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2009年春學期學校工作計劃-閱讀頁

2024-11-04 12:54本頁面
  

【正文】 ,學校要及早籌劃,爭取暑期盡快開工。堅持主動宣傳,正面引導,充分利用好各種平臺,用真實鮮活的數(shù)據(jù)、圖片、故事增強宣傳工作的實效性和感染力,扮靚xx這張百年名片。春學期學校工作計劃8一、指導思想:結合我校的實際情況,本著“教學、教研、教科研”一體化管理的原則,圍繞縣教體局xx年教育工作會議精神,“課例研究,以課堂教學為陣地,以教師隊伍建設為根本,以教學常規(guī)為規(guī)范,在繼承以往活動優(yōu)勢的基礎上,本著“常規(guī)教研帶弱師,主題教研促強師”的指導思想,創(chuàng)新教研活動形式,采用常規(guī)教研和主題教研相結合的方式開展活動。學校根據(jù)教學實際推出相應的“主題教研活動月”。二、主要工作:(一)培訓學習我們采用集體學習與自學相結合的形式,讓教師通過多種渠道接受前沿信息,更新知識結構,開闊學術視野,轉變教育教學觀念,端正教育教學思想。在課件制作培訓的基礎上,進行flash動畫制作培訓。教科室下發(fā)的專題學習資料,供教師們自學。教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章,引導教師們學習。做好縣級課題《閱讀教學中朗讀能力的培養(yǎng)》、《數(shù)學教學指導學生自主學習的研究》、《小學數(shù)學教學中讀、說、做的應用》的結題及校級教科研小課題的開題工作。充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、學科帶頭人的示范引領作用。采取每周1次研究的辦法,周四下午教師辦公的時間?!蔽宀竭M行研究。教科室總結研究課情況并對優(yōu)秀課例進行獎勵。如語文組的“詩情雅韻”“童謠”等課程,各學科圍繞自己的校本課程開展系列展演活動。依次是:語文活動月,數(shù)學活動月,英語活動月,藝體綜合活動月。如語文組可開展“美文背誦擂臺賽”等,前者屬活動展演,后者屬成果展示。(五)成果推廣xx年,我校有三項課題進入了結題階段,為了充分做好結題準備,學校將開展縣級課題階段報告交流活動。優(yōu)秀教學案例評比及交流活動。優(yōu)秀教學論文評比及交流活動。春學期學校工作計劃9指導思想:以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指南,全面貫徹落實《義務教育法》、《江蘇省中小學管理規(guī)范》以及各級教育工作會議精神,緊緊圍繞“安全、和諧、務實、創(chuàng)優(yōu)”八字方針,規(guī)范學校辦學行為,深入實施素質教育,積極推進教育創(chuàng)新,為最終實現(xiàn)“鮮活的校園、靈動的課堂、快樂的學生、充實的教師”這一校園建設總目標而努力工作。系統(tǒng)組織《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等政策法規(guī)的學習,以大視野、多視角、縱深的洞察力鳥瞰教師職業(yè),跳出圈外看教師,深刻體會與領悟“愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”這24字教師職業(yè)道德規(guī)范。深入開展“爭做幸福江陰好園丁”、“向吳辰同志學習”主題教育以及“辦好大教育,共建幸福城”教師義工進社區(qū)服務活動,以優(yōu)良的表率與扎實的行動認真踐行新時期教師職業(yè)道德準則與規(guī)范。采取多種方式、通過多條渠道、憑借多類主體,全方位、立體化對教師的師德師風進行客觀、公正的評價,引導教師告別不良言行,牢固樹立優(yōu)良的師德師風。以學生一日生活常規(guī)養(yǎng)成教育為重點,創(chuàng)編“小學生生活常規(guī)三字經(jīng)”,按主題、分階段予以貫徹落實,通過誦讀、觀照、糾錯、欣賞,達到“知行統(tǒng)一”,培養(yǎng)“文明有德”的社會小公民。貫徹“全員育人”的德育理念,教職員工齊抓共管,特別發(fā)揮班、隊小助手、小干部與校園小監(jiān)督員、小志愿者等激進、骨干分子的先鋒、模范作用,將文明道德一喊到底、一抓到位、一鼓成風。運用評價杠桿,創(chuàng)新載體、方式,用好德育陣地,班內、校內組織開展評比競賽活動,以評促動,以評促進學生生活常規(guī)的養(yǎng)成,以評推動班級德育的蓬勃開展。語文、數(shù)學、英語三門主要學科的補充習題與三級訓練,一要“減”——考察題量是否合適,二要“選”——考察選題是否對路,三要“精”——考察練習是否簡約有效。每班每生建立家作登記,由班主任在學科間協(xié)調,每天家作按時記錄在冊,一供學生備忘,二供家長對照督促,三供學校“減負”監(jiān)控。摒棄以往檢測“大開本”思維定勢,倡導使用“小開本”進行知識點鞏固、技能點強化、能力點提升,騰出時空用在“刀刃”上,實現(xiàn)“低投入、高收益”,減輕師生過重的課業(yè)負擔。創(chuàng)新校本教研模式,分學科、劃年段開展“專題式”同課異構、磨課練兵等研究,悉心探索有效課堂、有效教學的方式、方法。三、務實展開課題研究認真做好十二五科研課題《農村學困兒童的幸福成長研究》的申報工作,力爭在省、市級規(guī)劃立項。加強各課題包括教師專項課題管理,通過考核以獎勵的形式發(fā)放研究經(jīng)費,推動各級課題教師扎扎實實進行深入研究,早出成果,岀好成果。靜下心來思考,沉下心來做事,放下心來守望,做到不離、不棄。依據(jù)方案施工,關注裝修細節(jié),打造寫字教育品牌景觀力求精致養(yǎng)眼。探索以社團活動的形式經(jīng)常性進行寫字特長培訓,正常展開活動,促使特長生不斷推陳出新。充分發(fā)揮寫字教育育德、啟智、養(yǎng)性等功能,高奏寫字教育之歌,再掀寫字教育激情與熱潮?!皩W校發(fā)展,安全為天”,全校上下層層簽訂安全責任書,明確職責,達成共識。牢牢抓住四個安全關鍵點:一是學生接送車,二是放學路口,三是課間活動,四是飲食飲水衛(wèi)生??茖W、合理安排行政、教師、保安等人員值勤崗位與時間,加強巡視與督查,及時發(fā)現(xiàn)問題,消除安全隱患。從小處著眼、細節(jié)入手,在效度上做足文章,用心編織安全防護網(wǎng),提高校園安全程度。綠化、美化、凈化校園,營造潔凈舒適、人文關懷的育人環(huán)境。加強教技裝備的日常維護與保養(yǎng),確保完好率,提高使用率,積極參與創(chuàng)建市教育技術裝備達標校。合理調配葷素菜品,嚴格把好食堂餐炊具消毒關、食品采購加工關,確保師生用餐有序、安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)。牢固樹立服務意識,提高后勤服務水平,工作想在先,行動必及時,服務師生,服務教學,服務育人。整合德育資源,強化課程管理。緊密家校聯(lián)系,拓展育人時空。加強師德師風建設。營造全員育德的氛圍。所有的任課教師都應該確立“德育為先,育人為本”的教育理念,把教書和育人緊密地結合起來。建設一支合格而優(yōu)秀的班主任隊伍,并讓班主任工作得到家長認可。每月定期召開班主任例會,定期組織班主任通過多種形式研究、交流班隊工作特色和突出問題,加強落實措施。開展班主任師徒結對工作,通過交流、參觀、學習,不斷提高班主任整體素質,提高班級管理水平。進一步落實班主任工作的月考核、學期考核制度,加強對班主任常規(guī)工作的檢查力度,發(fā)現(xiàn)問題及時溝通。繼續(xù)推行副班主任選聘制度。(二)整合德育資源,強化課程管理。認真上好晨會、班隊、綜合實踐活動、品德與生活(社會)課,努力做到有計劃、有內容、有實效。班隊課單周為年段目標養(yǎng)成教育,雙周為專題系列教育。品德與生活(社會)課認真?zhèn)湔n、認真上課、并組織學生及時完成相應作業(yè)。一方面利用隨堂聽課關注課堂成效。(三)夯實養(yǎng)成教育,提高文明素養(yǎng)以年級組考核改革為抓手,切實開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。開展踐行“八禮四儀”,促進文明禮儀養(yǎng)成教育系列活動。同時把“八禮”內容納入晨會,每月兩個主題,同時各年級根據(jù)學生年齡和認識特開展學生喜聞樂見的主題活動進一步加強年段目標達成過程管理,在上學期的基礎上繼續(xù)精選教育點扎實開展活動,形成教育系列,并且隨機對學生行為進行檢測。改革原來的班委會制度,讓更多的學生主動參與到班級的管理工作之中,自主申請崗位,自主管理。積極開展法制教育、安全教育、心理健康教育、環(huán)境教育、五好小公民主題教育讀書活動等專題教育活動。緊密家校聯(lián)系,要求每位班主任與學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系,統(tǒng)籌和協(xié)調對學生的教育工作,形成學校、家庭、社會共同參與的教育格局。利用學校網(wǎng)絡和校訊通平臺,改革探索家長會的內容和形式,進一步加強學校與家長的溝通。認真開展校外德育基地和校外實踐活動,開闊學生視野,豐富學生生活,鍛煉學生實踐能力,提高學生綜合素養(yǎng)。三、主要工作安排八月份:開學前的準備工作制定好德育處工作計劃。路隊值日記載本。用餐值日安排表。路隊值日安排表路隊牌制作。副班主任聘用工作。收看開學第一課。“教師禮贊”系列主題活動。新一屆大隊委改選。新生入隊儀式。分年段開展八禮四儀主題教育。交通安全教育專題講座。班級文化布置。品德教育教學專題研討。安全自護教育。元月份:活動主題:“快樂學習、健康成長”“心靈手巧送祝?!庇履曩R卡制作比賽。班級管理問卷調查。優(yōu)秀年級組考核。春學期學校工作計劃11一、指導思想:教學工作是學校工作的核心。二、工作目標:抓常規(guī),全面落實課程方案;促學習,發(fā)揮教學能手的帶頭作用;重研究,全面推行集體研究互幫互助的教學模式;樹典型,加大青年教師培養(yǎng)力度;提質量,一切工作聚焦課堂,不斷提高教學質量。根據(jù)上級有關文件和我校的實際情況,科學地編排好學校課程表,不隨意刪減課時,開足開全課程,做到學??傉n程表、班級課程表和任課教師課程表相統(tǒng)一,加大檢查力度,要求教師按課程表上好每一堂課,老師之間不得隨意送課、調課,如遇因公、因事、生病等特殊情況要調課的需填好調課單,經(jīng)教導處同意后方可調課。按照課程方案開齊開足音、體、美、地方課程、綜合實踐和校本等應開設的所有課程,按照教學常規(guī)要求,加大檢查監(jiān)督力度,保證每班課表上的課程設置與課程計劃完全吻合。以制度管理人,以制度約束人,以制度規(guī)范行為。一是改變傳統(tǒng)的備課方式,有效開辟課堂的生命活力。二是加強“五認真”管理。主要領導親自參與五認真工作的檢查。把檢查結果與教師的考核相結合并載入教師業(yè)務檔案。學校建立了比較嚴格的聽課制度,學校領導每學期至少聽50節(jié)課,教師至少每周聽1節(jié)課,同時強化教師間相互聽課。(二)促學習,發(fā)揮教學能手的帶頭作用建設一支素質高、業(yè)務精、品德好的教師隊伍是學校的一項重要的工作任務,一支好的教師隊伍是一個學校能否健康持續(xù)發(fā)展的關鍵。學校定期組織形式多樣化的學習活動,有專題講座、有學術交流、有觀看音像資料、有精品導讀等等,真正讓全體教師享受學習樂趣,領會課改理念。學校制定規(guī)劃名師、骨干教師與年輕教師結對子、集體備課、每周相互聽課等措施,共育青年教師。加強學習與交流,采取請進來走出去的辦法,積極爭取上級教研活動在我校舉行,在適當時機邀請知名專家到校舉行講座,組織教師積極參加上級組織的優(yōu)質課、教學研討等活動,進一步更新教育理念,提高教師的業(yè)務素質。結合學校的實際情況,加強推門聽課和課堂教學開放活動,全面提高教師的整體教育、教學水平。通過舉辦專題講座、示范課、名師幫扶等活動,真正發(fā)揮名師的輻射帶頭作用。突出重點學科、薄弱學科教學,力爭教學成績全面提高根據(jù)我校實際情況,突出重點學科、薄弱學科教學,加強語文的課外閱讀、數(shù)學的每日一題、英語的每日誦讀十分鐘、實驗學科的實驗教學及學生實驗探究等,旨在使每位學生在各科學習上都有提高,力爭教學成績全面提高。強化畢業(yè)班的管理工作畢業(yè)班是學校教育教學質量的窗口,是群眾評價學校辦學成敗的焦點,為加強畢業(yè)班工作,我們要做到:加強領導。班主任在班上對學生進行認真要求,絕大多數(shù)同學到校后,班級內要盡快組織起來,管理起來;分層指導。加強分層指導,因材施教,還要充分發(fā)揮和挖掘利用好其他教育資源;加強與兄弟學校的聯(lián)系,到成績較好的學校學習、聽課、交流等。首先做到保障設備運行,強化項目管理,其次加強師資培訓,促進遠教工作。新學期、新理念、新挑戰(zhàn),新希望,我校將努力實現(xiàn)更大的成果飛躍。二、工作策略工作思路:樹形象,尋優(yōu)質,創(chuàng)和諧,促發(fā)展。工作方法:規(guī)劃詳盡、落實到位。三、工作重點學校發(fā)展:鞏固成果,深挖內涵,抓好常規(guī),整體發(fā)展隊伍建設:優(yōu)化資源,競爭激勵,抓好培訓,專業(yè)發(fā)展常規(guī)管理:超前預見,精細操作,突出過程,重視質量德育工作:以德育研究推動德育創(chuàng)新,以養(yǎng)成教育促進行為規(guī)范教學工作:深化教學改革,提高課堂實效;突出過程管理,推進質量提高科研工作:立足校本,服務教育;優(yōu)化環(huán)境,專業(yè)成長校園環(huán)境:平安和諧,適合師生發(fā)展;文化育人,打牢人文底色四、工作目標圍繞提升四個質量(教學質量、食堂質量、管理質量、建設質量),強化學校管理,管理科學化、規(guī)范化、精細化,提高管理水平。努力抓好教育教學工作,全力提高教育教學質量。研究新教材的教法,積極實踐新課程,并在實驗中不斷反思和總結。加強學生心理健康教育和安全衛(wèi)生教育,做好傳染病和突發(fā)事件的防控工作。建成安全文明衛(wèi)生校園。抓好畢業(yè)班工作,力爭畢業(yè)水平測試成績全面提高,確保各項指標達標。五、工作思路:(一)學校管理目標:推進校園民主建設,提高目標管理意識;加強師德師風建設,規(guī)范教育教學行為;加大有效教學研究力度,提升課堂執(zhí)行能力。注重實施精細化和流程化管理模式,用先進的理念、創(chuàng)新的方法、科學的精神、實干的態(tài)度推進學校各項工作的開展,以認真負責的態(tài)度把學校的每項工作做精致、做到位,所遇到的問題和困難主動尋求對策,去克服困難,更好地解決問題,以高度的事業(yè)心和責任感對待每項工作。(1)加強師德師風建設,規(guī)范教育教學行為。鞏固、深化、維護和發(fā)展心齊、氣順、勁足的學校工作氛圍,推進和諧溫馨校園建設。抓常規(guī)工作的改進、落實與檢查,引導工作出亮點有新意。(3)共建溫馨安全校園,提升目標管理意識。加強安全、廉潔教育,讓安全、廉潔教育進校園、進班級,提高師生的安全防范能力和廉潔意識。學案教學的推進不僅是教學管理的抓手,也是養(yǎng)成教師專業(yè)習慣、提升教師專業(yè)能力的抓手。站在促進教師專業(yè)發(fā)展和學生學習能力可持續(xù)發(fā)展的高度來看,迫切需要將學案教學推向精細化、個性化、多元化、合理化、科學化、品牌化,要及時組織對學案教學工作的梳理、反思,提煉經(jīng)驗,歸納問題,真正從關注學生成績轉變到為學生設計積極、主動、高效的學習方式上來,更有效地組織、指導、促進學生的學習。促進教師在原有素材的基礎上進行優(yōu)化而不是簡單照搬,摒棄省事、怠惰的借口,依靠團隊的智慧共享,做好學案設計與情境研討環(huán)節(jié)中的技術引領、過程指導,通過對統(tǒng)一制定的確定性的教學內容的深度開發(fā),重新組合和多向激活,使學案設計為師生課堂教學的實踐留出主動參與、積極互動、創(chuàng)造生成的可能。在學案文本已經(jīng)形成的基礎上,致力于課堂教學根本變革的研究和實踐,進一步規(guī)范課堂教學、改革課堂教學、解放課堂教學、發(fā)展
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