如何提升校長教學領導力[五篇模版]-閱讀頁
2024-11-04 22:21本頁面
【正文】 ，遵循規(guī)律，捕捉學校發(fā)展關鍵問題，綜合提煉，正確判斷，果斷決策。溝通能力的提升。團隊建設能力的提升。校長要有激情，以此激發(fā)全體師生的激情，努力營造、團結(jié)和諧、積極向上的良好氛圍。校長應帶頭并引導教師，完整高效實現(xiàn)學校決策，做事要做實做細，養(yǎng)成注重細節(jié)的工作習慣。領導力校長還應具備多維的，并在具體的工作中進行有效的整合，即：課程領導力、教學領導力、社區(qū)領導力、自我領導力等等。校長是一所學校的文化符號,他的領導能力直接決定著學校的辦學品位。為此我認為，提升校長能力，應該做到以下幾點。作為一名校長，首先和要自己的被領導者建立和諧的上下屬關系，要關注教師的生活情況，要第一時間了解教師的需要。2．關注課堂學校的校長都是來自曾經(jīng)的優(yōu)秀教師，而今做了校長以后，你是否還是一位優(yōu)秀的教師？你還能每周上一節(jié)滿意的課？每學期上一節(jié)優(yōu)秀的課？你能否還能在教師前面放樣上課？學校的教育是學校發(fā)展的生命，而今你已經(jīng)離開課堂，離開學生，你還能在教學工作上有什么威信和權威呢？因此校長除了自己一直是教學工作的權威者更要是指導和引導學校教學工作的權威者才行，因此校長要時時走進學生、關注課堂。校長要豐富自己的學識，才能有充分的能力去管理去決策去溝通。4．勇于創(chuàng)新創(chuàng)新是永恒的話題。更要具有明察秋毫的洞察力，能夠把握關鍵問題，注重細節(jié)，“陽光表揚、嚴厲批評”，找準問題的突破口，帶領自己的團隊邁向成功的一步，在團難面前永不言敗。普陀區(qū)希望小學校長：臧德周第五篇：如何提升校長領導力淺談如何提升校長領導力校長的領導力，顧名思義就是校長在領導一所學校中所表現(xiàn)出來的能力，這種能力既是校長在處理各項事務中的工作技巧，更是校長自身散發(fā)出的，一種令人欽佩折服的魅力。作為一名校長，必須要樹立起終身學習的觀念，不斷用先進的教育管理理論來武裝自己的頭腦，使自己的思想能夠與時俱進，使自己的管理模式能夠推陳出新，使自己永遠能夠站在時代的前沿把握學校管理的脈搏。二、注重言行舉止，靠以身作則提高校長的領導力。但是很多時候，這樣的權利會使校長漸漸“特殊”起來，殊不知這正是校長開始失去民心的前兆。三、走進教學一線，靠與教師齊心工作提高校長的領導力。因此，作為校長必須走進教學一線，通過與教師們一起備課、上課、評課，在教學活動中把自己的辦學思想、辦學理念傳遞給每一位教師。四、營造民主氛圍，靠贏得大多數(shù)教師的擁護來提高校長的領導力。真正的民主，能使教師感受到主人般的榮耀，使學校的各項工作由命令變成統(tǒng)一思想、形成共識的過程，最終使校長得到大多數(shù)教師的擁護。校長的成長是在實際管理工作中摸索前行的，可以說每一次問題的處理，每一次工作的開展都能成校長走向成熟的階梯。
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