德峨鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)-閱讀頁(yè)
2024-11-04 22:54本頁(yè)面
【正文】 先進(jìn)班級(jí)。（四）情感控輟，以情勸學(xué)學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對(duì)子，傳授知識(shí)有耐心，生活情感有愛(ài)心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛(ài)護(hù)輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪(fǎng)，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。多渠道籌措資金，經(jīng)濟(jì)扶貧控輟，動(dòng)員社會(huì)力量，援助貧困生。內(nèi)容如下：一、工作指標(biāo)：確保我校學(xué)生輟學(xué)率控制在2％以?xún)?nèi)。全面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做好“學(xué)困生、后進(jìn)生”的幫扶工作，并作好幫扶過(guò)程記錄，備查。(二)任科教師全體任科教師配合班主任，做好學(xué)生的幫扶工作，并作好工作記錄，備查。要尊重學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。如因任課教師教育方法不當(dāng)，造成學(xué)生輟學(xué)的，該任課教師應(yīng)負(fù)全責(zé)。二、具體工作指標(biāo)。，做到依法控輟。，強(qiáng)化考勤制度。，面向全體學(xué)生，因材施教，正確對(duì)待學(xué)困生，積極捕捉和發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的上進(jìn)心和求知欲。教師不得以任何理由體罰和變相體罰學(xué)生。發(fā)現(xiàn)一例，嚴(yán)肅處理。，教師要與貧困學(xué)生結(jié)成“多幫一”“一幫一”等對(duì)子，確保不使一個(gè)學(xué)生因貧困掉隊(duì)。班主任、教師不得擅自讓學(xué)生轉(zhuǎn)出、退學(xué)。對(duì)于輟學(xué)率為0的班級(jí)，給予該班班主任一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并作為優(yōu)秀班主任評(píng)比加分的依據(jù)。由于教師或班主任人為因素造成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校將給予嚴(yán)處。，學(xué)校與各班主任各執(zhí)一份，自簽字之日起生效。為此，學(xué)區(qū)與各校校長(zhǎng)簽訂如下責(zé)任書(shū)：，做好以入學(xué)學(xué)生鞏固為主的控輟保學(xué)工作，落實(shí)校長(zhǎng)為學(xué)?？剌z保學(xué)鞏固工作第一責(zé)任人的責(zé)任，班主任、科任教師為控輟保學(xué)鞏固工作直接責(zé)任人的責(zé)任；，配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村做好失輟學(xué)生動(dòng)員勸返復(fù)學(xué)工作。通過(guò)開(kāi)展興趣活動(dòng)、開(kāi)辟第二課堂等措施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)困生、厭學(xué)生融入集體中，使其安心學(xué)習(xí)；，認(rèn)真執(zhí)行教育局關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定；，對(duì)控輟工作不力，學(xué)生年輟學(xué)率超過(guò)3%的學(xué)校實(shí)行一票否決；對(duì)輟學(xué)情況嚴(yán)重的，將依據(jù)《廣河縣控輟保學(xué)工作責(zé)任追究辦法（試行）》相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅追究校長(zhǎng)及有關(guān)教師責(zé)任。責(zé)任書(shū)一式兩份，學(xué)區(qū)與各校校長(zhǎng)
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