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教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人及擴(kuò)展資料-閱讀頁

2024-11-04 23:04本頁面
  

【正文】 的周活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行批閱,并采取督促、檢查等形式進(jìn)行全面監(jiān)控,促進(jìn)教師落實(shí)計(jì)劃,保證幼兒一日活動(dòng)的有效組織。配加強(qiáng)對(duì)幼兒園保教質(zhì)量的監(jiān)控,督促教師不上無準(zhǔn)備的課,指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動(dòng),激活日常教學(xué),提高教學(xué)效率。“金無足赤”,工作中有得也有失,靜下心來,認(rèn)真分析,雖然,有客觀原因所造成,如:舊園搬遷,轉(zhuǎn)移了一些精力,也折騰了一段時(shí)間,使在計(jì)劃中的一些工作任務(wù)未能按期完成。缺乏創(chuàng)新意識(shí)。但只要濤聲依舊,工作熱情依然如故,相信自己將會(huì)在困境中倍加努力不斷改進(jìn)、不斷提高、不斷成長。教材中的每一課幾乎都有觀察、實(shí)踐、討論部分。在活動(dòng)中,年幼的兒童需要教師進(jìn)行更詳細(xì)的說明和指導(dǎo),但隨著年齡和經(jīng)驗(yàn)的增長,教師要有意識(shí)地放手讓學(xué)生自己去從事包括活動(dòng)的設(shè)計(jì)、執(zhí)行、交流和評(píng)價(jià)的全過程,在這一過程中,教師逐漸地由說明者、講述者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)向服務(wù)人員、咨詢?nèi)藛T和提供幫助的人。發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題的能力,是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、獲取知識(shí)的基本能力。所以,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)問題和探究的情境,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性提問的能力?!闭n堂教學(xué)結(jié)束前,會(huì)再次讓學(xué)生提出學(xué)習(xí)后的感想或還有什么疑問之處。(2)大膽猜想,對(duì)一個(gè)問題的結(jié)果做多種假設(shè)來預(yù)測(cè),這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。有時(shí),利用外部的刺激有一定的作用。自己得出的結(jié)論比什么都重要。我常對(duì)學(xué)生說,老師看重的是你如何去研究,采取哪些辦法,結(jié)果并不是重要的。讓學(xué)生經(jīng)歷一些有教育意義的錯(cuò)誤和彎路,這對(duì)學(xué)生探究能力的提高是非常有益的。學(xué)生是很喜歡上實(shí)驗(yàn)操作課的39。我們采取了一系列的措施保障實(shí)驗(yàn)計(jì)劃順利實(shí)驗(yàn):(1)開學(xué)初制訂好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。在開學(xué)初即將要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容告之學(xué)生,不僅激發(fā)學(xué)生的興趣,也是對(duì)學(xué)生的一種承諾。每次實(shí)驗(yàn)前,任課教師要填寫好《器材使用登記表》、《演示實(shí)驗(yàn)通知單》、《演示實(shí)驗(yàn)記錄》、《分組實(shí)驗(yàn)通知單》、《分組實(shí)驗(yàn)記錄》(學(xué)生填寫)、《實(shí)驗(yàn)室使用情況記錄》。(3)轉(zhuǎn)變角色,引導(dǎo)探究。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生“自己去試試看”,給他們時(shí)間和空間,放手讓他們?nèi)ァ捌吒惆烁恪?,“真刀?shí)槍地搞科學(xué)”。擴(kuò)展資料:教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)1一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心里,進(jìn)入課堂國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。開學(xué)初我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師集中學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。通過評(píng)價(jià)我既看到了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步,又感到他們有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),充分地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。一份耕耘,一份收獲。今后的教學(xué)工作中我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。一年的時(shí)間,對(duì)于整個(gè)歷史長河來說,只不過是滄海一粟,對(duì)于人的整個(gè)生命來說也只不過是幾十分之一。在這一年里,我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,回想,以往每天的場(chǎng)景歷歷在目。翹首回望,既有辛勤的耕耘,也有收獲的喜悅,當(dāng)然也存在許多的不足和遺憾?!皩W(xué)高為師,身正為范”。我努力堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范,教室里,我經(jīng)常做到彎一彎腰撿一撿;學(xué)生幫助后馬上送上“謝謝”等敬語。當(dāng)然,在自己身上也存在很多缺點(diǎn),或許給孩子帶去了不好的學(xué)習(xí)。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。對(duì)此,工作之初,我的心里十分著急,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以,我每次都很認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好,因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n德前提。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。在工作之余,我還看了《做一個(gè)聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他小學(xué)語文等相關(guān)能提高工作能力的書本和雜志,博采眾家之長為己所用。本學(xué)期還指導(dǎo)一個(gè)小朋友的文章,在《寧波晚報(bào)》上發(fā)表了。平時(shí)的家常課,我都是在之前認(rèn)真的看語文書,參考其他教案,上網(wǎng)搜索相關(guān)課件資料,學(xué)習(xí)它們的內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn),取其精華,去其糟粕,以更集中更簡(jiǎn)約的形式出現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生花更少的時(shí)間去掌握他們?cè)撜莆盏膬?nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。一次次的試教,一次次的修改教案、修改課件。雖然每一次的過程有點(diǎn)痛苦,但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”呢?這樣的一個(gè)過程,更有助于新教師的快速成長。課堂的教學(xué)對(duì)于接受能力好的小朋友來說,是得心應(yīng)收,但是對(duì)于接受能力差的小朋友來說,課堂的一遍教學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一方面拉近了同班學(xué)生之間的差距,也拉近了與其他班級(jí)的差距。2兩個(gè)班的政治科任教師。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。作為科任教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,寫教學(xué)詳細(xì)教案,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課和過關(guān)課,并能經(jīng)常聽我?guī)煾殿伬A老師和其他各門任課老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照《高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。三、虛心請(qǐng)教其他老師。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。有針對(duì)性,有層次性。五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。我所教的1。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,向教師要時(shí)間、向課堂要質(zhì)量、向?qū)W生要效果,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)4在過去的xx年,xxxx小學(xué)上下一心,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文件精神,堅(jiān)持“追求綠色質(zhì)量,打造幸福校園”的理念,認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)年”主題系列活動(dòng),大力弘揚(yáng)“大愛育人、以文化人、立德樹人”的江山教育精神,扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè),積極踐行江山教育“學(xué)在江山”品牌建設(shè)。全面貫徹教育方針,加強(qiáng)學(xué)校管理,認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高教育質(zhì)量,積極創(chuàng)建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績。學(xué)校結(jié)合全市教育系統(tǒng)“三個(gè)年”活動(dòng)之——“師德師風(fēng)提升年”,要求每位教師在平凡的工作崗位上,努力做到八個(gè)字:敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教。特別是我校把每周一次的“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)日”活動(dòng)落到了實(shí)處,每周四晚的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)開展得有聲有色?,F(xiàn)在,學(xué)校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責(zé)任感和使命感,安心本職工作、為人師表,以自己的良好形象和行為為學(xué)生樹立榜樣,埋頭苦干,將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。在學(xué)區(qū)的統(tǒng)一布置下,我們繼續(xù)一絲不茍地抓好常規(guī)制度建設(shè)和管理,千方百計(jì)提質(zhì)量。因此,我們?cè)诮虒W(xué)管理中,學(xué)校制定了細(xì)致的教育教學(xué)常規(guī),細(xì)化了各學(xué)科教學(xué)規(guī)范。教導(dǎo)處每學(xué)期期中、期末對(duì)教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行細(xì)致地檢查,并形成總結(jié),由校長親自在專題會(huì)議上對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)表現(xiàn)不夠的老師提出批評(píng),并要求她們及時(shí)改正。組織學(xué)校骨干教師擔(dān)任新教師的師傅,為她們進(jìn)行手把手地指導(dǎo)。每周輪流對(duì)教師的值班、教學(xué)、衛(wèi)生、安全等學(xué)校系列常規(guī)工作進(jìn)行督查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,真真正正成為班級(jí)小主人,學(xué)校的小主人。我們還結(jié)合安全活動(dòng)月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項(xiàng)活動(dòng),確保校園平安。在濃郁的相互學(xué)習(xí)、相互合作的教研氛圍中更新觀念,加強(qiáng)教師開展科研工作的主動(dòng)性。(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高教科研水平根據(jù)我校青年教師占全校教師總數(shù)76%的實(shí)際情況,學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以培養(yǎng)青年教師為師訓(xùn)重點(diǎn)。以年級(jí)學(xué)科為單位,每位教師備課一單元,并講解,進(jìn)行集體討論、匯總、形成正式備課稿分發(fā)到各任課教師手中。通過活動(dòng)老師們逐漸養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣;通過交流,老師們達(dá)到了資源的共享?!盎竟k賽”全體教師分學(xué)科,開展“基本功pk賽”,分為朗讀、三筆字、簡(jiǎn)筆畫、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)賽、課件制作、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課賽、文化專業(yè)考試、案例分析、下水文、解題賽等。通過活動(dòng),我們教師也因此把握住了不少“靈感”,及時(shí)撿起了似金子的“鵝卵石”,成為自己教育研究的第一手資料。我 們通過“小組磨課備課,大組評(píng)課做課”的課堂研究模式。3月7日,付淑玲老師給我們開“談?wù)勅绾伍_展實(shí)踐——論文——課題的課題研究模式”的講座;3月17日,邀請(qǐng)姜洪富給我們作“一三五課堂教學(xué)模式案例式解讀”的39。學(xué)校通過組織優(yōu)秀教學(xué)案例、教育小規(guī)律的評(píng)比,使教師們養(yǎng)成了靜心思考教育的習(xí)慣。通過組織教師參加教育局開展的“學(xué)在江山”系列討論,提升了教師們教育教學(xué)的大局觀,擴(kuò)大了她們的視野,使老師們感受到了作為教育工作者神圣的使命感。在這個(gè)過程中,有得有失,現(xiàn)總結(jié)如下:組建一支高效率的班干管理團(tuán)隊(duì)。所幸,高二5班的學(xué)生有一批能干,肯干,樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生,這一點(diǎn)上給了我很大的幫助,也使我的工作能夠順利開展。不足之處,對(duì)于班干隊(duì)伍建設(shè),還是有些方面做得不好,比如沒有定期開班委會(huì),對(duì)班上所出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決,對(duì)管理得好的班干進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。這也是下學(xué)期管理中應(yīng)該注意的問題。事實(shí)證明,得力的科任對(duì)班級(jí)的管理有著舉足輕重的作用。反之,就會(huì)事半功倍。積極樹立科任老師在學(xué)生心目中正面形象。加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。不足之處是,有少數(shù)學(xué)生家長對(duì)自己的小孩也束手無策,這給我們的管理工作帶來了極大的難度。下學(xué)期努力的方向:積極加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),力爭(zhēng)和每個(gè)學(xué)生溝通到位,讓學(xué)生明白自己的目標(biāo),并鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)在高考中考上自己理想中的學(xué)校。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度好,或者有好轉(zhuǎn)的學(xué)生,私下鼓勵(lì)并在班上公開表揚(yáng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,這是個(gè)老生常談的話題,這需要家長和老師的耐心,這學(xué)期繼續(xù)幫助這些孩子,想辦法讓這些孩子能夠有所改變。為了今后能夠更好地搞好教學(xué)工作,現(xiàn)將這一學(xué)期的一些工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:一、思想方面自己能夠在各方面嚴(yán)格要求自己,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)政治活動(dòng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。二、教學(xué)方面本學(xué)期,由于工作需要,自己擔(dān)任了六年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,所以從開學(xué)初,自己就做了大量的工作。由于學(xué)生新?lián)Q了教師,所以在學(xué)習(xí)中,他們要適應(yīng)教師,同時(shí)教師又要盡快適應(yīng)學(xué)生,并制定了一些行之有效教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。另外,在課堂上多下功夫,因?yàn)閯?chuàng)造良好的課堂氣氛,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景,也是學(xué)好數(shù)學(xué)必不可少的。本學(xué)期,我還擔(dān)任了年組的教研課,在本年組同事們的幫助下,很好的完成了這一艱巨的任務(wù)。同時(shí)也看到了許多需要努力做好之處。通過聽課,學(xué)到了許多寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),來充實(shí)自己的教學(xué)水平。另外,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),完成各項(xiàng)任務(wù)。為了加強(qiáng)自身的練功,每周完成兩次的粉筆字練功和鋼筆字練功活動(dòng)。教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)7一、師德表現(xiàn)關(guān)心集體,以校為家。配合組里搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。關(guān)心、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?,沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同王校長的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:“趙老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!二、教育、教學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。賽課活動(dòng),在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教,查閱了量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《跳起舞》,為本的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符
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