班委會成員完成所布置的各項任務，得到了班級同學和老師的一致好評，她是一名優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。你熱愛學習，總是很快完成作業(yè)。但你不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關系。今后的學習中，你還需端正學習態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。有時候，我向爸媽說兩句不太好的話，我一定改正，做一個懂文明、孝敬父母的好孩子。跳皮筋里，大家都比較喜歡和我一組，因為我跳得好，又不是那么不講理。記得三年級時老師向我們提問，雖然我會，但也不敢舉手回答，害怕答錯挨罵。只要是老師給我任務，我一定想方設法地搞好。從這學期開始，我便找來一個小本子每天仔仔細細地將作業(yè)抄在本子上，所以我的數(shù)學時常得a，我上課認真聽講，英語作業(yè)終于有了十五個笑臉。學業(yè)水平自我評價13時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝。我就讀于青云學府。在學習上，我嚴格要求自己，我成績優(yōu)秀，自主學習能力較強。作為一名團員，我思想先進，積極參與社會實踐活動，時刻準備為祖國奉獻一分力量。這使我更充分的了解社會，體驗社會。在今后的學習中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來努力完善我，用全新的面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。在這，我將更加努力，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也在人生的篇章中書寫下最光輝的一頁。 該生在校期間，思想積極要求進步，主動學習各類書刊雜志，樂于助人，甘于奉獻。集體榮譽感和團隊精神，在平時學習過程中，學習態(tài)度較好，認真聽課，善于總結(jié)，取得了較好的學習效果。 你思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知。你酷愛羽毛球運動，充滿了活力。學習需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。唯有如此，你方可到達理想的彼岸!學業(yè)水平自我評價14熱情、性格活潑開朗的我，心理素質(zhì)好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關系，能吃苦耐勞，有較強的適應能力和自學能力，不易受外界環(huán)境的干擾。在學習專業(yè)課知識的同時，更注重理論與實踐的結(jié)合工作。在校期間，我一直擔任學生干部，工作責任心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神。語文我們在第一單元中知道了讀書時一種很好的學習。我還遨游了漢字王國，漢字的演變過程等等。數(shù)學我們也學了不少新知識，比如方程式，郵政編碼……在平時的學習過程中我雖然沒有收到老師的批評，但是我覺得我在課堂上的發(fā)言不夠積極，有時候還有一點丟三落四的習慣存在。平時學習努力，踏踏實實，從不遲到，時間觀念較強。思想上積極要求進取，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人。上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)。嚴于律己，自覺遵守紀律。是同學們的好朋友，老師的好助手！希望今后努力學習的同時，能更加好問。在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務事，關心體諒父母，使得家庭關系更加融洽，使我能更好地投入學習，為將來的事業(yè)打下堅實基礎。面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報，我會在下個學期里繼續(xù)努力學業(yè)水平自我評價15一、學業(yè)水平的劃分學業(yè)水平考試成績按照A、B、C、D四個等第和實際分數(shù)記錄。成績?yōu)椤癈”、“D”等第的學生在校期間可以重復參加同一科目的學業(yè)水平考試，成績按高的一次記錄，但最高記錄等第為“B”。內(nèi)地西藏中學學生、新疆班及新疆在內(nèi)地插班學生、外國留學生可適當降低合格分數(shù)要求。將知識點與目標得分率制成簡易圖表，就可一目了然地知道自己學習上的優(yōu)勢與不足。第五篇：高中學業(yè)水平考試經(jīng)驗交流高中學業(yè)水平考試經(jīng)驗交流信息技術：何英一、信息技術學業(yè)考試成績A等：47%； B等：40%； C等：12% D等：1%二、新教材的取舍與把握《學業(yè)水平標準與考試說明》中的重點為標準，進行取舍。只用1個課時就完成了該內(nèi)容的教學。三、關注中差生的措施在學習中勤思考，多動手，最終不能解決的問題，鼓勵學生多與同學和老師探討；應用軟件的幫助系統(tǒng)、因特網(wǎng)上的搜索引擎來解決學習中遇到的問題，加強自學能力的培養(yǎng)；認真審題，找出問題的類別，再找到相應的解決方法。同學的幫助：采取一對一幫助措施：一位優(yōu)秀生負責幫助一位差生，優(yōu)秀學生能感受到自我的價值，在幫助同學的過程中，成績能進一步提升；對于成績較差的同學，在學習上遇到困難時，能得到同學的及時幫助，會讓他們的成績快速提高：多給他們一些關愛與耐心，關注學生的進步。當學生進步緩慢時，給予他們更多的關注，幫助他們分析原因，找出問題的根源，采取相應措施來解決問題。根據(jù)學業(yè)水平標準與考試說明要求，對單元重點進行復習總復習。學習好的同學參與到輔導同學的過程中，成績也能得到不斷提高