【正文】 加強(qiáng)練習(xí)。讓自己變得更加棒，可以嗎？你是一個(gè)活潑、可愛又聰明的小男孩，你學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好，這學(xué)期你的表現(xiàn)很出色。你的想法很獨(dú)特，思維活躍，你已經(jīng)能讀一些簡(jiǎn)單的故事了，真棒！你的豎笛吹的很好，在這次六一表演中表現(xiàn)突出。你上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)也能舉手發(fā)言，如果再大膽自信一點(diǎn)，你會(huì)更棒的，好嗎？你是一個(gè)活潑、乖巧的小女孩，講文明，有禮貌，和小朋友相處得很好，人人都愿意和你做朋友。本學(xué)期你的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力都有了提高。你聰明、乖巧、懂事，尊敬老師，對(duì)人有禮貌，小朋友都喜歡和你玩。你的小手很能干，能自己疊被子，折紙、畫畫，而且經(jīng)常幫老師做事，是老師的好幫手。如果你繼續(xù)努力下去，你會(huì)變得更出色。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好能堅(jiān)持來(lái)上幼兒園，不隨便請(qǐng)假。你學(xué)本領(lǐng)很快。老師希望沖沖以后吃飯要更快一些，葷菜素菜都要吃。經(jīng)常看一些圖書，讓自己變得更加棒！你是個(gè)可愛、善良又大方的小女孩。在這次六一表演中很突出。老師希望你以后能參加一些勞動(dòng)，鍛煉自己，做事再細(xì)心一些，讓自己變得更能干。但有時(shí)卻看到你和別的小朋友講話，不耐心聽講。你尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，能幫老師送發(fā)點(diǎn)心、擦桌子，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。如果上課再能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，那就更好了。睡覺(jué)很好，吃飯有進(jìn)步。如果你上課大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信你會(huì)獲得更好的發(fā)展。你能和小朋友一起做操、玩玩具，真棒。新年到了，老師希望你增強(qiáng)膽識(shí)，碰到什么難事時(shí)能主動(dòng)的請(qǐng)老師和同伴幫忙，老師相信你一定能做到的！加油，寶貝。看看現(xiàn)在的你，再回想一下剛?cè)雸@的你，變化可是真大?。?cè)雸@的時(shí)候你是一個(gè)特別愛哭特別嬌氣的小女孩，每次一到園你一會(huì)兒要大媽媽抱，一會(huì)兒讓別班的老師抱，就是不要走進(jìn)我們歡歡班的活動(dòng)室，我們想了很多方法來(lái)哄你，逗你。你能說(shuō)會(huì)道，老師喜歡和你聊天，你那張?zhí)鹛鸬男∽彀涂偤宓美蠋熼_心極了！你的進(jìn)餐習(xí)慣越來(lái)越好，現(xiàn)在你很少挑食，每次還能吃得干干凈凈的呢！但是有的時(shí)候你特別的自由，喜歡隨意的走動(dòng)，有的時(shí)候還會(huì)和別的小朋友發(fā)生一點(diǎn)小摩擦，這樣老師可不太好哦。你對(duì)學(xué)唱兒歌特別的感興趣，你時(shí)不時(shí)的會(huì)哼唱歌曲而且特別的開心！可是你的小屁屁老是坐不住哦，喜歡時(shí)不時(shí)的離開小椅子，喜歡隨意的走動(dòng)，還有每次開“小火車”的時(shí)候你總是喜歡自己走，這樣可不好哦！我們慢慢要學(xué)會(huì)做一個(gè)守紀(jì)律的寶寶。一直以來(lái)，你就是老師心目中的“小精靈” 精靈又機(jī)智！，你的聰明、好學(xué)讓老師對(duì)你翹起大拇指。歌曲你學(xué)的很快、唱的動(dòng)聽，還會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和老師、同伴交流，你的小耳朵聽音樂(lè)的節(jié)奏也越來(lái)越準(zhǔn)確了，小手會(huì)跟著音樂(lè)節(jié)奏做各種不同的動(dòng)作，你很勇敢，經(jīng)常在活動(dòng)中主動(dòng)地表現(xiàn)自己，老師和小伙伴們總是豎起大拇歌表?yè)P(yáng)你。剛來(lái)園的那一個(gè)月，你特別的愛哭，一直吵著要找奶奶，現(xiàn)在你能每天都高高興興的來(lái)園，而且能與奶奶說(shuō)再見。特別是在語(yǔ)言表達(dá)能力上有了很大的進(jìn)步，剛開始你說(shuō)的話我們幾乎是聽不懂的，現(xiàn)在的你雖然口齒還是有點(diǎn)不清楚，但已能在伙伴們面前完整的說(shuō)完一句話了。看著你在園快樂(lè)的身影，看到你一天一天的成長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，老師真為你感到高興，老師希望寶寶在新年里天天開心，快樂(lè)成長(zhǎng)！第四篇：幼兒老師工作總結(jié)幼兒老師工作總結(jié)2011年已悄然離去多日,一直想把一年來(lái)的工作感受做以總結(jié),但思緒紛亂,心情難以平靜。今天一覺(jué)醒來(lái),順手拿起床邊的記錄本隨意翻閱,大吃一驚,密密麻麻的記錄了許多工作中的點(diǎn)滴,字跡雖潦草,有的確認(rèn)半天才明白其中的含義,但從潦草的記錄中可以看出當(dāng)時(shí)的工作狀況和心情。一頁(yè)一頁(yè)的翻看并回憶起當(dāng)時(shí)的工作情景,記憶猶新。2011年,是園所最艱難也是收獲最大的一年,教師少、孩子多,創(chuàng)建省示范的園所,多次接待各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行來(lái)園參觀指導(dǎo)等等工作。讓你“激動(dòng)”多時(shí)。還好一年下來(lái),在教師的多重角色變換和努力下,一大家人健健康康,平平安安。幼兒園的發(fā)展需要教師整體專業(yè)水平的不斷提高,從每周定期開展教研活動(dòng),加強(qiáng)教師的讀書學(xué)習(xí),到幼兒園提供互相學(xué)習(xí)和展示技能的平臺(tái),每月開展教師技能比賽等豐富多彩的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)的開展增強(qiáng)了教師的自信心,從而大家的專業(yè)水平得到了不同程度的提高。時(shí)間過(guò)的可真快,又是一年集團(tuán)的總結(jié)表彰大會(huì),面對(duì)給予幼兒園的榮譽(yù)我很淡定。讓我感慨的尤其是創(chuàng)建活動(dòng)中我所經(jīng)歷的、體會(huì)的、感受的、感觸的、疑惑的、反思的、改進(jìn)的等等。從中體現(xiàn)了教師們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?；顒?dòng)之后交流中老師們深有感觸,在當(dāng)時(shí)的艱難情況下做了那么多的工作,當(dāng)時(shí)的累也都忘記了。中午就餐時(shí)間,不值班看孩子的教師到餐廳低頭快速吃上幾口飯就回到各自忙碌的工作中,上班一天,除了本班的教師,幾乎誰(shuí)也看不到誰(shuí)。早上迎著朝陽(yáng)出發(fā),夜晚踏著夜色回家,拼搏了一個(gè)月的時(shí)間?；叵脒@段時(shí)間中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心情很復(fù)雜,每個(gè)人都有一定的潛力。但一個(gè)人應(yīng)該有明確的人生目標(biāo)和追求吧,應(yīng)該對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)吧。我個(gè)人認(rèn)為,在屬于自己的每個(gè)年齡階段,應(yīng)該有屬于自己在工作中的那份熱情和激情,應(yīng)該給現(xiàn)在的自己留下最有價(jià)值精彩?；仡櫼荒?雖然做了讓自己不是很滿意的工作,但我盡職盡責(zé),任勞任怨,嚴(yán)格要求自己,用心在做每一件事情,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人,因?yàn)樗幍奈恢煤驼镜母叨炔煌?所以在考慮問(wèn)題和處理方式上自然不同?？傊?2016年,收獲多于勞累,收獲的經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)的,身體的勞累是暫時(shí)的, 只有親身經(jīng)歷,才會(huì)有收獲,才會(huì)有體會(huì)、才會(huì)有感受,才會(huì)更成熟,才會(huì)有內(nèi)心的感慨,才會(huì)從中查找出自身的缺點(diǎn)和以后的努力方向。第五篇：幼兒托班教育心得體會(huì)幼兒托班教育心得體會(huì)托班班階段是幼兒園的開始階段。而常規(guī)教育的培養(yǎng)則關(guān)系到孩子以后的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。如果常規(guī)不好，嚴(yán)重點(diǎn)會(huì)影響到孩子日后的生活習(xí)慣，禮貌習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面的素質(zhì)。所以在托班班進(jìn)行常規(guī)教育是必須的。到現(xiàn)在為止已經(jīng)開展了一學(xué)期的時(shí)間了。一，要求和規(guī)則應(yīng)切合幼兒實(shí)際。由于孩子的年齡還是比較小，主觀性強(qiáng)，自控能力差，所以常規(guī)要由易到難，要求孩子逐步做到老師的要求。根據(jù)幼兒興趣和經(jīng)驗(yàn)的提升，先是老師發(fā)書，到幼兒自己選書，再到老師講故事。平時(shí)游戲也要逐漸建立和完善秩序，還要根據(jù)幼兒的承受能力和發(fā)展階段來(lái)進(jìn)行教育。而且老師要說(shuō)到做到，不能心軟。二，給孩子充分的，反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。比如幼兒搬椅子就是老師先講解示范，然后讓幼兒練習(xí)，在日常的練習(xí)中不斷提醒鞏固。在本學(xué)期，由于看到孩子年紀(jì)小，手部的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng)，冬天的時(shí)候又怕孩子著涼。不過(guò)我們并沒(méi)有忽落教給幼兒脫穿鞋子、衣服的要領(lǐng)，等到下學(xué)期春天的時(shí)候，再教給他們，多實(shí)踐就容易了。在進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練的時(shí)候，班上的老師和保育員的意見和方法一定要一致，要形成共識(shí)。這樣的話，孩子會(huì)感到無(wú)所適從。而且，當(dāng)常規(guī)一但確立，就必須要天天堅(jiān)持，長(zhǎng)抓不懈。四，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔，規(guī)范，富有情趣。講給孩子聽的話，應(yīng)該是孩子一聽就能明白的。一次提的要求不能太多太復(fù)雜，要突出重點(diǎn)，語(yǔ)速要相對(duì)慢一點(diǎn)。要用富有童趣的語(yǔ)言講解各種要求和規(guī)則，把要求和規(guī)則游戲化，趣味化和情景化。如果小朋友大力搬椅子，椅子會(huì)摔交，會(huì)生病，他的小腳還會(huì)斷呢。孩子示范以后，老師會(huì)告訴孩子，XX小朋友的椅子今天可高興了，他說(shuō)以后也好和他做好朋友。又例如在請(qǐng)孩子輕輕上廁所的時(shí)候，我也要求孩子學(xué)小貓走路。五，善用表?yè)P(yáng)的力量我們班孩子由于年齡小，自控能力不強(qiáng)，模仿能力和從眾能力特別強(qiáng)，午飯后看電視的時(shí)間，幼兒一看到電視里音樂(lè)部分就跳起來(lái)模仿，或天線寶寶里的爬行打滾部分就模仿，有個(gè)別幼兒還覺(jué)得好玩一樣壓在一起，這時(shí)我們通常都是拉起幼兒暫停電視，請(qǐng)小朋友做好，有一次我表?yè)P(yáng)了一位幼兒,屁股沒(méi)有離開小椅子，老師喜歡他，其他幼兒也都很快的回去坐坐好了。但是，班上各制度落實(shí)得還不是很好，有的孩子在興奮的時(shí)候往往會(huì)忘記老師所有的要求，這要在以后的教育中不斷加強(qiáng)，而且隨著孩子年齡和經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，我們的規(guī)則也要不斷的完善