2016春蘇科版生物八下233生物進(jìn)化的原因1-閱讀頁

【摘要】第3節(jié)生物進(jìn)化的原因?qū)W習(xí)目標(biāo)。隨環(huán)境的變化而改變的事例。，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。生物為什么會(huì)不斷進(jìn)化呢？閱讀課本P39信息庫(kù)中的內(nèi)容。有重大影響的一次考察是什么?的著作是什么?提出了什么樣的觀點(diǎn)?一、達(dá)爾文和《物種起源》太平洋印度洋亞洲歐洲

2024-12-27 21:27

蘇科版生物八下生物進(jìn)化的歷程同步測(cè)試-閱讀頁

【摘要】朔州市第一中學(xué)練案學(xué)科____授課老師年級(jí)____班級(jí)_____姓名____使用時(shí)間____課題：生物進(jìn)化的歷程1．科學(xué)家推測(cè)，原始生命的形成的時(shí)間，大約的在地球形成后的多少年（）A．10億年B．15億年C．20億年D．30億年2．原始大氣層里不含（）A．氧氣B．氫氣C．甲烷D．硫

2024-12-24 18:11

2016春濟(jì)南版生物八下513生物進(jìn)化的歷程1-閱讀頁

【摘要】生物進(jìn)化是一個(gè)連續(xù)而又漫長(zhǎng)的過程，我們誰也無法穿越時(shí)光的隧道去親眼目睹這個(gè)過程，那么科學(xué)家是通過什么來研究生物進(jìn)化的歷程的？化石是怎樣形成的？化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的?？铸埢ㄟz體化石）恐龍蛋化石（遺物

2024-12-27 15:19

蘇科版生物八下生物進(jìn)化的歷程第一章-閱讀頁

【摘要】微網(wǎng)蟲化石該化石是生物進(jìn)化的證據(jù)之一。生活在“20世紀(jì)最驚人的發(fā)現(xiàn)”之一。美國(guó)科羅拉多州大峽谷國(guó)家公園美國(guó)猶他州紅色峽谷不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實(shí)的記錄了生物進(jìn)化的歷程。馬的進(jìn)化歷程說明了什么？5000萬年前的化石證明，始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大，前足4趾，后足

2024-12-28 12:14

2016春蘇科版生物八下232生物進(jìn)化的歷程2-閱讀頁

【摘要】三葉蟲百合生物進(jìn)化的證據(jù)：1、化石（直接證據(jù)）①馬的進(jìn)化過程：（同種生物的進(jìn)化過程）5000萬年前4000萬年前2021萬年前1000~300萬年前馬的進(jìn)化趨勢(shì)：體型由小趨大，四肢越來越長(zhǎng)，多趾足逐漸變成中趾發(fā)達(dá)并惟一著地始祖鳥化

2024-12-15 22:00

人教版生物八下生物進(jìn)化的歷程-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)和原因一、生物進(jìn)化的證據(jù)化石：廣義的說，凡是在地層中發(fā)現(xiàn)，可以證明過去生物存在的無生命物質(zhì)，都可以稱為化石。：一類是由生物的遺體直接形成的；另一類則是由生物體的生活痕跡和遺物形成的。有許多證據(jù)證明生物是進(jìn)化的而不是

2024-12-28 03:55

蘇教版生物八下生物進(jìn)化的歷程-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)1、古生物學(xué)上的證據(jù)——化石化石，就是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。在越早形成的地層里，成為化石的生物越簡(jiǎn)單，越低等；在越晚形成的地層里，成為化石的生物越復(fù)雜，越高等。樹葉化石古生物學(xué)上的證據(jù)——化石的意義魚類——兩棲類——爬行類——哺乳

2024-12-28 05:47

濟(jì)南版生物八下513生物進(jìn)化的歷程-閱讀頁

【摘要】考古學(xué)家正在挖掘恐龍化石合川馬門溪龍屬于大型蜥腳類恐龍，體長(zhǎng)22米，肩高，頭小，頸長(zhǎng)達(dá)9米，頸幾乎占了體長(zhǎng)的一半。體重20噸。合川馬門溪龍是中國(guó)恐龍群中最閃亮耀眼的明星。它利用長(zhǎng)頸采食樹稍頂端的枝葉，就像長(zhǎng)頸鹿一般?？铸?bào)w長(zhǎng)：27米恐龍?bào)w重：10噸恐龍食物：草食生存年代：

2024-12-20 00:09

濟(jì)南版生物八下生物進(jìn)化的原因1-閱讀頁

【摘要】第四節(jié)生物進(jìn)化的原因汶上縣第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳朝清夏天的雷鳥冬天的雷鳥保護(hù)色幾種不同環(huán)境中的蛙保護(hù)色：動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與周圍環(huán)境色彩相似的體色。一.實(shí)例分析樺尺蠖1850年5％95%長(zhǎng)滿地衣的樹皮1950年95%5％

2024-12-20 05:31

20xx春蘇科版生物八下232生物進(jìn)化的歷程1-閱讀頁

【摘要】第22章生命進(jìn)化的長(zhǎng)河第2節(jié)生物進(jìn)化的歷程教學(xué)目標(biāo)：1、舉例說出生物進(jìn)化的主要依據(jù)——化石。2、概述生物進(jìn)化的主要里程，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：生物進(jìn)化的證據(jù)和歷程。2、難點(diǎn)：生物進(jìn)化的證據(jù)和歷程。教學(xué)過程：【提出問題，引出新課】各種生物是經(jīng)過漫長(zhǎng)的時(shí)間逐

2024-12-09 13:29

蘇科版生物八下223生物進(jìn)化的原因ppt課件-閱讀頁

【摘要】?第22章《生命進(jìn)化的長(zhǎng)河》主要講述地球上的生物是怎樣來的，豐富多彩的生物是怎樣演變進(jìn)化而適應(yīng)生存環(huán)境的。從知識(shí)角度看，本章內(nèi)容是前一章遺傳和變異的延續(xù)。?第三節(jié)《生物進(jìn)化的原因》是在學(xué)生初步了解了生命的起源與生物進(jìn)化的歷程后進(jìn)一步探討的問題，是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。因此，本節(jié)要求教師要把握好教學(xué)目標(biāo)，通過組織學(xué)生資料分析和探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)到遺傳

2024-12-09 09:50

蘇教版生物八下生物進(jìn)化的歷程-閱讀頁

【摘要】2021~2021學(xué)年度第二學(xué)期初二生物導(dǎo)學(xué)案（11）生物進(jìn)化的歷程編寫人：戴玉梅審核人：朱婷班級(jí)姓名學(xué)號(hào)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、舉例說明生物進(jìn)化的證據(jù)2、概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：舉例說明生物進(jìn)化的證據(jù)；概

2024-12-28 13:57

蘇科版生物八下222生物進(jìn)化的歷程同步測(cè)試題-閱讀頁

【摘要】第22章第2節(jié)生物的進(jìn)化的歷程，不正確的是A．始祖鳥可以證明鳥類與爬行類之間存在一定的親緣關(guān)系B．原始大氣中有氫、甲烷等氣體，但不存在氧氣C．現(xiàn)代人類是由黑猩猩經(jīng)長(zhǎng)期自然選擇的過程進(jìn)化而來[D．生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生，使森林中幾乎所有的樹木顏色都變成了灰白色。長(zhǎng)期的自然選擇使得該森林中不同顏

2024-12-24 18:11

濟(jì)南版生物八下513生物進(jìn)化的歷程-閱讀頁

【摘要】第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（課件1展示）1、概述生物進(jìn)化的主要進(jìn)化歷程2、養(yǎng)成收集和利用信息的能力，學(xué)會(huì)使用比較的方法。3、培養(yǎng)應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問題的答案提出科學(xué)的設(shè)想能力。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：動(dòng)、植物進(jìn)化的歷程是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。三、導(dǎo)學(xué)過程（一）情景引入：（課件2展示，內(nèi)容各種生物的圖片，目的讓同

2024-12-28 15:11

2016春蘇科版生物八下233生物進(jìn)化的原因-閱讀頁

【摘要】第3節(jié)生物進(jìn)化的原因?qū)W習(xí)目標(biāo)。環(huán)境的變化而改變的事例。，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)達(dá)爾文英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文，是生物進(jìn)化論的奠基者，他曾隨英國(guó)海軍勘探船“貝格爾”號(hào)，進(jìn)行了5年的環(huán)球科學(xué)考察。他一路進(jìn)行了認(rèn)真的觀察和記錄，采集到許多珍貴的動(dòng)植物和化石標(biāo)本?？茖W(xué)家的探究之路

2024-12-27 21:27

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