播音主持藝術(shù)教案2-閱讀頁
2024-11-04 23:03本頁面
【正文】 發(fā)聲時(shí)聲帶不顫動。能做聲母的有21個(gè)。普通話有四個(gè)聲調(diào)。普通話有高平調(diào)、高升調(diào)、降升調(diào)、全降調(diào)四種調(diào)值形式，五度標(biāo)記法分為陰平（55）陽平（35）上聲（214）去聲（51）四種。呼氣要領(lǐng)：穩(wěn)勁、持久、呼氣與發(fā)聲掛鉤，呼出氣息支持發(fā)聲需求。句子結(jié)尾應(yīng)保持余氣托送。二、呼吸基本狀態(tài)練習(xí)：吸氣：“沿紐扣”練習(xí)，沿后背、聞花香、毛細(xì)孔擴(kuò)張、抬重物、半打哈欠呼氣：嘆氣、發(fā)ai音、吃桌面灰、發(fā)“a”音、數(shù)數(shù)、數(shù)葫蘆(一)“深吸慢呼氣息控制延長練習(xí)”。(二)“深吸慢呼數(shù)字練習(xí)”我們把第一步驟稱為“吸提推送’，“吸提”的氣息向里向，“推送”的氣息向外向下，在“推送”同時(shí)做氣息延長練習(xí)。在“推送”同時(shí)輕聲快速地?cái)?shù)數(shù)字“12345678910”，——口氣反復(fù)數(shù)，數(shù)到這口氣氣盡為止，看你能反復(fù)數(shù)多少次。在“推送”同時(shí)輕聲：“出 東門過大橋，大橋底下一樹棗，拿竹竿去打棗，青的多紅的少(吸足氣)一個(gè)棗兩個(gè)棗三個(gè)棗 四個(gè)棗五個(gè)??這口氣氣盡為止，看你能數(shù)多少個(gè)棗。C．“數(shù)葫蘆”練習(xí)：“吸提” 同前。數(shù)數(shù)字、“數(shù)棗”、“數(shù)葫蘆”控制氣息，使其越練控制越，千萬不要跑氣。(三)“深吸慢呼長音練習(xí)”經(jīng)過氣息練習(xí)，聲音開始逐步加入。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進(jìn)，能拉多長拉多長，反復(fù)練習(xí)。雙手插腰或護(hù)腹，由丹田托住一口氣到額咽處沖出同時(shí)發(fā)聲，聲音以中低音為主，有彈性，腹部及橫膈膜利用伸縮力同時(shí)彈出，我們介紹三種練習(xí)：，嘴里發(fā)出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反復(fù))到這口氣將盡時(shí)發(fā)出“嘭一啪”的斷音。B．一口氣繃足，先慢，后快地發(fā)出“哈工哈)—(反復(fù))(加快)哈，哈，哈??”鍛煉有進(jìn)發(fā)爆發(fā)力的斷音，演唱中的“哈哈?”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。經(jīng)過這一階段練習(xí)，氣為聲之本，氣為聲之帥的氣息，已基本飽滿，“容氣之所”已基本興奮、活躍起來，而聲音一直處于醞釀、保護(hù)之中，在此基礎(chǔ)上即可開始準(zhǔn)備聲音練習(xí)了。④喉音練習(xí)(方法同上)山前有只虎，山下有只猴，虎攆猴，猴斗虎，虎攆不上猴，猴也斗不了虎。（一）播音感受：是播音員因語言（文字的、聲音的）達(dá)于客觀事物，從而接受其刺激并主動體驗(yàn)產(chǎn)生內(nèi)心反映的過程。（二）播音感受——感之于外，受之于心。受之于心：是指客觀事物對播音員的直接或間接刺激而引起的內(nèi)心反映和體會。二、對象感的獲得途徑：對聽眾進(jìn)行設(shè)想（依據(jù)節(jié)目形式或主題）；感覺到聽眾的存在和反應(yīng)，才能構(gòu)成交流；要努力熟知和了解聽眾三、對象感的形式：直線交流（只與想象中的觀眾交流呼應(yīng)。）直接交流（直接面對觀眾、聽眾播講；熱線交流）內(nèi)部技巧三：內(nèi)在語一、定義：是指那些在播音中所不便表露、不能表露或沒有完全表露出來和沒有直接表露出來的語句關(guān)系和語句本質(zhì)。外部技巧：停連一、概念:停連就是指停頓和連接。是有聲語言的標(biāo)點(diǎn)符號。二、語句重音的分類：語法重音、邏輯重音、感情重音三、表達(dá)語句重音的方法強(qiáng)弱法：音強(qiáng)的變化（加重；減輕）；音高的變化（上升；下降）；快慢法：長的變化（延展；壓縮；停頓）；虛實(shí)法：音色變化（實(shí)聲法；虛聲法）四、如何選擇重音 。外部技巧：語氣一、播音語氣的概念在播音中，在一定的具體思想感情支配下具體語句的聲音形式稱作語氣。具體的聲音形式是語氣的軀體，具體的思想感情只有通過具體的聲音形式才得以表現(xiàn)語氣以句子為單位，它存在于一個(gè)個(gè)句子中外部技巧：節(jié)奏一 節(jié)奏定義：音的節(jié)奏，是指在播音中，由全篇稿件生發(fā)出來的，以播音員思想感情的運(yùn)動為依據(jù)的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的聲音運(yùn)動形式的回環(huán)往復(fù)。2.《春》大致寫于1928年至1937年，朱自清在寫此文時(shí)，已經(jīng)沒有初期創(chuàng)作詩文時(shí)的那種淡淡的哀怨的情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡快的情緒。3.（先讓學(xué)生自己看，然后每段自己起來描述一下想到的場景，本篇重點(diǎn)了解情景再現(xiàn)）春（朱自清）一、盼春（喜悅殷切）二、繪春（熱情贊美）先總體勾勒再細(xì)描圖畫：春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖三、頌春：新、美、壯春盼望著，盼望著（很快，非常急切的），東風(fēng)來了，春天的腳步近了。山朗潤起來了，水漲起來了（遞進(jìn)，語調(diào)增高），太陽的臉紅起來了。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。風(fēng)輕俏俏的，草軟綿綿的。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些心翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著?？蓜e惱。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著所戴著笠。天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。春天像小姑娘，花枝招展的笑著走著。（三個(gè)不同的階段 新生 美麗 信心）
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