【正文】 這個(gè)五月，我們收獲的不僅是知識(shí)，更是成長(zhǎng)。我們能夠看到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)香少年們，能夠聽(tīng)到同學(xué)們?cè)陂喿x后激烈的討論，更能感受到校園里濃濃的讀書(shū)氛圍。教室里，老師與同學(xué)們共同布置圖書(shū)角。書(shū)，不僅是知識(shí)的源泉，更是拉近人與人之間情感的紐帶。書(shū)香班級(jí)建設(shè)凝聚了各班師生的聰明才智。班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，則進(jìn)一步提高了同學(xué)們的讀書(shū)熱情。特別值得一提的是，在上個(gè)月剛剛結(jié)束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)中，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，俞樾、方玥同學(xué)分獲高中組二等獎(jiǎng)。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)校定時(shí)督促檢查。開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。教師在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高活動(dòng)的效率，現(xiàn)在將第二學(xué)期學(xué)校的班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)總結(jié)如下：一、形成了濃郁的讀書(shū)氛圍，師生共同參與本學(xué)期以來(lái)，通過(guò)班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)的不斷開(kāi)展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書(shū)氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計(jì)劃，人人有心得。學(xué)生們誦讀展示也從不會(huì)、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。為了指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，師生共同參與到其中，交流讀書(shū)的心得、體會(huì)。二、完善了讀書(shū)活動(dòng)制度，指導(dǎo)學(xué)生閱讀繼續(xù)為學(xué)生推薦好書(shū)為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書(shū)的作用，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供孩子們作選擇閱讀。倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。打造書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)9莊河三高中組織開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)，倡導(dǎo)“多讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容，夯實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。(1)學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍利用學(xué)校櫥窗板報(bào)宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義，發(fā)出“讀書(shū)月”活動(dòng)倡議。舉辦莊河三高中“讀書(shū)月“活動(dòng)啟動(dòng)儀式，公布“讀書(shū)月”活動(dòng)計(jì)劃，號(hào)召師生共同閱讀，營(yíng)造書(shū)香校園。一、營(yíng)造校園書(shū)香環(huán)境我校的校園環(huán)境布置是非常要求品位的，花草樹(shù)木搭配比例要均衡，花圃之間很多卵石小徑蜿蜒，碧草如茵，雅致的涼亭、別具匠心的長(zhǎng)廊與綠地渾然一體。“漫步書(shū)林，為終身發(fā)展奠基”等巨幅標(biāo)語(yǔ)引人注目。每個(gè)班級(jí)外墻壁上的讀書(shū)特色框，均是學(xué)生自己設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，圖文并茂，定期更換。學(xué)校閱覽室全天開(kāi)放，電子閱讀網(wǎng)絡(luò)貫通校園。二、成就儒雅的教師隊(duì)伍我們首先向教師推薦了新教育實(shí)驗(yàn)課題組開(kāi)列的教師閱讀書(shū)目，供教師閱讀。竇桂梅老師的學(xué)術(shù)文章，薛法根老師的帖子，都組織教師進(jìn)行研讀。有古典的，也有現(xiàn)代的。大家暢談讀書(shū)體會(huì)，抒發(fā)教育理想，共同享受閱讀帶給我們的歡愉。我們要求教師將讀書(shū)和寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)。教師們認(rèn)識(shí)到，閱讀可以滋養(yǎng)底氣，思考可以帶來(lái)靈氣，而寫(xiě)作與實(shí)踐才可造就名氣。聽(tīng)我校教師的課，你會(huì)感到，課堂上教師求實(shí)致遠(yuǎn)，質(zhì)樸高雅。打造書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)11王莊鎮(zhèn)xx小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書(shū)香校園”，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。晨誦在黎明中吟詠。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。要好讀書(shū)，更要讀好書(shū)，讀有品位的書(shū)。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語(yǔ)言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書(shū)，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。月末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)交流活動(dòng)，暢談本月讀書(shū)收獲，展示自己的讀書(shū)卡片，積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。暮唱享受生命的快樂(lè)。打造書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)12自從區(qū)教育局提出中小學(xué)書(shū)香校園工程建設(shè)以來(lái)，我們抓住機(jī)遇，加大力度，制訂規(guī)劃，完善措施，全力推進(jìn)書(shū)香校園工程建設(shè)，書(shū)香校園工程建設(shè)在制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的道路上邁出了新的步伐，取得了明顯成效。一方面開(kāi)展教師讀書(shū)成長(zhǎng)工程，建立了教師讀書(shū)學(xué)習(xí)制度。教辦每次組織校長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校每次例會(huì)都先引領(lǐng)校長(zhǎng)、教師學(xué)習(xí)一篇理論或?qū)嵺`的論文，并把平時(shí)學(xué)的好文章相互推薦。積極推進(jìn)學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)互動(dòng)。同時(shí)，積極舉辦親子閱讀征文比賽、校園讀書(shū)論壇、校園“讀書(shū)節(jié)”等活動(dòng)，提高學(xué)生家庭開(kāi)展“親子共讀”的積極性。積極為師生交流閱讀體會(huì)搭建平臺(tái)。閱讀活動(dòng)推進(jìn)。里辛一中每年舉行xx屆“書(shū)香滿(mǎn)校園，和諧沁人心”演講比賽，里辛二中開(kāi)展的“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”系列活動(dòng)，潘家莊小學(xué)開(kāi)展的以“晨頌、午講、暮用、周演”為基本形式的童心閱讀活動(dòng)等等，各中小學(xué)通過(guò)各種形式的讀書(shū)活動(dòng)營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍。把“書(shū)香校園”工程納入學(xué)校綜合評(píng)估體系，制訂了《里辛鎮(zhèn)“書(shū)香校園”工程考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。各校建立了相應(yīng)的師生讀書(shū)評(píng)價(jià)考核制度，如許多學(xué)校建立了“個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃”、“讀書(shū)成長(zhǎng)記錄袋”等機(jī)制，制定了《讀書(shū)之星評(píng)比條件》、《書(shū)香班級(jí)評(píng)比條件》、《教師撰寫(xiě)隨筆制度》等，實(shí)現(xiàn)“書(shū)香”建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)香伴我行。每生至少將自購(gòu)的圖書(shū)拿出一本集中到班內(nèi)的圖書(shū)角中；二、借閱辦法由班內(nèi)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)將集中到圖書(shū)角的圖書(shū)造冊(cè)、借閱、收還等。三、圖書(shū)管理方案借閱圖書(shū)的學(xué)生打借條或登記，歸還圖書(shū)也要履行銷(xiāo)號(hào)手續(xù)。四、閱讀書(shū)籍推薦必讀書(shū)籍《論語(yǔ)》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。一日一生一主題演講活動(dòng)方案 本學(xué)期本著培養(yǎng)學(xué)生能力和陶冶學(xué)生情操為目的，拿出本活動(dòng)方案僅供參考：一、活動(dòng)時(shí)間安排：每天的第一節(jié)課為演講的時(shí)間。三、演講比賽安排4月份的感恩演講比賽6月份的讀書(shū)快樂(lè)演講比賽第四篇：打造書(shū)香校園活動(dòng)方案讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園——登岸小學(xué)打造書(shū)香校園活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：為了拓寬同學(xué)們的閱讀面和知識(shí)面，提升同學(xué)們的思想涵養(yǎng)和精神品位，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我校決定開(kāi)展打造書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)。2．在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)的良好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、活動(dòng)主題：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園！讀書(shū)是一種美麗的休閑，讓我們將讀書(shū)進(jìn)行到底！我讀書(shū)，我快樂(lè)！四、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：劉紅梅、何瀅副組長(zhǎng)：顏純、程水艷、余小芬、魏水玲、溫翠玲、柳娟、鐘麗 組員：全體語(yǔ)文教師五、具體要求及主要措施：（一）學(xué)校管理：1．宣傳方面：布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)、學(xué)校讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)宣傳板報(bào)、走廊等張貼名人格言、讀書(shū)明星、好書(shū)推薦等，讓校園、教室散發(fā)出書(shū)香氣息。（二）教師讀書(shū)要求：1．每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。（每周至少一次）?！泵课徽Z(yǔ)文老師要利用閱讀課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。4．確立大語(yǔ)文觀(guān)，語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，同時(shí)做好閱讀資料的積累整理。2．建議每個(gè)學(xué)生在捐書(shū)獻(xiàn)書(shū)的同時(shí)制作一張圖書(shū)卡，以展示自己的才藝，卡上還可寫(xiě)愛(ài)書(shū)的格言等，激勵(lì)同學(xué)們愛(ài)護(hù)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。每月舉行一次圖書(shū)交換日活動(dòng)，以拓展書(shū)源，使學(xué)生有書(shū)可讀。5．開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，積累成語(yǔ)、格言警句等。7．積極參與各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。2．展開(kāi)想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。4．能做簡(jiǎn)單的讀書(shū)卡、書(shū)簽等操作：1．開(kāi)設(shè)閱讀課激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生大聲地朗讀各種讀物，如：古詩(shī)、成語(yǔ)接龍和優(yōu)秀片段。3．初步要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)閱讀心得。中段（3—4年級(jí)）：目標(biāo)：1．努力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，能在老師的指導(dǎo)下做些摘抄工作，以積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。3．收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料，課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。2．指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，可以配上自己喜歡的小插圖等，以激發(fā)讀書(shū)興趣。4．開(kāi)展多元閱讀和積累，要求學(xué)生每月到圖書(shū)館或新華書(shū)店閱覽不少于四次。2．誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。3．利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面。4．能寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評(píng)論和讀后感，能自主選擇課外讀物。2．定期舉行“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)，每周在閱讀中作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣。3．指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記或書(shū)評(píng)，在班上評(píng)出“讀書(shū)明星”等。（四）家庭讀書(shū)活動(dòng)1．在低年級(jí)家庭中開(kāi)展“親子共讀”、“ 小手拉大手，同讀一本書(shū)”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者，宣傳者和參與者、建設(shè)者。3．建議家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館看書(shū)，到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道。（五）建立檢查評(píng)比表彰制度，促進(jìn)活動(dòng)正常有效開(kāi)展。2．教導(dǎo)處隨時(shí)對(duì)晨讀、課外閱讀指導(dǎo)課檢查并記錄。六、活動(dòng)安排：根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排另定。教育的真諦乃是文化的自我創(chuàng)生。用文化的視野關(guān)照教育，用教育的視角反思文化，用教育與文化的眼光打量自已。一、三大課程：晨誦：讓詩(shī)歌開(kāi)啟新的一天。做到反復(fù)咀嚼，吟誦、玩味。讓讀書(shū)成為孩子的生活方式，閱讀讓我們精神起來(lái)！讀書(shū)改變?nèi)松?，猶太人每人每年讀64本。暮?。簩W(xué)會(huì)反思生活。寫(xiě)日記好處：培養(yǎng)寫(xiě)作能力，練筆、積累。練好一手好字。師生共同練筆 二、三個(gè)積累。三、三個(gè)活動(dòng)。展示展覽活動(dòng)，讀書(shū)成果展。每時(shí)詩(shī)詞、名言、對(duì)聯(lián)集。反思日記。教師要引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì)，形成多元化價(jià)值觀(guān)。五、落實(shí)三能力閱讀能力：識(shí)字、理解、記憶、感悟。表達(dá)能力：培養(yǎng)會(huì)說(shuō)話(huà)的人。七、課堂實(shí)現(xiàn)三個(gè)共鳴實(shí)現(xiàn)高效課堂，追求個(gè)性課堂，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)、生活、生命的課刻共鳴，這是理想課堂的顯著特征。讓課堂喚發(fā)生命的活力，達(dá)到身、心、靈的統(tǒng)一。