【正文】 ，改進自己的方方面面。4著名的瑞士教育家裴斯泰洛齊說過這樣一段話：“從早到晚我一直生活在他們中間??我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛。4教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時”?！睍袑懙剑好刻觳婚g斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。讀書，能使你的知識變得更豐富，若干年以后，“教科書在你眼里看來就淺易得像識字課本一樣了”。它的涵義是：教的方法根據(jù)學(xué)的方法；學(xué)的方法根據(jù)做的方法。教與學(xué)都以做為中心。其中最能體現(xiàn)的陶行知教育思想的，應(yīng)該說是強調(diào)了實踐和創(chuàng)造。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。賞析：珍惜自己所擁有的，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值！4“我認為，教育的目的是讓孩子成為快樂的人，教育的手段和方法也應(yīng)該是快樂的?！痹诘诙隆翱鞓方逃畛醯拿孛堋崩锼官e塞如是說。如果生命是一朵花，就讓他在快樂的陽光里燦爛綻放吧！失去個性鮮明，世界還會豐富多彩嗎？4孔子曰：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。4《安息吧，“我不能”先生》，唐娜老師將“我不能”擬人化，與孩子們一起玩“我不能”先生的葬禮游戲。從小培養(yǎng)孩子的自信，是走向成功的第一步，而如何培養(yǎng)，確實是門藝術(shù)，也是我們教育工作者須努力探究的方向。他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下??”賞析：人應(yīng)該學(xué)習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富，取得最后的勝利！50、羊皮卷之一：今天，我開始新的生活。這回藤野先生所擔任的功課，是解剖實習和局部解剖學(xué)。但只要是紹興人，又不?？唇炭茣?，卻早已明白了。我們那里沒有姓長的；她生得黃胖而矮，“長”也不是形容詞。什么姑娘，我現(xiàn)在已經(jīng)忘卻了，總之不是長姑娘；也終于不知道她姓什么。后來她回去了，我那什么姑娘才來補她的缺，然而大家因為叫慣了，沒有再改口，于是她從此也就成為長媽媽了?？傊憾际切┈嵵?，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。然而我已經(jīng)不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父親去做孝子了。我所看的那些陰間的圖畫，都是家藏的老書，并非我所專有。這雖然不過薄薄的一本書，但是下圖上說，鬼少人多，又為我一人所獨有，使我高興極了。但是，我于高興之余，接著就是掃興，因為我請人講完了二十四個故事之后，才知道“孝”有如此之難，對于先前癡心妄想，想做孝子的計劃，完全絕望了。有幾個人想集一點錢作他女孩將來的學(xué)費的基金，因為一經(jīng)提議，即有族人來爭這筆款的保管權(quán)，其實還沒有這筆款，大家覺得無聊，便無形消散了。即使人死了真有靈魂，因這最惡的心，應(yīng)該墮入地獄，也將決不改悔，總要先來詛咒一切反對白話，妨害白話者。我想，事情雖然未必實現(xiàn)，但我從此總怕聽到我的父母愁窮，怕看見我的白發(fā)的祖母，總覺得她是和我不兩立，至少，也是一個和我的生命有些妨礙的人。我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。從他那一面看起來，是一去之后，杳無消息了。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費，不能再留學(xué)，便回來了。現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學(xué)生糊口。1我這才回憶到前幾天的一件事。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。尤其是常常好弄筆墨的人，在現(xiàn)在的中國，流言的治下，而又大談“言行一致”的時候。倘若在那里什么也不見，他們其實倒不如死?！?但是她懂得許多規(guī)矩；這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用。1那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車里的客人大家小心些。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？認識的人告訴我說：他叫范愛農(nóng)，是徐伯蓀的學(xué)生?？墒菑倪€在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。翻開目錄，回想起了里面的情節(jié)。初次讀《父親的病》，由于《五猖會》的影響，我不由得認為這一父親是個不理解孩子的人。這篇文章，封建社會的思想，它有；庸醫(yī)草菅人命，它有；兒子對父親的愛，它有。父親被庸醫(yī)治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文中許多地方運用了諷刺手法，對“名醫(yī)”開藥的過程寫得詳細，是為了突出陳蓮河并非真治病，而是為了騙錢?！陡赣H的病》《五猖會》讓我對封建社會有一個深刻的認知。這便是愛，我們看到了一份愛，是兒子對父親的愛，我們要學(xué)習和傳承愛，同時也要抵抗封建勢力和封建思想。梁中書要楊志送寶，楊志不要大張旗鼓，而要扮做客商。一行十五人，出北京城，取大路往東京進發(fā)。七個好漢裝做販棗子的小本經(jīng)紀人，白勝裝做賣酒的，八人使計用蒙汗藥藥倒眾軍漢，老都管，老虞候。二、“花和尚”魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西魯智深正與朋友在酒店豪飲，正在興頭，突聞一歌女哭泣，心中煩悶，問之為何哭泣？答曰：惡霸鎮(zhèn)關(guān)西逼婚！魯智深疾惡如仇，大怒！第二日去了歌女與其父棲身的小店，先暴打了鎮(zhèn)關(guān)西手下流氓，放走歌女父子。圍觀者皆大快人心。倒拔垂楊柳魯智深打死了鎮(zhèn)關(guān)西，落發(fā)為僧。后來這群潑皮也就服了，整天來魯智深這里送酒送菜，拍馬屁，吹牛鼻，一日魯智深吹得性起，說門口這腰稈粗的柳樹老子也能拔起來。大鬧野豬林林沖被押開封府。陸虞候買通防送公人董超薛霸，要于途中殺害林沖。在野豬林，薛、董將林綁在樹上，說明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。這時，魯智深在野豬林救了林沖，并要殺死薛、董。于是林沖來到柴進莊上，受到柴進厚待。到了那里，高俅以帶刀欲入重地行刺之罪將林沖刺配滄州.。風雪山神廟林沖遭到高俅陷害，被發(fā)配滄州。林沖到了滄州，被派去看管一個草料場。正喝之間，見草料場起了大火，林沖正要出去救火，忽聽門前有三個說話，原來是高俅的心腹買通監(jiān)獄牢頭，放火燒了草場，想把林沖燒死。這樣一來，林沖走投無路，只好投奔梁山泊。晁蓋等七個好漢智取生辰綱事發(fā)，被官府緝拿，幸得宋江事先告知。被迫上梁山。宋江帶兵一打祝家莊，命石秀、楊林去探莊。祝家莊伏兵齊出，梁山人馬迷路，幸虧石秀趕到說出暗記，花榮射落號燈，人馬才得安全退出。三打祝家莊，利用新來投寨入伙的孫立與祝家莊教師欒廷玉是師兄弟的關(guān)系，騙得祝家相信，孫立和家人親戚打入祝家莊作內(nèi)應(yīng)。在岡下酒店喝了很多酒，上山后，由于酒力發(fā)作，便找了一塊大青石，仰身躺下，剛要入睡，忽聽一陣狂風呼嘯，一只斑斕猛虎朝武松撲了過來，武松急忙一閃身，躲在老虎背后。老虎急了，大吼一聲，用尾巴向武松打來，武松又急忙跳開，并趁猛虎轉(zhuǎn)身的那一霎間，舉起哨棒，運足力氣，朝虎頭猛打下去。老虎獸性大發(fā)，又向武松撲過來，武松扔掉半截棒，順勢騎在虎背上，左手揪住老虎頭上的皮，右手猛擊虎頭，沒多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血，趴在地上不能動彈。從此武松威名大震。血濺鴛鴦樓武松替兄報仇后，被刺配孟州牢獄。后遭張都監(jiān)陷害，被刺配恩州。在知道自己受誣是蔣門神與張團練勾結(jié)張都監(jiān)一手策劃后，武松遷回孟州城，在都監(jiān)府，劈倒張都監(jiān)家眷、仆役十多人后到鴛鴦樓上。武松二話不說，舉刀就砍。武松蘸血，與墻上寫下“殺人者打虎武松也”八個字后出城，落發(fā)換服，遠避他鄉(xiāng)。李逵殺虎 話說李逵將水取來，到得松樹邊石頭上，卻不見了娘，四處查看，只見不遠處的草地上有團團血跡。李逵頓時須發(fā)豎起，將手中樸刀一挺，一刀一個就結(jié)果兩只小蟲。李逵在看得仔細，把刀朝母大蟲尾底下，盡平生氣力，舍命一戮，正中那母大蟲糞門。那母大蟲吼了一聲帶著刀，往澗邊跳去。那老虎負疼，直往山下奔去。那大蟲望李逵勢猛一撲。那大蟲退不到五步，只聽得“轟”的一聲，倒在地上登時死了。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動，把這鐵棒也似虎尾倒豎起來只一剪。原來那大蟲拿人只是一撲，一掀，一剪；三般捉不著時，氣性先自沒了一半。武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲，原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。武松又只一跳，卻退了十步遠。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳嗒地揪住，一按按將下來。賞析：短文之所以能把武松打虎的經(jīng)過寫得如此具體、精彩，這主要歸功于作者善于捕捉人物的動作。這樣，動作最能突出人物的思想、品質(zhì)，不要胡子眉毛一把抓。蔣門神大怒，搶將來，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神頭上便打?！@是武松平生的真才實學(xué)，非同小可！打得蔣門神在地下叫饒。蔣忠都依。誰教你強奪他的？”蔣門神慌忙應(yīng)道：“依得！依得！”武松道：“第二件，我如今饒了你起來，你便去央請快活林為頭為腦的英雄豪杰都來與施恩陪話。武松鐵拳到處，一個惡勢力的代表人物轟然倒下，演繹著水滸英雄“路見不平一聲吼，該出手時就出手”的主題，端的大快