歷史：北師大版九年級(jí)上冊(cè)28改變世界面貌的蒸汽革命課件1-閱讀頁
2024-12-28 14:05本頁面
【正文】 聞其聲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 工業(yè)革命的開始： 年， 國工人 發(fā)明“珍 妮機(jī)”成為真正近代意義上的機(jī)器。 呼嘯而來的 火車時(shí)代： 1807年， 國人 把蒸汽機(jī)作為船的動(dòng)力，發(fā)明了汽船。 出乎人們預(yù) 料的后果： 使 獲得突飛猛進(jìn)的發(fā)展。 現(xiàn)代化 的雛形產(chǎn)生，現(xiàn)代化 制度形成。 合作探究： 瓦特改良蒸汽機(jī)成為工業(yè)革命的標(biāo)志性發(fā)明，為什么？ 蒸汽機(jī)的發(fā)明對(duì)人類社會(huì)生產(chǎn)和生活具有什么重大意義？ 人類社會(huì)進(jìn)入了 “ 蒸汽時(shí)代 ” 此問題在于承上啟下 …… 比較探究： 分組比較：東、西方船的不同。技術(shù)變革是生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì)變革則是生產(chǎn)關(guān)系的改變。 18世紀(jì)初，棉花輸入每年不過100萬磅， 1764年約 380萬磅，到 1789年則增至 3200多萬磅。生鐵產(chǎn)量 1740年僅 ，1788年為 ， 1796年增至 …… 材料三：恩格斯寫道： “ 新生的工業(yè)能夠這樣成長起來，只是因?yàn)樗脵C(jī)器代替了手工工具，用工場代替了作坊，從而把中等階級(jí)中的勞動(dòng)分子變成工人無產(chǎn)者，把從前的大商人變成了廠主；它排擠了小資產(chǎn)階級(jí)，并把居民間的一切差別化為工人和資本家之間的對(duì)立。 歸納探究： 學(xué)會(huì)歸納，是學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)重要技能，請(qǐng)結(jié)合材料及教材內(nèi)容，討論、分析，概括出工業(yè)革命的影響。 認(rèn)識(shí)：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我國必須大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略
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