【正文】 化一個(gè)規(guī)范—行為規(guī)范用《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》檢查對(duì)照學(xué)生的一言一行，每個(gè)學(xué)月評(píng)出五個(gè)班級(jí)之星，運(yùn)用榜樣的力量，來推動(dòng)活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。用眼的衛(wèi)生習(xí)慣。整理寢室、床鋪等。落實(shí)一個(gè)目標(biāo)—全面發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的有用人才，是我們共同的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們認(rèn)真貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，達(dá)到全面提高素質(zhì)，積極開辟第二課堂，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好。學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)了才干，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操。2005年4月經(jīng)重慶市教育委員會(huì)批準(zhǔn)，晉升為“重慶市高中聯(lián)招學(xué)?！?； 2005年7月，經(jīng)渝北區(qū)人民政府批準(zhǔn)，原茨竹初級(jí)中學(xué)和兩岔初級(jí)中學(xué)并入，成為學(xué)校C校區(qū)和D校區(qū)。學(xué)?，F(xiàn)有初、高中教學(xué)班級(jí)53個(gè)(其中高中36個(gè)班，初中17班)，學(xué)生人數(shù)2626人，其中住校生1790人。2010年被評(píng)定為一級(jí)食堂。從2010年起，我們認(rèn)真對(duì)照《重慶市學(xué)校食堂衛(wèi)生管理量化評(píng)定實(shí)施細(xì)則》，按照市級(jí)示范食堂的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)食堂的“建、配、管、用”進(jìn)行了整改和提高，目前，我們認(rèn)為重慶市華鎣中食堂管理制度、采購(gòu)制度、保管制度以及團(tuán)長(zhǎng)、班長(zhǎng)職責(zé)等30多個(gè)，使每個(gè)員工有明確的工作目標(biāo)和具體的工作任務(wù)，每個(gè)員工在工作中均能服從大局、聽從安排，有較強(qiáng)的主人公意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。三、加強(qiáng)食堂內(nèi)部管理，提高服務(wù)質(zhì)量嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度。學(xué)校強(qiáng)化了對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生工作管理人員和從業(yè)人員培訓(xùn)，做到每月有一個(gè)教育主題，每周有一個(gè)教育重點(diǎn)，保證各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)。嚴(yán)把采購(gòu)、驗(yàn)收出入庫(kù)關(guān)。購(gòu)買物品均堅(jiān)持定點(diǎn)購(gòu)買和索證制度。創(chuàng)建不是目的。附食堂面積清單：A區(qū)食堂1：2002年修建，建筑面積651平方米 A區(qū)食堂2：2008年修建，建筑面積1799平方米，2009年有愛苗公司修建500余平方米操作間，現(xiàn)正使用食堂面積2300平方米。就餐人數(shù)2000余人。一、學(xué)校概況通川區(qū)羅江中學(xué)始建于清朝光緒年間（1903年），已有百多年校史。學(xué)校環(huán)境幽雅，景色宜人，草木青翠，鳥語(yǔ)花香。已建成200m塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)１個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)3個(gè)，排球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)各1個(gè)。學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓設(shè)有理、化、生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、音樂室、美術(shù)室、圖書室等，圖書室藏書一萬八千余冊(cè)，并建有校園網(wǎng)、校園廣播系統(tǒng)等。學(xué)?，F(xiàn)代教育信息化環(huán)境比較優(yōu)越并發(fā)揮了較好的教育教學(xué)功能。市級(jí)骨干教師9人，區(qū)級(jí)骨干教師10人，市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，兼職信息技術(shù)教師2人。近年來，學(xué)校以現(xiàn)代教育技術(shù)為切入點(diǎn)，以信息化學(xué)校環(huán)境和資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以信息技術(shù)與課程整合為重點(diǎn)。二、注重科學(xué)管理，確?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作有序開展學(xué)校非常重視現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，堅(jiān)信現(xiàn)代教育技術(shù)是當(dāng)代教育的一個(gè)“制高點(diǎn)”，是教育改革的突破口，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。一是健全機(jī)構(gòu)，科學(xué)管理。形成了學(xué)校校長(zhǎng)全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各成員分頭抓的現(xiàn)代教育技術(shù)工作局面。抓好制度建設(shè)是適應(yīng)現(xiàn)代管理、提高工作效率的有效途徑。通過規(guī)章制度建設(shè)與應(yīng)用，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作秩序井然，大大提高了設(shè)備的使用率，提高了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的積極性。學(xué)校堅(jiān)持加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，加大配置現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的資金投入，采取分步實(shí)施、逐年添置的方式，搞好現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)科學(xué)發(fā)展。近年來，學(xué)校通過自主籌集、項(xiàng)目援建和社會(huì)捐助等多種形式籌集資金，加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備硬件建設(shè)，先后添置計(jì)算機(jī)100多臺(tái)，建成了網(wǎng)絡(luò)中心室一間、多媒體教室2間、計(jì)算機(jī)教室2間、電子圖書閱覽室1間、所有教室全部安裝了交互式電子白板，所有辦公室配備了12臺(tái)計(jì)算機(jī)，各辦公室和教研組長(zhǎng)都配備了筆記本共15臺(tái)。二是狠抓數(shù)字化應(yīng)用平臺(tái)和資源庫(kù)建設(shè)。學(xué)校建設(shè)了教學(xué)資源庫(kù)，全方位多渠道集成了各級(jí)各類的教育教學(xué)資源，無論是視頻還是音頻、動(dòng)畫等教學(xué)資源，都在不同層次上反映了教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的提升。四、狠抓培訓(xùn)，提升教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力學(xué)校十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培養(yǎng)，以遠(yuǎn)程教育資源為基礎(chǔ)、立足校本教研，以校園網(wǎng)為平臺(tái)，抓好教師培訓(xùn)。2012年9月至12月，我校全體教師參加了由省電教館組織的現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)和教師自學(xué)，我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力大幅提高，學(xué)校全部教師能熟練操作計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查找資源，百分之九十五以上的教師能運(yùn)用CAI課件，百分之六十的教師能自制CAI課件，百分之百的教師能夠比較熟練的應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)科覆蓋率達(dá)百分之百。五、注重教學(xué)應(yīng)用，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與新課程整合（一）認(rèn)真上好微機(jī)課，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平在學(xué)生信息技術(shù)培訓(xùn)方面，我校嚴(yán)格按國(guó)家課時(shí)計(jì)劃開齊開足開好信息技術(shù)課，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，應(yīng)用計(jì)算機(jī)的水平，促進(jìn)了學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)處理信息、獲取知識(shí)的能力，全面提高了學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。學(xué)校利用校園廣播系統(tǒng)向全校師生進(jìn)行國(guó)家政策法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度等方面的宣傳。現(xiàn)代教育技術(shù)資源的有效利用，使學(xué)生能夠清晰的認(rèn)識(shí)自己、規(guī)范自己，達(dá)到檢查自己、凈化自己、完善自己，改變以往你說我聽的灌輸方式，使德育工作收到實(shí)效。（1）利用光盤播放提高教師的教學(xué)能力。（2）開展現(xiàn)代教育技術(shù)資源與各學(xué)科課程整合的教學(xué)研討活動(dòng)。一是教師充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源現(xiàn)有的多媒體課件或自制課件，利用班班通開展多媒體教學(xué)，學(xué)科覆蓋率達(dá)百分之百。各學(xué)科教研組充分利用學(xué)校暢通的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，查找教學(xué)資源，用多媒體手段，采取“上課、聽課、議課、觀優(yōu)秀課例、寫體會(huì)”、“觀課例——上課——在觀課例——在上課——寫體會(huì)”等多種形式結(jié)合開展研課、摩課研討活動(dòng)。參賽教師必須自制課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。每學(xué)期由教科處牽頭，各教研組具體實(shí)施，利用教研活動(dòng)日，每位教師都要上一堂利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的公開課，新進(jìn)教師上匯報(bào)課，青年教師上達(dá)標(biāo)課，骨干教師上示范課等教研活動(dòng)，同時(shí)我校還抓住區(qū)教研室開展的“名師鄉(xiāng)下行”活動(dòng)，提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力。現(xiàn)代教育教學(xué)理論、教育技術(shù)，使教師們的現(xiàn)代教育思想、技術(shù)應(yīng)用、教育水平、軟件開發(fā)等能力有了很大提高。課題研究的深入開展，使我校形成了良好的教研教改氛圍，教師素質(zhì)得到整體提高，形成了教研和科研骨干隊(duì)伍，學(xué)校信息化教育環(huán)境實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，推進(jìn)了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的縱深發(fā)展。七、搞好現(xiàn)代教育技術(shù)工作，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色俗話說“一份耕耘一份收獲”，在全體教師的不懈努力下，學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)大大促進(jìn)了教育教學(xué)工作的快速發(fā)展，學(xué)校各項(xiàng)工作取得豐碩成果，彰顯了學(xué)校辦學(xué)水平和效益。二是校園文化向特色邁進(jìn)，無論是校園環(huán)境建設(shè)，還是制度文化、班級(jí)文化建設(shè)等方面都具有一定的特色。三是學(xué)校辦學(xué)效益得到了極大提高，學(xué)校先后被授予為“達(dá)州市示范初級(jí)中學(xué)?！薄ⅰ斑_(dá)州市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)?！?、“達(dá)州市依法管理示范?！薄⑹着笆屑?jí)校本教研基地?！?、“通川區(qū)名學(xué)?！?等多項(xiàng)殊榮。雖然我們已經(jīng)在現(xiàn)代教育技術(shù)方面做了很多工作，但于主觀和客觀條件的限制，我們和先進(jìn)地區(qū)比較起來還有很大的差距，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備升級(jí)換代快，學(xué)校缺乏足夠的后備資金來保證現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的及時(shí)更新?lián)Q代。教師的培訓(xùn)有待加強(qiáng)，要不斷更新知識(shí)。面對(duì)困難，在今后的工作我們將作出科學(xué)規(guī)劃，堅(jiān)持現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，著力做好信息化來促進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教育跨越式發(fā)展，創(chuàng)建更優(yōu)質(zhì)胡現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境。我們堅(jiān)信：在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有上級(jí)業(yè)務(wù)部門的大力支持，我們將承前啟后，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情，更加堅(jiān)實(shí)的步伐，加快我校教育現(xiàn)代化進(jìn)