10月份課改小結(jié)-閱讀頁
2024-11-04 12:52本頁面
【正文】 ”的教學(xué)思路。大家集體研究教材，設(shè)計(jì)教學(xué)。[時(shí)間] 1分鐘左右。[注意點(diǎn)](1)、要認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，既不降低也不拔高要求。(3)、揭示目標(biāo)時(shí)，要講究藝術(shù)效果，注意情感投入，誘導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真明確要求，教師不宜節(jié)外生枝，做閑事，說閑話。[時(shí)間] 約2分鐘左右。[注意點(diǎn)] 出示問題要層次分明，讓學(xué)生看了以后，做到四個(gè)明確：(1)、明確自學(xué)內(nèi)容。(2)、明確自學(xué)的方法。自學(xué)時(shí)，往往引導(dǎo)學(xué)生抓住新舊知識(shí)銜接的地方重點(diǎn)看。(3)、明確自學(xué)的時(shí)間。(4)、明確自學(xué)的要求。這樣使自學(xué)變成了檢測(cè)前的準(zhǔn)備，使學(xué)生看書能夠真正動(dòng)腦緊張的思維。C、先學(xué)環(huán)節(jié)（先學(xué)階段包括學(xué)生看書和展示效果兩個(gè)環(huán)節(jié)）（1）學(xué)生自學(xué)，教師巡視[操作] 學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真地閱讀課本，思考或動(dòng)手操作，同時(shí)教師巡視。[目的] 使每個(gè)學(xué)生都積極動(dòng)腦，認(rèn)真自學(xué)挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能。[時(shí)間] 約5—8分鐘。[注意點(diǎn)](1)、一般以書面練習(xí)為主。(3)、學(xué)生板演和練習(xí)時(shí)，教師要關(guān)注到重點(diǎn)學(xué)生，是否專心在學(xué)習(xí)狀態(tài)，板演學(xué)生是否有錯(cuò)誤，小組長(zhǎng)是否起到了帶頭作用等。(5)、教師要手拿紅筆邊巡視邊批改，搜集學(xué)生有哪些錯(cuò)誤，并及時(shí)分類，哪些屬于新知方面的，這是要解決的主要矛盾；哪些屬于舊知遺忘或粗心大意的，這是次要矛盾。這實(shí)際上是第二次備課。(2)、學(xué)生自由更正，讓他們各抒己見。(4)、引導(dǎo)學(xué)生歸納，上升為理論，指導(dǎo)以后的運(yùn)用。[目的](1)、凡是學(xué)生能夠解決的，就讓他們自己解決，真正找出哪些需要教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥的問題。[注意點(diǎn)](1)、學(xué)生更正后，教師要做到三個(gè)明確：第一、明確教的內(nèi)容。對(duì)學(xué)生通過自學(xué)已掌握的堅(jiān)決不教，后進(jìn)生做錯(cuò)的，引導(dǎo)學(xué)生分析、講情原因，引導(dǎo)更正、歸納。第二，明確教的方式。不是教師一言堂，是先讓會(huì)講的學(xué)生教，學(xué)生不會(huì)教時(shí)，教師才開口講，教師講解要避免重復(fù)，力戒學(xué)生講一句，教師重講一句；學(xué)生講一遍，教師重講一遍。同學(xué)間可以相互質(zhì)疑、討論，最后教師做出評(píng)價(jià)。教師不能就某個(gè)問題講問題，而是要引導(dǎo)學(xué)生尋找出規(guī)律，讓學(xué)生知其然，也知其所以然，幫助學(xué)生歸納上升為理論，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。(2)、督促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)。(4)、要根據(jù)題目難易布置板演，講解等學(xué)生活動(dòng)[時(shí)間] 不少于15分鐘。做到“堂堂清”。[注意點(diǎn)]（1）、當(dāng)堂訓(xùn)練的時(shí)間不少于15分鐘。（3）、課堂作業(yè)要典型、適度和適量。（5）、課堂作業(yè)的練習(xí)的形式有學(xué)生獨(dú)立完成、板演、口答、情景表演等，教師要仍然巡視批改，掌握完成情況，根據(jù)時(shí)間和學(xué)情安排學(xué)生重點(diǎn)講解，學(xué)生講不清的難題此時(shí)最需要老師的講解。（7）、當(dāng)堂作業(yè)本的批改不少于三分之一。五、“五步”目標(biāo)教學(xué)法的相關(guān)要求（一）、自學(xué)要求①、不左顧右盼。③、思想不跑題。⑤、不從桌斗取東西。（不出聲讀題）（二）．對(duì)學(xué)、群學(xué)、合作的要求。②、在組長(zhǎng)的組織下，認(rèn)真聽取同伴的意見，并準(zhǔn)備好自己對(duì)同伴發(fā)言的評(píng)價(jià)。④、互相尊重，不諷刺挖苦別人。⑦、不要只做聽眾觀眾，積極參與。（三）、傾聽的要求：①、別人講話時(shí)，要坐姿端正，專心致志地聽。③、不打斷同學(xué)的發(fā)言，等別人講完后，再舉手得到同意可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)。②、課堂閱讀分朗讀與默讀。不重復(fù)字句，不頓讀，不指讀，不唱讀，不讀斷句。（五）、質(zhì)疑的要求：①、要有充分的自信，敢于發(fā)表意見，不懂就問。應(yīng)該抓有意義的問題質(zhì)疑，提高自己的質(zhì)疑能力?；卮饐栴}敘述格式?！拔艺J(rèn)為這道題是??，理由是??回答完畢” ②、解決問題?！拔矣胁煌庖??回答完畢” “我有補(bǔ)充??回答完畢” “我們小組的意見是??”⑤講臺(tái)發(fā)言：走到適當(dāng)?shù)奈恢秒p腳自然站立，跟同學(xué)問好，目視同學(xué)，做到聲音洪亮、落落大方表達(dá)。、調(diào)研、分析、診斷問題，課程改革情況進(jìn)行交流。舉行形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，幫助教師將理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
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