廣饒參觀學(xué)習(xí)心得-閱讀頁
2024-11-04 22:50本頁面
【正文】 管理是一門學(xué)問，是一種藝術(shù)。通過我們到三所學(xué)校的考察學(xué)習(xí)，我有一種切身的感受，那就是精細(xì)化的管理模式和先進(jìn)的管理理念是促使學(xué)校不斷發(fā)展的法寶。銀川回中從教學(xué)質(zhì)量的提高到學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展等都采用了精細(xì)化管理。他們認(rèn)為“制度+不落實(shí)=0”。唐徠回小雖然校舍略顯陳舊但是他們的管理模式很新穎，采取了冷色調(diào)的制度調(diào)和暖色調(diào)的情感相結(jié)合的管理，推行“校園變家園，同事變親人，職業(yè)變事業(yè)”的管理模式，重視挖掘民族教育的精髓，設(shè)立了“走近回族”、“印象回族”主題，讓孩子們了解民族文化，管理細(xì)化到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。三所學(xué)校的精細(xì)化管理值得我們?nèi)ド钏?，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！二、管理理念決定了學(xué)校的發(fā)展方向和發(fā)展速度管理理念是決定管理模式和管理力度的必備。銀川回中的辦學(xué)理念是“高尚師德，質(zhì)量一流，管理規(guī)范，打造精品”；銀川三中確定了“校以實(shí)為本，師以德為本，班以生為本，生以學(xué)為本”的辦學(xué)思想和“為每一位教師的發(fā)展服務(wù)，為每一位學(xué)生的成長服務(wù)”的辦學(xué)宗旨；唐徠回小則是遵循“讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的教學(xué)理念，以“做最好的自己”為校訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)要“笑著做老師，蹲著看孩子，樂著做同事”，他們認(rèn)為“干不好自己的本職工作就是一種腐敗”。在先進(jìn)的理念的指引下，三所學(xué)校在開展校本教研上各具特色。教育資源得到了共享，教師的集體智慧得到了挖掘；唐徠回小非常注重育人氛圍的營造和校本課程的開發(fā)，寧夏的回鄉(xiāng)風(fēng)情和回族文化在這里大放光彩。學(xué)習(xí)總是有收獲的，期盼學(xué)到的東西能夠用于實(shí)踐！第五篇：參觀學(xué)習(xí)心得參觀學(xué)習(xí)心得在八一中學(xué)，22團(tuán)中學(xué)，華山中學(xué)參觀學(xué)習(xí)期間，我盡量走遍該學(xué)校所有場(chǎng)所，從多個(gè)角度去觀察去了解，現(xiàn)將所見所聞，結(jié)合自己的分析匯報(bào)如下。書記校長我們一行還參觀了幾所學(xué)校的小學(xué)部、高中部和初中部，聽取了學(xué)校負(fù)責(zé)人的典型介紹，對(duì)該校先進(jìn)的辦學(xué)理念、靈活的辦學(xué)機(jī)制、精細(xì)化的學(xué)校管理等進(jìn)行了認(rèn)真的交流。尤其在華山中學(xué)小學(xué)部，每到上下樓都有倆名同學(xué)在站崗，上樓和下樓分的很清楚。后來想想，咋們大人都不注意小的細(xì)節(jié)，后果很嚴(yán)重。咋們是教育人的單位，必須從小事抓起，才能給學(xué)生終身受益的財(cái)富。樓道文化牌有教師的語錄和部分學(xué)生語錄、學(xué)生作品等。教室外墻上都是班級(jí)的一些布置（如：學(xué)生的攝影，書法，繪畫，讀書體會(huì)等）。培養(yǎng)老師的行為習(xí)慣。撰寫人:高世俊20111113
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1