【正文】 分的、會做夢的教師。它有著清新、樸實的語言風格，而字里行間無不浸潤著作者對教育理性的思考，充滿著對教育熱愛的激情。這是一本寫給“教育”的書。它像一盞明燈，為我們的教育導航。因為人來到世上并不知道他會成為什么樣的人，只有去撞擊每一個可能成功的暗點，才能擦出成功的火花。當一個教師停止了撞擊，就意味著他對生活失去了意義，對自己的存在失去了自信。從作者的自我簡介中知道，特殊的時代給了作者特殊的經(jīng)歷，他能從一個普通人成為一位教育家，這是他撞擊成功的結(jié)果。這些都是我以前所沒有想到的問題，它給了我啟示，為我今后的教育生涯找到了目標。其中又有這樣一段：一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。一個實實在在教五年的人，與一個教了一年卻重復了一輩子的，他們的成績是不一樣的。我應(yīng)該好好把握每一天，思考每一天教學中的得與失，做一個實實在在地教書的人。用詩一般的語言描述他心中的教育理想，沒有空泛的說教，沒有權(quán)威的語氣，以自己生動的例證，豐富的國內(nèi)外教學實際使原本理論化的東西變得讓人易于接受，激發(fā)了內(nèi)心的教育熱情和共鳴，并提升了自己在教育實踐中的動力。我將從自身的學習經(jīng)歷和教育實踐來談?wù)勎覍Υ藭母形?。作為單獨個體的人也是一樣，有了一技之長便有了安身立命之所。書是人類進步的階梯，書是人類的精神食糧。課堂上的說教知識是為了幫助學生把自己頭腦中已有的東西弄得更明白一些，局限于教材只會養(yǎng)成死記硬背的習慣，導致寫作的時候沒有素材，或即使有著豐富經(jīng)歷的時候卻也無從下筆，而閱讀更是發(fā)展了識字、寫字、口語交際和寫作，擴大閱讀范圍就是最有效的手段。中學時期就有這種深深的體會?，F(xiàn)在自己從事了教師一職，看了朱永新教授的著作之后又如點醒夢中人。教師應(yīng)當發(fā)揮起指導學生養(yǎng)成主動閱讀的習慣這一重要角色，幫助他們打開一扇文學的窗口?！皫熒矊戨S筆”是指通過教育日記、教育故事和教育案例分析等形式，記錄反思師生日常的教育和學習生活，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生的自主成長。以隨筆這種形式，并且通過教師自身的榜樣激勵，產(chǎn)生讀書寫作的氣氛，感染學生熱愛讀書、熱愛寫作。讀書寫作需要語文教學，語文教學更是促進了師生共寫隨筆的發(fā)展。它在無形中促使學生自覺創(chuàng)造真善美的人格。每個孩子都是一個世界，完全特殊的、獨一無二的世界。受教育中的人，不管他在成績上表現(xiàn)的多么沒有希望或者是無可救藥，但他在其他方面，他的心靈里總會存在點滴的優(yōu)點。教育者不應(yīng)該吝惜對學生的關(guān)愛，尤其是面對問題學生的時候，愛能拉近彼此心理距離的對話，更容易讓學生接受教育者，激起學生的自信心。新教育之夢讀后感3前一段時間有幸讀了《新教育之夢》這本書，讓我深刻感受到作為一名教師，應(yīng)該激發(fā)心靈深處最美好的憧憬。教育是一個富有藝術(shù)性的工程,卻更是辛苦的。自己的職業(yè)是老師，因此“理想的教師”也是讓我特別關(guān)注的部分?！睂φ者@里提到的要求，我身為一名教師，覺得離理想的教師的距離很大。這也需要在教學的過程中，不斷充實自己，不斷完善自己。要完全做到書中所講的八點，當然這個過程是非常艱難的。不過在這其中，我最想做的是一位極有愛心的教師。教師愛學生，一個佷重要的表現(xiàn)就是相信每個學生。有人可能認為潛能是要靠練習來挖掘，而我認為孩子的潛能要靠愛來挖掘。以后不管他在學習還是生活上碰到不愉快的事情，他都會找你訴說。所以說只要肯愛學生，就會換來更多的愛。愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。沒有水，就不能稱其為池塘。”作為一名教師，我們的工作對象是學生。一位合格成功的教師應(yīng)學會如何去愛自己的學生。自尊心是人的心靈里最敏感的角落。現(xiàn)在的學生普遍在家里被父母長輩溺愛慣了，接受信息的途徑非常多而新潮，對于小學高年級學生處于青春期發(fā)育的第一階段的逆反心理很強，經(jīng)不起教師的批評和責罵。教師愛學生，其次，要相信每一個學生。也就是《新教育之夢》上所說的換位思考。對于個別學生總無法及時完成作業(yè)，對于老師而言，這就是一個不認真至少是不重視學習的學生。也可能是作業(yè)量超出了他能負荷的范圍。時時用“己所不欲勿施于人”告誡自己，做到為人師表，尊重學生，相信學生，贏得尊重，贏得信任?！缎陆逃畨簟贰獙r刻警醒著我們?nèi)プ鲆粋€新時代的“理想教師”，培育一群新時代的“理想學生”。第五篇：《新教育之夢》讀后感《新教育之夢》讀后感克拉瑪依市第六小學 王新華利用業(yè)余生活時間，我有幸拜讀了《新教育之夢》一書，感慨頗深?！缎陆逃畨簟罚瑫薪o我們展現(xiàn)了一幅教育的美好畫面，看了使人振奮。全書共分十章，分別是理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的勞動技術(shù)教育、理想的學校、理想的教師、理想的校長、理想的學生和理想的父母。新教育實驗課題有六大行動。現(xiàn)在這個已經(jīng)在全國各地實驗推廣。英國有一個退休老師，在布滿塵埃的閣樓上整理舊物時，發(fā)現(xiàn)了一疊發(fā)黃了的舊練習冊。31個孩子有31個夢想，有想當總統(tǒng)的，有想當馴狗師的，有想當領(lǐng)航員的，有想當王妃的……那位老師突發(fā)奇想：把這些本子重新發(fā)到同學們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實現(xiàn)了50年前的夢想。一年過去了，布羅迪手中只剩下盲童戴維的作文本。正當布羅迪猜測著各種可能，滿懷遺憾地準備把作文本送進一家私人博物館時，他意外收到英國教育大臣的來信，信中的內(nèi)容讓他大吃一驚同時也感動萬分。不過，我已不需要那個本子，因為從那時起，我的夢想一直就存在我的腦子里，沒有一天放棄過。今天，我還想通過這封信告訴我其他的30位同學，只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前。朱教授在書中說，讀書需要良好的環(huán)境，也需要條件的便利，因為便利會使讀書變得輕松愉快。比如在美國，你只要持當?shù)厝藢懡o你的信，就可以到圖書館借書。所以，他很希望學校圖書館和閱覽室里一個開放的空間，供學生隨時閱讀。有人擔心如此狀態(tài)有可能造成圖書的丟失。即使有的孩子真的把書拿回自己的家里，說明他非常喜歡這本書?！薄缎陆逃畨簟分姓f：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。理想的德育，應(yīng)該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。“如果一個孩子愛讀書，那么他會從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中得以凈化自己的心靈，書中的道理往往就成為他人生的坐標?？傊扇∫欢ǖ拇胧?，鼓勵學生去多讀書，讀好書。