電子技術課程設計報告格式要求-閱讀頁
2024-11-05 01:25本頁面
【正文】 ,秒從40跳到59,然后又跳回40,分和秒之間無進位,電路在時,分,秒進位過程中能正常顯示,校正電路的連線沒有錯誤,后用萬用表的直流電壓檔帶電檢測秒十位的QA,QB,QC和QD腳,發(fā)現(xiàn)QA腳時有電壓時而無電壓,再檢測秒到分和分到時的進位端, 在制作報時電路的過程中,發(fā)現(xiàn)蜂鳴器在57分59秒的時候就開始報時,后經(jīng)檢測電路發(fā)現(xiàn)是由于把74HC30芯片當16引腳的芯片來接,以至接線都錯位,把時個位的QD和時十位的1腳斷開,然后時十位的1腳接到晶振的3腳,時十位的3腳接到秒個位的1腳,所連接的電路圖無法正常工作,時十位從09的跳,時個位只能顯示一個0,在這個電路中3腳的分頻用到兩次,故無法正常顯示,因此要把12進制接到74HC390的一個邏輯電路空出來用于分頻即可,因此把時十位的CD4511的12,6腳接地,7腳改為接74HC390的5腳,74HC390的3,4腳斷開,然后4腳接9腳即可,其中空出的74HC390的3腳就可用于2Hz的分頻,分頻后變?yōu)?Hz,在此次的數(shù)字鐘設計過程中,十進制,六十進制的進位及十二進制的接法中,要求熟悉邏輯電路及其芯片各引腳的功能,往往是先仿真后連接實物圖,但有時候仿真和電路連接并不是完全一致的,例如仿真的連接示意圖中,往往沒有接高電平的16腳或14腳以及接低電平的7腳或8腳,其本身就是一個十進制計數(shù)器,在仿真電路中必須連接反饋線才能正常顯示,而在實際電路中無需再連接,此次的數(shù)字鐘設計重在于仿真和接線,雖然能把電路圖接出來,并能正常顯示,通過這次的設計實驗更進一步地增強了實驗的動手能力.第三篇：電力電子技術課程設計報告格式力 子技術課程設計報告題目姓名學號201009140305年級3班專業(yè)電氣工程及其自動化系（院）汽車學院指導教師齊延興年月日電電課程設計用紙和格式要求：A4紙打?。撨吘啵海┐髽祟}：3號字，宋體加粗小標題：4號字，宋體加粗正文：小4號字，宋體，固定間距20磅要求圖表規(guī)范，文字通順，邏輯性強報告字數(shù)不少于8000字。用A4紙，可正反面寫要求字跡工整，圖表規(guī)范（必須用尺子畫圖）報告內(nèi)容不可大篇幅雷同報告中10項內(nèi)容的排序即為最后裝訂順序第五篇：電力電子技術課程設計報告格式四川職業(yè)技術學院《電力電子技術》課程設計課題：班級：學號：姓名：指導老師：
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