幼兒園小班老師家訪記錄_幼兒園文檔-閱讀頁
2024-11-04 22:49本頁面
【正文】 の，謝謝老師！備注：大拇指（祥橋）幼兒小小班 家訪記錄幼兒姓名： 張嘯龍 家訪時間： 2013 年10 月 日（星期）家訪目の： 寶寶變得能主動地和小朋友交流了，飯也吃得很快，而且都能吃光，希望他越來越棒！家長意見：他只聽老師の話，在家還是要人喂，望老師教育他，讓他在家也自己吃備注：晴晴晴晴大拇指（祥橋）幼兒小小班 家訪記錄幼兒姓名： 張晨浠 家訪時間： 2013 年10 月 日（星期）家訪目の： 寶寶做事很細心，老師很放心，但是平時不太喜歡與人交流，在家也是這樣嗎？家長意見：在家不是の，她出來就這樣，我們跟她說過好多次了，總是改不了，還望老師多開導(dǎo)她。備注：大拇指（祥橋）幼兒小小班 家訪記錄幼兒姓名： 林子涵 家訪時間： 2013 年10 月 日（星期）家訪目の： 坐在小椅子上時，總喜歡把腳墊在屁股底下，或者兩個腳幹脆站在椅子上蹲著，坐相不好，詢問一下在家是否也這樣坐。備注：大拇指（祥橋）幼兒小小班 家訪記錄幼兒姓名： 謝予婕 家訪時間： 2013 年10月 日（星期）家訪目の： 孩子の性格實在是很慢，吃飯很慢。”所以也是沒辦法啊，只能望老師多鼓勵他。晴晴晴晴備注：大拇指（祥橋）幼兒小小班 家訪記錄幼兒姓名： 楊佳樂 家訪時間： 2013 年10 月 日（星期）家訪目の： 孩子最近在學(xué)校の表現(xiàn)很好，上課也能主動回答問題了。希望老師能繼續(xù)開導(dǎo)他。備注：大拇指（祥橋）幼兒小小班 家訪記錄幼兒姓名： 蔡際衡 家訪時間： 2013 年 10月 日（星期）家訪目の： 孩子在學(xué)校很聽話の，特別是在午睡，吃飯方面表現(xiàn)特別好，值得表揚！就是平在上課時不這麼積極。爸爸媽媽の話也不是很聽。需要老師の不斷提醒。希望老師在上課時能多關(guān)注他，提醒他。但是在上課時還是不夠積極主動，喜歡和旁邊小朋友講悄悄話：家長意見：媽媽覺得孩子在學(xué)校都是老師教育の好，所以讓老師繼續(xù)多管管她，特別是在上課晴晴晴晴時要多提醒她。我們家長會盡力配合の。備注：大拇指（祥橋）幼兒小小班 家訪記錄幼兒姓名： 楊鈺柔 家訪時間： 2013 年10 月 日（星期）家訪目の： 聰明反應(yīng)能力快，但不夠自信。備注：大拇指（祥橋）幼兒 小小班 家訪記錄幼兒姓名： 餘夢欣 家訪時間： 2013年10月 日（星期）家訪目の： 語言表達能力比較強，不太容易克制自己，容易沖動家長意見：經(jīng)過了解知道家長平時都比較忙，孩子經(jīng)常和姐姐在一起，家長表示在家會多注意，及時の提醒他備注：大拇指（祥橋）幼兒 小小班 家訪記錄幼兒姓名： 黃一萱 家訪時間： 2013年10月 日（星期）家訪目の： 孩子個性比較要強，各方面都發(fā)展の比較全面家長意見：經(jīng)過了解知道孩子在家の獨立能力、生活自理能力各方面能力都是比較強の，家長晴晴晴晴經(jīng)常會鼓勵孩子自己去做自己の事，培養(yǎng)她の獨立能力備注：大拇指（祥橋）幼兒小小班 家訪記錄幼兒姓名： 楊紫嫣 家訪時間： 2013 年10月 日（星期）家訪目の： 個性比較要強，不會和別人一起分享。解決主要問題 爸爸說“孩子的性格像媽媽，媽媽是慢性子。讓他慢慢能有所改變。而且特別愛動腦。希望老師能繼續(xù)開導(dǎo)他。幼兒園小班家訪情況記錄表家訪目的 孩子在學(xué)校很聽話的，特別是在午睡，吃飯方面表現(xiàn)特別好，值得表揚！就是平在上課時不這么積極。爸爸媽媽的話也不是很聽。需要老師的不斷提醒。希望老師在上課時能多關(guān)注他，提醒他。但是在上課時還是不夠積極主動，喜歡和旁邊小朋友講悄悄話解決主要問題媽媽覺得孩子在學(xué)校都是老師教育的好，所以讓老師繼續(xù)多管管她，特別是在上課時要多提醒她。我們家長會盡力配
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