低碳生活調(diào)研報(bào)告-閱讀頁(yè)
2024-11-04 17:16本頁(yè)面
【正文】 有效的節(jié)能激勵(lì)政策和操作性強(qiáng)的有力措施，使節(jié)能工作流于形式，造成節(jié)能效果不明顯。(三)資源共享不夠充分 隨著數(shù)字化校園建設(shè)的不斷深入，我國(guó)各個(gè)高校積累了很多優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。調(diào)查建議及對(duì)策:(一)加強(qiáng)環(huán)境教育，樹(shù)立低碳理念。掌握節(jié)能技術(shù)，養(yǎng)成良好的節(jié)能環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)習(xí)慣，進(jìn)而形成低碳理念，為建設(shè)低碳校園提供更好的思想保障。這些將有利于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的提高并使之落實(shí)到行動(dòng)中，有利于低碳理念的樹(shù)立，從而全面推動(dòng)節(jié)能減排。(二)發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)節(jié)能減排。第二，開(kāi)展“低碳宿舍”、“低碳班級(jí)”、“低碳教室”等創(chuàng)建活動(dòng)，使大學(xué)生在活動(dòng)中加深對(duì)低碳的認(rèn)識(shí)，在創(chuàng)建中將低碳理念融入生活。大學(xué)生環(huán)保社團(tuán)在充分利用學(xué)校資源，吸收更多的大學(xué)生環(huán)保志愿者的基礎(chǔ)上，注重自身品牌建設(shè)，擴(kuò)大影響力和關(guān)注度，將低碳生活理念在校園內(nèi)外廣為傳播。對(duì)校園所有建筑、設(shè)施及設(shè)備在使用過(guò)程中所消耗能源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。其次，應(yīng)積極引導(dǎo)和大力推進(jìn)相關(guān)二級(jí)單位用能管理體制改革，通過(guò)經(jīng)濟(jì)杠桿對(duì)水電使用進(jìn)行調(diào)節(jié)，逐步建立“誰(shuí)使用、誰(shuí)管理”的自我管理、自我約束的用水用電機(jī)制和水電費(fèi)用由學(xué)校、單位和個(gè)人合理分?jǐn)偟臋C(jī)制，以增強(qiáng)師生辦學(xué)成本意識(shí)和節(jié)能意識(shí)。(四)合理規(guī)劃用地，打造綠色校園。即在建設(shè)用地、功能分區(qū)以及路網(wǎng)布置等方面注意利用地形地勢(shì)，以減少土方工程量，努力實(shí)現(xiàn)校園綠地的均衡布局與綠地景觀的品質(zhì)提升。另外，在全校范圍內(nèi)實(shí)施“節(jié)能增綠”工程，不斷提高二氧化碳的中和率。結(jié)束語(yǔ)：建設(shè)低碳校園，任重而道遠(yuǎn)。高校應(yīng)充分利用科學(xué)知識(shí)與教育功能，做低碳校園的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者、推動(dòng)者，通過(guò)低碳校園建設(shè)，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全社會(huì)低碳生活方式的構(gòu)建。二、調(diào)查分工：根據(jù)本次調(diào)查的課題，大家進(jìn)行如下分工楊子立：負(fù)責(zé)調(diào)查資料的搜集和課題的總體策劃；魏文祿和趙君：負(fù)責(zé)發(fā)放問(wèn)卷和入戶調(diào)查；梁跟、王超、孫煥發(fā)：負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的整理和解決方案搜集和整理；三、調(diào)查宗旨：科學(xué)認(rèn)真，實(shí)事求是，積極倡導(dǎo)低碳生活四、調(diào)查內(nèi)容：？大家都知道，現(xiàn)在低碳生活成為一種時(shí)尚生活。了解了碳排放量的危害，就理解了低碳生活的重要性和必要性。溫室氣體中最主要的氣體是二氧化碳，因此用碳（Carbon）一詞作為代表。多數(shù)科學(xué)家和政府承認(rèn)溫室氣體已經(jīng)并將繼續(xù)為地球和人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，所以“控制碳排放”對(duì)于我們生活的地球是有實(shí)際意義的。我們每天要看電視用電腦，這些家電都耗費(fèi)電能，電能的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。我們生活中的碳排量是可以計(jì)算的。根據(jù)這個(gè)二氧化碳排放量的計(jì)算器還可以算出市民開(kāi)車(chē)、乘坐飛機(jī)、吃一個(gè)漢堡等到底能排放出多少二氧化碳，從而計(jì)算出碳排放量。然后被這些問(wèn)卷在杭州市范圍內(nèi)發(fā)放，送到住戶里，然后定期收回，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。根據(jù)這些問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)題分析如下：%，這也就是說(shuō)，就出行汽車(chē)消費(fèi)，比三年前的碳排量增加了30%。，節(jié)能型家電逐漸被市民認(rèn)同，所以家電的電耗費(fèi)量增長(zhǎng)只有3%。，天津人均住的能源消費(fèi)趨于下降，住房碳排量下降2%。綜合上述，天津人家庭生活中的碳排量比三年前增加6%。就是說(shuō)，人們都有了低碳生活的意識(shí)，但卻沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)上。倡導(dǎo)每周用手洗衣服一次。建議改用手帕、竹筷子和玻璃杯，既保護(hù)森林，又少消耗能源。，建議盡量把家里的燈泡都換成了節(jié)能燈，以節(jié)約能源。，盡量自己帶現(xiàn)成的或自制的購(gòu)物袋。，把背面用做算草，減少筆記本和紙張的使用，以保護(hù)森林。，不喝飲料和瓶裝水，以減少制造和運(yùn)輸這些產(chǎn)品所耗費(fèi)的能源?；顒?dòng)進(jìn)展流程在對(duì)社區(qū)相關(guān)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析的基礎(chǔ)上，對(duì)活動(dòng)的具體時(shí)間，具體位置進(jìn)行設(shè)定，具體工作如下：(1)開(kāi)幕式及低碳志愿宣誓。由我市環(huán)保局人員帶領(lǐng)參賽居民等進(jìn)行低碳家庭志愿宣誓。在征得了對(duì)方允許的前提下，深入其家中對(duì)“低碳”程度進(jìn)行打分?，F(xiàn)場(chǎng)設(shè)立點(diǎn)進(jìn)行咨詢,提供低碳環(huán)保方面的知識(shí),調(diào)查結(jié)束后將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行并析并將結(jié)果反饋給相關(guān)單位。調(diào)研二：“低碳”環(huán)城游行調(diào)研調(diào)研時(shí)間：7月18日調(diào)研地點(diǎn)：徐州市區(qū)面向?qū)ο螅盒熘菔惺忻窦?xì)則：前期準(zhǔn)備：活動(dòng)前一天，實(shí)踐團(tuán)成員前去彭城廣場(chǎng)熟悉地形，研究該地區(qū)的管理細(xì)則，由此制定游行路線及活動(dòng)形式。此外，聯(lián)系新聞中心對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤拍攝。游行車(chē)隊(duì)在北門(mén)集合后，排列成一字形的縱隊(duì)，由劉小勇主席掌旗作為領(lǐng)隊(duì)。(2)8：50，兩批隊(duì)員于彭城廣場(chǎng)匯合后，活動(dòng)正式開(kāi)始。通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的認(rèn)真對(duì)答和與實(shí)踐團(tuán)成員的交流，市民們對(duì)低碳又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。有位老大爺在與我們的交流中真切地希望我們能把一些現(xiàn)實(shí)存在的對(duì)資源的浪費(fèi)以及對(duì)環(huán)境的污染現(xiàn)象，反映給政府，希望能夠從根本上解決這些問(wèn)題，這引起了我們的反思。隨后，池明波主席宣布游行結(jié)束，實(shí)踐團(tuán)啟程返回大本營(yíng)。
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