人教版語文八年級(下)第5課再塑生命-閱讀頁
2024-11-04 17:12本頁面
【正文】 更幸福的孩子嗎？ １、在括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上：⑴ Ａ、跳動 Ｂ、激蕩 Ｃ、回旋 Ｄ、徘徊⑵ Ａ、啟示 Ｂ、啟事 Ｃ、啟蒙 Ｄ、啟發(fā)２、“我”為什么會無緣無故的發(fā)脾氣？３、“我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西”，句中提到的這種眼光是指什么眼光？４、“這是生平第一次”這句話中的“這”具體指代什么？５、在這一天里，“我”對生活的態(tài)度有了徹底的轉(zhuǎn)變，請你具體說說有什么變化？轉(zhuǎn)變前：轉(zhuǎn)變后：六、課后反思第三篇：第5課《再塑生命》說課稿(人教新課標(biāo)八下)《再塑生命》說課稿一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計⑴ 理解課文主題，概括文中主要事件。⑴ 學(xué)會復(fù)述課文，把握敘事性作品的特點。，學(xué)會關(guān)注、關(guān)心弱勢群體，讓心靈接受一次愛的熏陶?！都偃缃o我三天光明》，選段透過“我”的眼睛，通過細致入微的心理描寫，重新認(rèn)識周圍的事物，走進大自然，體驗人間真情，從黑暗、迷茫走入愛的光明之中，重拾對生活的勇氣和信心的故事。㈡教學(xué)重點與難點⑴ 理解人物形象⑵ 品味文章細膩優(yōu)美的語言⑶ 進行一次愛的教育理解課文標(biāo)題“再塑生命”的含義。針對這個情況，在教學(xué)中，我注意從研討課文和激發(fā)學(xué)生興趣兩方面著手，一方面查找資料，在課外材料中發(fā)掘興趣點，充實課堂內(nèi)容，并利用多媒體播放影音文件，設(shè)計各種表演活動，以調(diào)動學(xué)生的積極性，另一方面，注意采用合作學(xué)習(xí)探究的方式，引入討論式、啟發(fā)式教學(xué)，結(jié)合聽說讀寫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過聽課文朗讀錄音、說研討賞析感受、讀課文優(yōu)美句段、寫感受疑問，整理成文達到結(jié)合聽說讀寫訓(xùn)練的目的。中間用屏幕展示初讀課文和重點研討階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，以節(jié)省板書時間，結(jié)尾播放歌曲《愛的奉獻》，以烘托課堂高潮，結(jié)束教學(xué)。教師導(dǎo)言：㈡ 初讀課文，理解內(nèi)容。㈢ 重點研討，賞析語言。㈣ 小品表演：《新聞夜班》拍攝現(xiàn)場：學(xué)生5人，一人飾盲人、一人飾記者、一人飾摩托車和汽車、一人飾路邊攤販、一人飾消防栓。好，觀眾朋友，我們來到了外環(huán)的某段道路，我們將一路前行，親身感受一下。（繞開前行）第四幕：（向前走，來到一個施工遺留下的消防栓前）盲人（驚訝地）：這又是什么？記者：一個消防栓。但在某些地方，人們卻忽視了它的存在，我們在享受一己便利的同時，是否也想到了這些需要幫助的人們了呢？。愛心，是沖破黑暗的曙光；愛心，是解除干涸的清泉；愛心，是寒冬里的溫暖；愛心，是酷暑里的清風(fēng)，愛心無價，愿愛心滿人間！㈥播放歌曲《愛的奉獻》。九、教學(xué)過程流程圖朗讀導(dǎo)入——初讀課文，理解內(nèi)容——重點研討，賞析語言——小品表演——教師總結(jié)，播放歌曲。⑵ 理解人物形象。⑵ 品味文章清新樸實的語言。二、教材重點、難點 ⑴ 理解人物形象⑵ 品味文章細膩優(yōu)美的語言 ⑶ 進行一次愛的教育 理解課文標(biāo)題“再塑生命”的含義。教師導(dǎo)言：㈡ 初讀課文，理解內(nèi)容。㈢ 重點研討，賞析語言。㈣ 小品表演 ：《新聞夜班》拍攝現(xiàn)場：學(xué)生5人，一人飾盲人、一人飾記者、一人飾摩托車和汽車、一人飾路邊攤販、一人飾消防栓。好，觀眾朋友，我們來到了外環(huán)的某段道路，我們將一路前行，親身感受一下。（繞開前行）第四幕：（向前走，來到一個施工遺留下的消防栓前）盲人（驚訝地）：這又是什么？記者：一個消防栓。但在某些地方，人們卻忽視了它的存在，我們在享受一己便利的同時，是否也想到了這些需要幫助的人們了呢？。愛心，是沖破黑暗的曙光；愛心，是解除干涸的清泉；愛心，是寒冬里的溫暖；愛心，是酷暑里的清風(fēng)，愛心無價，愿愛心滿人間?、瓴シ鸥枨稅鄣姆瞰I》。九、教學(xué)過程流程圖 朗讀導(dǎo)入——初讀課文，理解內(nèi)容——重點研討，賞析語言——小品表演——教師總結(jié)，播放歌曲。（）然不同小心（）（）美不（）收花團錦（）不可名（）填寫動動詞。（2）我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，（）著新的一天快些來到。（4）我感覺到有無數(shù)無形的線條正（）在我和其他人的心靈中間。莎莉文老師在海倫生命中起到怎樣的作用？請你用一句話概括。再舉一二個你自己的老師，（也像莎莉文一樣注意教育方式）使你豁然開朗的例子。老師蹲在泥巴里挖空這里，堆高那里，造出幾個奇形怪狀的大深坑，一塊平地，一些高丘。海倫一直發(fā)問：“老師這是什么？”安妮只回答：“海倫，等一等。安妮終于做完了，她用泥沙做了一個縮小的世界地圖。海倫從來沒有刻意去學(xué)習(xí)很多困難的問題。老師用田納西河的泥塑啟發(fā)了她智慧的奇妙世界。凱勒《假如給我三天光明》）在這段文字里，安妮．莎莉文老師通過怎樣的教學(xué)方式，使海倫學(xué)到了哪些知識？這樣的教學(xué)方式有什么好處？用心愛心專心2
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