【正文】 書包就躺了下來，迷迷糊糊也就睡著了。順道兒看了一下鐘，呀，都2點(diǎn)了！這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有人進(jìn)我房間了，下意識(shí)地，我閉上了雙眼，是醫(yī)生嗎？我猜測著。不一會(huì)兒，又睡得香了。我這一醒，把她也吵醒了，她睜開睡眼，布滿血絲的眼望著我，問道：“是餓了吧，媽媽幫你去煮點(diǎn)面條。又是心頭一顫，雙眼模糊了。用心去感受，我懂得了接受，母親用關(guān)愛這把萬能鑰匙，打開了我心中的鎖，我化了。文章的開頭采用了復(fù)沓的手法，將“我”與父母因?yàn)榇鷾希阕韪袅艘磺械拿芰亮顺鰜?。尤其值得肯定的是本文多次采用人物心理活?dòng)的描寫方法，淋漓盡致地表現(xiàn)了“我”與父母化解心里隔膜的情狀。例如，“再一次醒來，天還沒亮，才3點(diǎn)多，只覺得手臂被什么壓麻了，定睛一看，竟是媽媽”。這樣描寫，比直接說母親是如何如何愛我，更加富有藝術(shù)表現(xiàn)力。品讀試卷所寫的文章，我們看到，生活雖然艱辛，有一類人卻活得從容不迫，有滋有味。小室雖陋，但有苔痕草色、素琴金經(jīng)，便自有一番樂趣，何陋之有？東坡妙筆一揮，煩難案件便成了賞心樂事?？梢杂洈⒁娐?、經(jīng)歷，談?wù)勼w驗(yàn)、感受，講述故事，發(fā)表議論，展開想象，抒發(fā)感情，等等?？鞓肥且环N很簡單很單純的心情?？忌容^容易選題作文，也能寫出自己的真情實(shí)感，屬于比較容易的作文題。從材料提供的四種快樂來看，共同特征是快樂的獲得，應(yīng)該是一種心態(tài)，是一種生命狀態(tài)。寫法上可以寫成寓言體，通過幾個(gè)動(dòng)物“樂在其中”的境況進(jìn)行描寫，進(jìn)而折射社會(huì)狀況；也可以寫成電影鏡頭式，將生活中發(fā)生的與話題有關(guān)的事情分別寫成幾個(gè)片段，用一個(gè)線索聯(lián)結(jié)起來，這樣的文章也是較為新穎的；也可用采訪的形式，寫不同年齡、不同身份或不同職業(yè)的人談自己“樂在其中”的經(jīng)歷和感受。我是湖邊一棵小小的蘆葦，在和風(fēng)中搖曳著弱小的身段。我是一棵小小的蘆葦，看潤紅的太陽羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽快樂的黃鶯休息時(shí)的喃喃私語，感受春暖花開的美好時(shí)光。一場細(xì)雨潛進(jìn)安溢的樹林，洗去沉積已久的塵土，留下一個(gè)全新的世界，雨珠在樹葉上、花瓣上輕輕地滑過。沒有牡丹的雍容華貴，千姿百態(tài)；沒有玫瑰的嬌艷欲滴，沁人心脾。不因秋寒而枯萎，不因孤獨(dú)而選擇春天，因?yàn)槲覔碛薪鹕那锾?，因?yàn)槲一钪晕铱鞓?。我是一只自由的小鳥，嬉戲在陽光里，白云間，黃昏來臨我還有屬于自己的溫馨的小窩。我是山間小溪里一條小小的魚，不羨慕鯨有大海的廣闊和深沉，不羨慕大河的源遠(yuǎn)流長，我愛小溪，游躍于鵝卵時(shí)間；我是樹枝上一只小小的蟬，用柔弱的身軀展示生命的可貴，用嘶啞的喉嚨詠嘆青春的美好。我用我的心可以感受到大海的寬廣與廣闊，可以感受到高山的雄偉與瑰麗，可以感受到天空的美麗與深遠(yuǎn)。我不是完美的，但我有我存在的價(jià)值。我活著，我快樂。文章巧用比喻，將自己比喻成一棵小小的蘆葦、一朵小小的野菊、一條小小的魚等，目的是為了說明“我”雖然微小，但“我”卻擁有一顆博大的心。第四篇：中考優(yōu)秀作文賞析我身邊的一個(gè)人當(dāng)你行走在繁華的街區(qū)時(shí)；當(dāng)你孤立無援時(shí)；當(dāng)你回首往事時(shí)，（開頭用了排比的修辭手法，列舉三個(gè)獨(dú)自做的事情，為下文引出那個(gè)人，順便體現(xiàn)了那個(gè)人對(duì)我的重要性。（用詞十分優(yōu)美，從“一絲溫情”“慈愛的甘露”“滋潤”“欣慰”等詞，都充滿文學(xué)色彩，使人感到一種與作者相同的溫暖，并期待著那個(gè)人。這讓班中的氣氛一下子變得緊張起來。（交代了徐老師與我們一起度過的快樂時(shí)光，為下文我們的不舍引路。)等待著，等待著（兩個(gè)“等待著”反復(fù)強(qiáng)調(diào)，體現(xiàn)我們對(duì)老師再為我們上課的期待。那是一次英語課，上課鈴聲響了，徐老師黯然走上講臺(tái)，教室里氣氛異常嚴(yán)肅，安靜，再也沒有了往日的喧囂。老師叫大家不要難過，因?yàn)檫@是一個(gè)無法改變的事實(shí)，以后有不會(huì)的問題和困惑盡管來找他，也可以發(fā)短信與老師交流。而我也坐在教室的某一個(gè)角落，埋下頭，回想著過去種種美好的回憶。）那時(shí)候，我們笑得很甜。）這時(shí)，老師要寫板書來為我們講課，卻意外地看到了那幾行布置已久的字跡：“ We always remember you.”（從“布置已久”體現(xiàn)我們真得十分重視這最后一節(jié)課。只聽，“鈴．．．．．．”地一聲，下課鈴響了．．．．．．（這里體現(xiàn)我們對(duì)于老師的回答十分的感動(dòng)，下課聲響，也體現(xiàn)出平時(shí)我們對(duì)于上都覺得時(shí)間太長，而這一次卻是對(duì)于下課覺得太早。我想，在今后的10年，20年后??（“10年、20年”是我對(duì)未來憧憬的一個(gè)期限，從數(shù)據(jù)上看，體現(xiàn)出我對(duì)老師的懷念將持續(xù)不斷，直至永遠(yuǎn)。）第五篇：中考優(yōu)秀作文賞析卓越教育輔導(dǎo)中心中考英語優(yōu)秀作文賞析范文一：關(guān)于節(jié)水話題It’s our duty to save water（節(jié)約水是我們每個(gè)人的責(zé)任）As we know , water is very important to man,（我們知道，水對(duì)人類來說是非常的重要。）The amount of water which is suitable to drink is less and less.（適合人類喝的水是越來越少了。）They waste a lot of water in their daily life.（日常生活中他們浪費(fèi)很多水。）They throw rubbish into rivers , too.（他們還亂扔垃圾到河流理去。）Something must be done to stop the pollution.（人類必須采取一些措施來制止污染。）If we don’t save water, the last drop of water will be a teardrop of us.(如果我們不節(jié)約水，那么最后一滴水也許會(huì)是我們?nèi)祟惖难蹨I)范文二：關(guān)于旅游話題摘要：北京奧運(yùn)會(huì)期間，有一大批外國人來北京參觀。要求： 詞左右；：Ladies and gentlemen，（女士們、先生們）Wele to BeiJing，now let me introduce Beijng to you.（歡迎到北京，我來介紹北京給大家。）The Great Wall is a beautiful place.（長城是個(gè)漂亮的地方。）There are all kinds of fish in it.（里邊有各種各樣的魚。）It is really a good place to spend your holiday.（那里真是個(gè)度假的好地方。）There you can see a lot of dinosaur egg fossils.（那里你可以看到很多恐龍蛋和化石。）Thank you.（謝謝）范文三：關(guān)于政治熱點(diǎn)話題近日，你班在“知榮明恥” “八榮八恥大家談”教育活動(dòng)中，召開了一次關(guān)于學(xué)生榮辱觀的主題班會(huì)。2．學(xué)習(xí)散漫、考試作弊等。Recently we have held a class meeting to discuss what is considered to be honorable behavior and what is shameful.（最近我們班開了個(gè)班會(huì)討論什么是光榮和恥辱。）It is honorable to obey the law and rules , care much about our class and study hard.（關(guān)心班級(jí)、努力學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法是光榮）It is shameful to break school rules, to be selfish or to make little effort to achieve success.（違反學(xué)校紀(jì)律、自私 驕傲是可恥的）We should respect others and think more of them than of ourselves.（我們應(yīng)該尊敬別人經(jīng)常關(guān)心別人）We should work hard and make much more progress to repay the society.（我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步從而回報(bào)社會(huì)。（我們應(yīng)該想方設(shè)法保持干凈的環(huán)境。植物是人類的細(xì)胞，如果我們把它損壞了，破壞了大自然的組織，等 于消滅人類。每個(gè)人都要履行保護(hù)環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)