20xx秋北師大版數(shù)學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)好玩反彈高度-閱讀頁
2024-12-28 19:35本頁面
【正文】 平時可以用平直的工具（如書本、直尺。 對記錄結(jié)果進(jìn)行計算，得出“每次實驗中球的反彈高度是下落高度的幾分之幾”，把分?jǐn)?shù)都全部化成小數(shù)（除不盡的保留兩位小數(shù)），然后進(jìn)行對比、分析。 選擇其他不同球分別做三次實驗，繼續(xù)采用上面統(tǒng)一的下落高度。 （ 2）小組分工活動并記錄； 對記錄結(jié)果進(jìn)行計算，得出“每次實驗中球的反彈高度是下落高度的幾分之幾”，把分?jǐn)?shù)都全部化成小數(shù)（除不盡的保留兩位小數(shù)），然后進(jìn)行對比、分析。 三、小結(jié)：通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)同一種球的彈性是一樣的，而不同的球的彈性是不一樣的。 三、板書設(shè)計 四、教學(xué)反思（包括作業(yè)落實、反饋） 注： “設(shè)計意圖”關(guān)注的是數(shù)學(xué)的本質(zhì)，旨在通過教授，掌握了什么數(shù)學(xué)知識，形成了什么數(shù)學(xué)方法，從而力爭提升什么數(shù)學(xué)思維品質(zhì)；關(guān)注環(huán)節(jié)之間等等。 “具體實施”是指 35 周歲以下未小高教師填詳案。
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