【正文】 呢?比如說，在校內(nèi)，見到老師要熱情?問好?，撞到別人說聲?對不起?，別人幫助你要說聲?謝謝?……這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。同學(xué)們，在建設(shè)社會主義精神文明的時候，每個人養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣，是非常必要的，特別是我們小學(xué)生更應(yīng)該從小事做起，從自我做起。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處開放。校園因何而文明？因你、我的行為習(xí)慣而文明。文明是告別昨日的無知和粗俗，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來……南開大學(xué)的鏡子上有一句名言：?面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。教室內(nèi)、地面上總能見到與美麗校園極不和諧的紙屑、食品袋、方便面盒等，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日生做清潔工作，扔了又何妨；有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡，習(xí)以為常；同學(xué)之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至故意損壞公共財物。同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，是樹立健康人格的基礎(chǔ)。如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好、有序的。現(xiàn)在，我們正處于人生成長的關(guān)鍵時期，我們的所作所為，潛移默化地影響我們的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高心理素質(zhì)，完善道德品質(zhì)，如果不在此時抓好道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，不能做一部單純掌握知識的機器，要成為一個身心和諧發(fā)展的人。我相信，經(jīng)過全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。禮貌用語常在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止這些破壞行為。文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的支撐。學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。當(dāng)同學(xué)們再來到校園時，一個干凈、整潔的學(xué)校已被值日生們打掃得幾乎沒有一絲塵埃，但當(dāng)下課的時候，這里就變了樣。她看著我們這群孩子，也會皺緊了眉頭。更讓她心痛的是，這些固執(zhí)己見的孩子不但不悔改，反而不以為然，甚至把這不文明的行為當(dāng)成樂趣，為了這群孩子，她付出了多少汗水與淚水，她又是多么希望每一個孩子都是遵紀(jì)守法的小學(xué)生，但她的努力并沒有改變一些孩子的性格，讓她痛苦不堪。我們的校園母親，像是重重地挨上一拳，心里會流淚不止。現(xiàn)在，這些孩子們終于要開始保護她了。一縷清風(fēng)，一片亮麗，一張笑臉，一校文明。這不是夢境，這不是幻想，這是每個人的希望。可是進來我發(fā)現(xiàn)我們的校園環(huán)境有了一些微妙的變化。大家說說這些是我們文明小學(xué)生的做法嗎? 回答肯定是?不?字。大家積極行動起來吧!保護好我們的校園環(huán)境, 我向全體師生倡議?文明校園, 從我做起?, 希望大家做到以下幾點：１、從我做起, 從現(xiàn)在做起, 養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。３、提倡“彎腰精神”, 一見垃圾就撿拾, 仍進桶里不怕煩。講文明，有禮貌，不打架罵人做人要誠實，不說謊，知錯就改，答應(yīng)別人的事要努力做到。各位老師、同學(xué), 讓我們從點滴做起, 愛護校園, 自我約束, 相互監(jiān)督。榮辱觀是關(guān)于光榮與恥辱的一種道德評價標(biāo)準(zhǔn)?！皹s”即光榮或榮譽，“辱”即恥辱。此外，諸如“寧可窮而有志，不可富而失節(jié)”等著名的格言，也都包含著強烈的榮辱意識。近期，我校進行了新時期社會主義榮辱觀的學(xué)習(xí)；開展了一系列以“八榮八恥”為主題思想的各項活動，同學(xué)們都很積極的參加。至高至潔的友情在你孤獨時給你歡樂；在你徘徊不定時給你信心；在你快樂無限時同你分享；在你悲傷憂愁時為你解憂。我們捧著課本背我們想背的東西，推開作業(yè)本留一些知識化為點點滴滴的筆跡，我們微笑著看身邊的人來了又去。地上有了雜物，會有人彎腰把它拾起；草坪中有了雜草，會有人蹲下將它拔掉；沒有人會攀折小樹；更沒有人會摘拾花朵，愛護校園環(huán)境必將在我校成為一種風(fēng)尚。但校園里也存在著是非不明、黑白混淆、道德缺失等不良風(fēng)氣和一些不健康、不文明的現(xiàn)象。是“八榮八恥”讓我們分清了什么是善惡美丑、堅持什么、反對什么、倡導(dǎo)什么、抵制什么都必須旗幟鮮明，不能好事不香壞事不臭。”一個人可以帶動一批人，一批人又可以帶動整個校園。創(chuàng)建和諧環(huán)境，需要我們每一個人的努力，高舉社會主義榮辱觀的大旗。1。只要我們真正做到:“愛國守法,明禮誠信,團結(jié)友善,勤儉自強”。做到“踏踏實實做事,堂堂正正做人”,就一定能展現(xiàn)校園新風(fēng)貌,就一定能成為一個“德才兼?zhèn)洹钡娜?我們是家之學(xué)子,提高自身的文明素質(zhì),學(xué)生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用,從自身做起,帶領(lǐng)全體同學(xué)爭當(dāng)文明的大學(xué)生,讓文明充滿生活的每個角落, 再回到校園文明這個話題吧,如果我們大家每一個人都是文明人,那么何愁我們的校園不是一個文明的校園 學(xué)院的綠樹紅花,加上我們朗朗的書聲,暖人的話語,整潔的儀表,這該是多么相得益彰的美麗畫面呀!同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同打造一個文明校園吧!讓我們做一個文明的人★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆2．我們要參與到“講文明,改陋習(xí),樹新風(fēng),塑形象”,把“講文明,改陋習(xí),樹新風(fēng),塑形象”,“十不”以改掉不良的惡習(xí),養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,即不隨地吐痰便溺。不說粗話臟話。不攀折花木。不違反交通規(guī)則。不吸煙。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。未來不是夢，今天，在我們手中。但它不過時，它對學(xué)校和大家來說，是一個永恒的話題。校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。文明是什么？文明是一種進步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長，也讓文明伴隨著我們的社會。作為和諧校園建設(shè)主體的青年大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從最基本的文明做起，規(guī)范自己的言行，提高自身的素質(zhì)，完善自我，也完善我們的大學(xué)校園。做人并不難，只要做回你自己，堅持真理，不詐不欺——“我行我素”；溫文爾雅，待人真誠——別樣風(fēng)采！這些才是真正的個性！學(xué)會去說：我不會嘲笑他人，因為別人從未嘲笑我；即使有時動怒，只是我做人也有原則，也是我們?yōu)槿颂幨雷罨局?。人類是群居動物，因而人際關(guān)系的和諧顯得猶為重要。首先是同學(xué)間的關(guān)系。生病時的一杯熱茶、傷心時的一雙肩膀、失落時的一句安慰都是人際關(guān)系的調(diào)劑，令我們的關(guān)系更融洽和諧，令友情升溫。其次，構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。而誠信、文明正是這方面最重要的?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。最后，構(gòu)建和諧校園還要應(yīng)增強節(jié)約意識和環(huán)境意識，我們應(yīng)以校園為家，用心呵護。構(gòu)建和諧校園，從我做起。請各位不要忘記中華民族自古就是禮儀之邦，有著五千年的文化史，文明修身是中華民族的傳統(tǒng)美德，襯蘊出豐富的文化內(nèi)涵，文明是素質(zhì)的前提。古人云：“修身，齊家，治國，平天下”。讓我們積極行動起來吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，待校如家！“第五篇：文明校園從我做起文明校園從我做起——文明主題班會總結(jié)眼下“大學(xué)生文明修身”系列活動正在校園內(nèi)如火如荼的進行著。舉行“文明校園”的活動，主要是因為在大學(xué)生中間存在著許多不文明的現(xiàn)象，存在著一些亟需糾正的問題，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并予以糾正。它具有深遠(yuǎn)的理論意義和實踐意義。從實踐意義看，文明修身活動抓住了大學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，具有針對性；傳承了為人師表的師范精神，具有教育性；創(chuàng)新了高校德育工作的理念、思路和方法,具有實效性。其實大學(xué)生的文明行為體現(xiàn)在生活中的各個方面：課堂上，手機調(diào)成震動或靜音是對授課師和同學(xué)們的尊重；宿舍中，尊重不同地區(qū)的不同習(xí)俗，注重舍友之間的交流，營造一個良好的文明宿舍氛圍；與同學(xué)交往過程中，注重基本的禮儀，構(gòu)建一個和諧的班級，文明的校園。大學(xué)生作為學(xué)校的主人，是國家的未來，倡導(dǎo)文明修身，加強基礎(chǔ)文明修養(yǎng)、規(guī)范自己的言行、倡導(dǎo)健康向上的生活習(xí)慣、培養(yǎng)高尚的人格、樹立良好的精神面貌。這青松、溫室花朵便是同學(xué)們經(jīng)歷大學(xué)生活的后后與前前。針對班級中存在的不文明現(xiàn)象，結(jié)合自身，全面自省，從身邊做起、從點滴做起。文明修身是一個很模糊又很清晰的概念，模糊是因為它包含的范圍太廣了，但其實做好我們生活中的細(xì)節(jié)，注意生活中的點點滴滴，它又是一個相當(dāng)清晰的概念。養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成文明高雅的個人品質(zhì)和行為規(guī)范對于提高大學(xué)生的形象，推動校園文明發(fā)展、共建和諧校園具有十分重要的意