【正文】 家和學(xué)校就是不一樣，為什么?因?yàn)槔蠋熢诤⒆有哪恐械纳袷サ匚?，老師是最?lèi)?ài)他們的，老師是無(wú)所不能的，老師說(shuō)一不二.....老師是最會(huì)激勵(lì)孩子的，孩子什么時(shí)候須要表?yè)P(yáng)，什么時(shí)候須要幫助，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒(méi)有學(xué)校老師那么有經(jīng)驗(yàn)，那么有耐心。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開(kāi)始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。二、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的品行首先是雙親一致。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三、尊重孩子，健全孩子的良好人格在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛(ài)。人的心理健康的核心是自尊、自信。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛(ài)好。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書(shū)的興趣，要選取一些有思想深度的書(shū)，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。教育講座心得體會(huì)420xx年10月12日，我參加了xx市東站小學(xué)組織的“讓孩子脫穎而出”的學(xué)習(xí)教育。結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷，談幾點(diǎn)體會(huì)：一、教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的過(guò)程。比如，同樣是偉人，圣人孟子，卻經(jīng)歷了“三遷”。不是每一個(gè)孩子以后都可以成為孟子，但望子成龍，是每一個(gè)家長(zhǎng)的共同期盼。在他們的成長(zhǎng)歷程中，就需要家長(zhǎng)的教育，老師的輔導(dǎo)，還有親戚朋友的影響，環(huán)境的熏陶。這也是我們所說(shuō)，有的“小時(shí)了了”，而有的“大器晚成”。二、讓孩子充滿活力和激情更重要。姜教授說(shuō)，要給孩子夢(mèng)想，讓孩子的心飛翔。中國(guó)有一個(gè)古老的故事：清朝有個(gè)京官要到外地去任職，離京前去和他的老師告別。”那人說(shuō)：“我準(zhǔn)備了一百頂高帽，逢人就送他一頂，應(yīng)當(dāng)不至于有關(guān)系不融洽的人。”那個(gè)人出來(lái)后對(duì)別人說(shuō)：“我原有一百頂高帽子，現(xiàn)在只剩九十九頂了。到了雙休日，家長(zhǎng)受“不要讓孩子輸在起跑線上”的思想的影響，安排了很多的課外學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子沒(méi)有輸在起跑線上，卻倒在了起跑線上。到了青春期，有了個(gè)人的意識(shí)和想法后，突然象變了一個(gè)人，非常的叛逆，讓人很不理解。其實(shí)，都是彈簧式的壓力過(guò)后的反彈，是一個(gè)很正常的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)有壓力，我們就要跟他們排解，給他們疏導(dǎo)，讓他們充滿活力。他媽媽告訴他，背不了就不準(zhǔn)睡覺(jué)。我聽(tīng)了后問(wèn)他怎么了，然后告訴他：你背書(shū)一直很厲害，現(xiàn)在是不是背不了呢?他說(shuō)是。結(jié)果，他很自然的就背完了。這就是一個(gè)很好的例子，用巧妙的方法給他注入活力，讓他學(xué)習(xí)起來(lái)，壓力減到最低。我認(rèn)為這樣的說(shuō)法，不太切合實(shí)際。我小的時(shí)候，有人問(wèn)我，你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?我的回答是，外交部長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的日子，是因?yàn)楹芨F，一周連吃一次肉都吃不上。所以，不要給孩子強(qiáng)加一個(gè)夢(mèng)想，也不要讓他為一個(gè)夢(mèng)想而苦苦拼搏。教育講座心得體會(huì)5上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了北京關(guān)工委的專(zhuān)家講課，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng)，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：一、要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才!所以，每個(gè)家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱(chēng)職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長(zhǎng)收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長(zhǎng)!二、幾種行之有效的家庭教育方法言傳身教法孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時(shí)收到想要的效果。學(xué)會(huì)賞識(shí)教育都說(shuō)孩子還是自己的好。只是，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng)。營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍家長(zhǎng)要互相尊重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。雖然也經(jīng)常在學(xué)?；蛲獬雎?tīng)課，但是往往只是流于形式，把聽(tīng)課當(dāng)成完成一項(xiàng)任務(wù)，并沒(méi)有意識(shí)到聽(tīng)課評(píng)課對(duì)于自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的巨大促進(jìn)作用。同時(shí)，因不知道怎么聽(tīng)和怎么評(píng)，聽(tīng)課時(shí)往往只記課堂流程，缺乏評(píng)價(jià)意識(shí)；在評(píng)課時(shí)只是輕描淡寫(xiě)的幾句套話，難以給出中肯的評(píng)價(jià)。丁校長(zhǎng)長(zhǎng)期行走于聽(tīng)課評(píng)課的第一線，無(wú)疑積累了很聽(tīng)課評(píng)課方面的經(jīng)驗(yàn)。首先，丁校長(zhǎng)的聽(tīng)課評(píng)課能夠“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”讓我意識(shí)到聽(tīng)課評(píng)課的重要價(jià)值。而在聽(tīng)了丁校長(zhǎng)在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題然后進(jìn)行教科研論文的寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)后，意識(shí)到其實(shí)聽(tīng)課評(píng)課的巨大價(jià)值。另一方面，可以在聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，然后進(jìn)行教科研論文的寫(xiě)作。聽(tīng)課就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的很好途徑。思考這節(jié)課有哪些問(wèn)題需要改進(jìn)，有哪些地方設(shè)計(jì)的很有創(chuàng)意。最后，丁校長(zhǎng)的講座還讓我了解從哪些方面去聽(tīng)課評(píng)課。聽(tīng)完講座后我知道除了從宏觀的角度去評(píng)，還可以從中觀和微觀的角度去評(píng)。感謝丁校長(zhǎng)給我們帶來(lái)這樣精彩的一場(chǎng)講座，同時(shí)也感謝教培中心組織的這次活動(dòng)，讓我受益匪淺。方久軍20121113老班，學(xué)生能力有限，獻(xiàn)丑了。