四年級(jí)數(shù)學(xué)日記：一億有多大范文合集-閱讀頁(yè)
2024-11-04 22:02本頁(yè)面
【正文】 100厘米1米100000張呢？10米1000000張呢？100米10000000張呢？1000米100000000張呢？10000米③推算結(jié)果。問(wèn)：你們知道1萬(wàn)米有多高嗎？你們知道世界上最高的山峰“珠穆朗瑪峰”有多高嗎？（，學(xué)生如不了解“珠穆朗瑪峰”的高度，可以學(xué)校教學(xué)樓為例：我們教學(xué)樓的一層約4米高，1萬(wàn)米就相當(dāng)于2500層樓那么高。第四步：表達(dá)交流（1）小組交流活動(dòng)過(guò)程。①進(jìn)一步想象一億有多大。直觀感受（1）師： 1億人口，如果每人每天節(jié)約1粒米，那么1天大約可節(jié)約多少粒？如果每人每天平均吃500克，1億粒米又夠多少人吃1天呢？提示：100粒大米約重2克。①1億張紙疊在一起，比珠穆郞瑪峰還要高。③1億滴水可匯成3333升水，可裝四輛大型運(yùn)水車。⑤1億粒米大約重2500000千克，用載重量為10噸的卡車來(lái)運(yùn)，需250輛同時(shí)運(yùn)才能運(yùn)完。但它再大，基數(shù)還是1。四、布置作業(yè)寫一篇數(shù)學(xué)日記。（也可自定題材。（電腦出示：據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，由于我國(guó)城鎮(zhèn)供水網(wǎng)漏水嚴(yán)重，每年因此損失的自來(lái)水達(dá)到100億噸。（板書(shū)：一億有多大）任務(wù)：教學(xué)目標(biāo)：、通過(guò)估計(jì)、實(shí)驗(yàn)、推算、交流等活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的情境中體驗(yàn)一億的大小，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，并讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；初步獲得解決問(wèn)題的一些策略和方法，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，并受到勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境的思想教育。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的策略和方法，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷估計(jì)——驗(yàn)證的過(guò)程，借助時(shí)間體驗(yàn)一億有多大。議一議：怎樣能夠得到數(shù)一億本作業(yè)本的時(shí)間呢？小組討論。數(shù)50本作業(yè)本大概是40～50秒，學(xué)生得出數(shù)100本作業(yè)本大概需要80秒～100秒的時(shí)間，從中取一個(gè)中間值大概90秒。（出示下表）本數(shù)******000100000000時(shí)間（秒）90師生共同討論，完成上表。60=（）分（）247。24≈（）天（）247。）師：看了這個(gè)結(jié)果你有什么想法？（學(xué)生交流）小結(jié)：數(shù)一億本作業(yè)本，有的同學(xué)估計(jì)要……有的同學(xué)估計(jì)要……，而實(shí)際結(jié)果卻將近要3年的時(shí)間。師：課間老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)同學(xué)們喜歡手拉手一起玩，大家有沒(méi)有想過(guò)如果一億個(gè)小朋友手拉手站成一行，會(huì)有多長(zhǎng)呢？師：憑空想象有一定的難度,同學(xué)們你們都去過(guò)頭道羊岔吧,從學(xué)校到頭道羊岔的公路長(zhǎng)不長(zhǎng),老師告訴你,這條公路全長(zhǎng)大概是1千米。其他同學(xué)在走廊上手拉手站成一行，站得要又快又安靜。實(shí)驗(yàn)時(shí)注意，從第一個(gè)同學(xué)的手指尖量到第10個(gè)同學(xué)的手指尖，并推算出十個(gè)小朋友手拉手的長(zhǎng)度，大概12米。（出示表格，師生一起推算）人數(shù)***00000……100000000長(zhǎng)度（米）12120再算一算，這個(gè)長(zhǎng)度有幾個(gè)從學(xué)校到頭道羊岔的公路長(zhǎng)？出示算式,學(xué)生用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算:1XX0000247。四、總結(jié)方法，指導(dǎo)學(xué)法。）師：你們會(huì)用這樣的方法再次體驗(yàn)一億的大小嗎？五、拓展研究大數(shù)的方法，放手讓學(xué)生借助重量體驗(yàn)一億的大小。分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生用天平稱100粒大米的重量。出示：（1）全國(guó)大約有13億人，如果每人每天節(jié)約1粒米，全國(guó)每天大約能節(jié)約多少克糧食？（2）如果每人每天吃大米400克，這些節(jié)約下來(lái)的大米可供一個(gè)人吃多少天？大約合多少年？學(xué)生逐一解答。）六、總結(jié)全課同學(xué)們，今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？我們是用什么辦法來(lái)了解一億有多大的？你有什么收獲？其實(shí)生活中還有許多事物能幫我們了解一億的大小，課后希望每個(gè)同學(xué)都做有心人，留心去觀察去思考。
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