20xx-20xx第一學(xué)期物理室工作總結(jié)-閱讀頁
2024-11-04 12:56本頁面
【正文】 和團(tuán)體輔導(dǎo)方面取得了一定的進(jìn)步，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。制訂了班級心理委員培訓(xùn)計(jì)劃和班級心理晴雨表和周記月報(bào)制度，為及時(shí)了解班級心理狀況，預(yù)防心理危機(jī)，化解心理矛盾做了有效工作。與家長學(xué)校指導(dǎo)中心聯(lián)合，對高一、初一新生和家長進(jìn)行了學(xué)習(xí)和家教問卷，根據(jù)結(jié)果分析，請家教中心郝校長進(jìn)行了家庭教育的講座。按照校歷安排，對班級心理委員進(jìn)行三次集體培訓(xùn)，一定程度上提高了心理委員的專業(yè)素質(zhì)，為朋輩輔導(dǎo)準(zhǔn)備技術(shù)條件。開放時(shí)間，上午8：0011:30，下午14：3017：。四、取得成績心理咨詢室為創(chuàng)辦“白銀市示范家長學(xué)?！弊鞒隽素暙I(xiàn)，從準(zhǔn)備申報(bào)材料到迎接檢查，自始自終都在努力工作，最后申報(bào)成功。《開發(fā)你的潛能》錄像課獲省首屆德育和心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎(jiǎng)。五、不足心理健康知識和技能宣傳不到位，黑板報(bào)和宣傳欄不能及時(shí)更換和及時(shí)張貼。第一學(xué)期心理咨詢室工作總結(jié)4福州鼓山中學(xué)20xx20xx第二學(xué)期心理咨詢室工作計(jì)劃一、心理委員相關(guān)工作建立心理委員周報(bào)告制度為及時(shí)了解學(xué)生的心理動態(tài)，預(yù)防危機(jī)事件，每周各班心理委員要填寫“班級心理狀況晴雨表”，一式兩份，分別交給班主任和心理輔導(dǎo)老師。除初一、高一外，其他年段暫時(shí)不設(shè)心理委員，這項(xiàng)工作由專門同學(xué)負(fù)責(zé)。除了心理咨詢外，學(xué)生還可來看心理學(xué)方面的書籍和雜志。學(xué)生可以來咨詢、看書等。三、講座計(jì)劃本學(xué)期舉辦兩場講座，其中一場為青春期性教育講座，另一場講座的主題待定。此外，由于客觀原因，計(jì)劃只反饋部分20xx年4月對全校學(xué)生進(jìn)行的心理健康調(diào)查結(jié)果。五、心理健康課本學(xué)期計(jì)劃利用每周班會課（周三下午第3節(jié)）和自習(xí)課（周二和周三下午第4節(jié)）的時(shí)間給高一學(xué)生上心理課，包括心理主題教育課、心理活動課和觀看心理教育片及心理電影。爭取搜一些有益的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)視頻給學(xué)生看。六、心理刊物繼續(xù)購買一些心理學(xué)方面的書籍、影像資料。福州鼓山中學(xué)心理咨詢室第一學(xué)期心理咨詢室工作總結(jié)5本學(xué)期，校心理咨詢室在學(xué)校德宣處的統(tǒng)一部署下順利完成學(xué)期工作。心理咨詢室由中學(xué)部徐杰老師和小學(xué)部黃敏老師負(fù)責(zé)，我們對工認(rèn)真細(xì)致，觀察縝密，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，及時(shí)作好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。心理咨詢室安排了面向全校師生的心理健康知識講座，本學(xué)期，我們還組織學(xué)生部分（超過20％）進(jìn)行了如“意志力檢測”的心理測量，讓學(xué)生更好地了解自己，正視自己的一些問題，進(jìn)而讓自己的心理更加健康。同時(shí)心理咨詢室每周一至周五定時(shí)、定點(diǎn)開放接待來訪學(xué)生，成員工作有分工，徐杰老師主要負(fù)責(zé)79年級學(xué)生、黃敏老師主要負(fù)責(zé)16年級學(xué)生。心理教育的學(xué)科滲透。如：在語文學(xué)科中進(jìn)行心理教育，在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識，可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)。聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康，是對學(xué)生進(jìn)行心理教育的重要方式，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理出現(xiàn)一點(diǎn)不好的苗頭時(shí)，就及時(shí)與家長聯(lián)系，做到及時(shí)矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活、熱愛科學(xué)、關(guān)心社會、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。第五篇：2017——2018學(xué)第一學(xué)期心理咨詢室工作總結(jié)2017——2018學(xué)第一學(xué)期心理咨詢室工作總結(jié)本學(xué)期，我校心理咨詢室以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的輔導(dǎo)效果，促使整體工作有序進(jìn)行。為普及心理健康教育基本知識，樹立心理健康意識，我校加大了心理咨詢室的宣傳力度，把心理咨詢室 簡介、開放時(shí)間、聯(lián)系方式等詳細(xì)資料張貼于室外，并利用廣播、板報(bào)、講座等多角度，多渠道深入地向?qū)W生宣傳心理咨詢室，讓其明白心理咨詢室是其心靈的家園，能夠敞開心扉，讓陽光住進(jìn)來。，心理咨詢室采用值班與預(yù)約相結(jié)合的方式。值班教師按時(shí)到崗，用坦誠的態(tài)度，嚴(yán)格按照心理咨詢原則的要求，認(rèn)真對待每一位來訪者，做好來訪登記，詳細(xì)記錄輔導(dǎo)過程。三、積極開展心理活動月活動。，讓全體教師接受專家思想的引領(lǐng)，更好地服務(wù)于學(xué)生，同時(shí)指導(dǎo)輔導(dǎo)員們具體開展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。開展心理輔導(dǎo)課教研活動，在活動中充分運(yùn)用心理測驗(yàn)、錄像、音樂、心理劇、討論等多種手段。、務(wù)工子女、留守孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。力爭將心理安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。為了建立與班主任的雙向反饋，本學(xué)期加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系。班主任也通過心理咨詢室的輔導(dǎo)，解決了一些自己工作中沒有辦法解決的問題。如學(xué)期初的新生入學(xué)訓(xùn)練和的家長心理輔導(dǎo)工作等。我們將不斷學(xué)習(xí)，掌握過硬的理論知識，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)提高，逐步提升我們?yōu)閷W(xué)生服務(wù)的
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