【正文】 時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習(xí)不斷地努力實踐，追求進(jìn)步。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的`武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。以前想成為一名教師，只是因為覺得自己熱愛這一份工作，現(xiàn)在當(dāng)我真正投入到這份事業(yè)上去才知道，原來成為一名教師，不只能依靠那一份熱情，更多的還要勇氣、決心、堅持。剛剛進(jìn)入實習(xí)的時候，我跟隨一名很有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，我去聽過她的課，她是一位非常全能，非常謹(jǐn)慎的教師，面對著一份教育事業(yè)，她沒有一絲一毫的放松過。她一直在跟著時代前行，在這份事業(yè)上也從未停下過腳步。這是我進(jìn)入實習(xí)的第一課，也是我在這份事業(yè)上的一個好的開端。和學(xué)生們相處的也還算可以，所以平時工作也是比較順利的。因為我是一個看起來比較冷的人，說話做事都過于理性，所以一開始學(xué)生們很害怕我，直到相處久了之后，學(xué)生們才認(rèn)識真正的我，對我的態(tài)度有了一些改變，不再是敬畏，多了一些親切。所以師生之間的關(guān)系也是一項必做的工作，不可輕視。讓我成長了太多，這是一份緣分，同時也是我成長路上一次難得的機會。我相信，不管未來多遠(yuǎn)，我都會堅決的走下去，完成自己的學(xué)業(yè)，完成自己的目標(biāo)，實現(xiàn)自己的理想!實習(xí)雖然結(jié)束了，但是我相信，另一個新的世界即將開啟，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備了，隨時出發(fā)!師范實習(xí)生自我鑒定3為期一個月的到XX中學(xué)實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。在實習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。另外，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。但是很幸運的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺并不是實習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作，辦理板報，班主任講話等等。在擔(dān)任初中年級實習(xí)班主任的過程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人民教師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在實習(xí)期間，在武老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。在實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。實習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!師范實習(xí)生自我鑒定5為期四個月的到河西中學(xué)實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。在中學(xué)實習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。在代理班主任工作期間，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對待。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。通過本次實習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。這一次能夠完完全全的像一位老師的去教學(xué)生，我對我此次的實習(xí)是非常滿意的！當(dāng)然，作為一個師范大學(xué)的實習(xí)生，我做的自我鑒定不能僅僅是自己在這里對自己非常滿意就算完事兒，不可以的，我必須要從各個方面剖析自己的實習(xí)表現(xiàn)，把實習(xí)過程中遇到的問題以及自己的解決問題的能力和方法都一一表達(dá)出來，才算是做了一次完整的自我鑒定！一、老師預(yù)備進(jìn)行時說實話，我這一次去xx小學(xué)實習(xí)，不是把自己當(dāng)實習(xí)老師去實習(xí)的，我是把自己當(dāng)成一個已經(jīng)考就了教師資格證，正式上崗去當(dāng)老師的人去教育孩子的。很高興，我做到了。當(dāng)孩子們看著我實習(xí)結(jié)束要離開學(xué)校時露出來的依依不舍，我知道孩子們是認(rèn)可我的，喜歡我的，這還有什么讓我遺憾呢？我會爭取畢業(yè)了繼續(xù)回到這里來教育他們，讓唯一可能成為遺憾的因素也不再是遺憾。也想過要去教大孩子，省省心。教育是大同小異的39。孩子們比成年人要單純太多了。孩子們想法更直接，更單純，你稍稍不正當(dāng)?shù)南敕?，萬一被孩子們學(xué)到了，那就真得玷污他們干凈純潔的內(nèi)心了。三、準(zhǔn)老師自我總結(jié)總得來說，我這個師范大學(xué)的實習(xí)生還是合格的。我是一名剛踏上工作崗位的青年教師，剛開始我心中有些忐忑不安。就在這樣忙忙碌碌的教學(xué)生活上，一個學(xué)期的實習(xí)時間就這樣結(jié)束，結(jié)束之余，心里卻有舍不得的感覺。男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。經(jīng)過一個多月的39。教師育人，身正為范。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在職業(yè)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)。一學(xué)期的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，對于今后的路，我會謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階！在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！師范實習(xí)生自我鑒定8我在學(xué)校經(jīng)過了多次面試，終于得到工作機會，去xx市xxx小學(xué)教學(xué)。來到學(xué)校接受了眾多老師熱烈歡迎，也看到了很多小朋友。以前在學(xué)校我總覺得，教學(xué)很簡單，只要把該安排的學(xué)習(xí)任務(wù)安排下去就行。我發(fā)現(xiàn)，給學(xué)生很多學(xué)習(xí)任務(wù)，如果我不催促，他們就不會自己學(xué)習(xí)，一旦我稍有疏忽，他們就會忘記學(xué)習(xí)任務(wù)，不是學(xué)生故意這樣做只是學(xué)生太好動。我也不敢放任學(xué)生自己學(xué)。我也擔(dān)任本班語文課教學(xué)，因為我是班主任，他們還是聽我的話，但是想要教導(dǎo)好學(xué)生，需要讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，光靠監(jiān)督壓迫學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生提升成績速度很慢而且也沒有太大改變，要學(xué)會發(fā)掘?qū)W生特長，找到學(xué)生優(yōu)點，同時上課有風(fēng)趣，這更能讓學(xué)生集中精神聽課。學(xué)生愛玩，調(diào)皮是天性，不能抹殺，那就要引導(dǎo)，減少時間浪費。雖然累了些但是完全和學(xué)校不同，我接觸到了崗位中真實情況，也明白了教學(xué)責(zé)任。對待學(xué)生不能缺少耐心，不能對學(xué)生發(fā)脾氣，這其中很多只有在經(jīng)歷實習(xí)才明白，這次實習(xí)對我未來教學(xué)幫助很大，我也會繼續(xù)努力。從一個懵懵懂懂、謹(jǐn)慎執(zhí)行著指導(dǎo)老師給出了任務(wù)的師范生到一個可以獨當(dāng)一面、主動給予建議的實習(xí)教師，這兩個月對我來說是一種化繭成蝶般的蛻變。在原任任課指導(dǎo)老師趙老師和班主任楊老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，我很好的完成了教育實習(xí)的任務(wù)。在進(jìn)行了課堂教學(xué)后，虛心聽取指導(dǎo)老師對我的課堂教學(xué)的建議，并配合給予改正，爭取在下堂課中進(jìn)行改善。主動了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的學(xué)生的特點對其進(jìn)行不同程度的把關(guān)測試，幫助他們及時消化所學(xué)的知識，高效率完成學(xué)習(xí)任務(wù)。熱心真誠、平等的對待每一位學(xué)生。對每項工作，事無巨細(xì)，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實肯干，保證班級能夠穩(wěn)步前進(jìn)。在兩個星期的督促、勸解拖沓的學(xué)生過關(guān)之后，取得了良好的成效，懶散的學(xué)生能夠主動積極地來過關(guān)，并在期中考試中取得明顯的進(jìn)步。但是，同時我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，比如上課時的小緊張，課堂上對一些小細(xì)節(jié)的疏忽，語音語調(diào)不夠生動、有些平淡，板書書寫過慢等問題，都是我在今后需要加緊解決的問題。通過本次實習(xí)，我不但收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)習(xí)到很多為人師長所需要明白的道理以及許許多多與學(xué)生相處、與老師們相處應(yīng)該有的態(tài)度和行為。師范實習(xí)生自我鑒定10經(jīng)過了一段時間的教育實習(xí)工作，在各方面都得到很大提高的基礎(chǔ)上，要為自己的實習(xí)成果做一下實習(xí)自我鑒定了。陽春三月，我們小組順利地完成了去中學(xué)的實習(xí)。首先通過本次實習(xí)，我感覺到不僅僅是在教育教學(xué)中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備。只有做好充分的準(zhǔn)備，才有可能走向成功。其次，通過本次實習(xí)，與人交際的能力，我自認(rèn)為上升了一個臺階。但一旦走上了講臺，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利地講課。另外，我發(fā)現(xiàn)與中學(xué)教師交流的也很順利，這除了認(rèn)真、坦誠的態(tài)度外，也與實習(xí)一個月練出的“膽量”密不可分。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。最后，學(xué)生離開時，一句“注意安全”出自我的口中，我確實感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話，而是語言無法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對自己學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)愛。通過師生交流會，師生感到毫無距離和代溝可言。當(dāng)然，我們還為學(xué)生上演了一人一首歌，這更是師生親密無間。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方。我想，通過本次實習(xí)，我們?nèi)〉玫纳僭S經(jīng)驗，要保留下來記錄下來。師范實習(xí)生自我鑒定11經(jīng)歷了一個半月的中學(xué)實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。學(xué)生的潛質(zhì)一代比一代強，要求也越來越高。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)教師對學(xué)生的成長帶給幫忙指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。一、獎罰適當(dāng)。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。當(dāng)然，懲罰個性要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，就應(yīng)注意以下幾個方面：①首先必須要注意尊重學(xué)生的39。②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不能夠做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。良好班群眾的建設(shè)務(wù)必依靠活動來實現(xiàn)，活動能夠產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)聯(lián)，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進(jìn)行群眾主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動。三、主題班會經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備，我主持了我實習(xí)的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會此刻的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。這不僅僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。先熟悉實習(xí)班級的狀況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)狀況。此刻的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，此刻注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。做足了上講臺的準(zhǔn)備。這也是我們實習(xí)的重要資料——授課。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——理解學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一向在探討的“課堂教學(xué)”。隨著計算機的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計算機在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。從而能夠做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。在實習(xí)中，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法，一共上了八節(jié)代數(shù)課，還有A、B班的練習(xí)課，覺得還是A班的效果好。因此，在課堂上務(wù)必注意學(xué)生的反應(yīng)?？傊?，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。師范實習(xí)生自我鑒定12本人是**師范學(xué)校準(zhǔn)備畢業(yè)的學(xué)生，應(yīng)學(xué)校要求，我到**市師范中學(xué)高中部為期一個月的教育實習(xí)。而讓我感受最深的是：在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事！在這短暫的實習(xí)期里，從事著實習(xí)班主任兼美術(shù)實習(xí)老師的工作，積累了初步的班