【正文】 來。鴻毛：大雁的毛，比喻事情微不足道。本文指革命隊伍的人來自全國各地，四面八方。死得其所：形容死得有意義，有價值。本課講述了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。，是因為作家巧妙的表達(dá)方法：寫實和寫虛交替進(jìn)行，美麗的幻想和殘酷的現(xiàn)實交替出現(xiàn)。（1）飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。（2）他曾經(jīng)多么幸福，跟著他奶奶一起走向新年的幸福中去。前一個“幸福”指小女孩臨死前在美好的幻想中度過的，是幸福的；后一個“幸福”指小女孩死后就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。，通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下，俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當(dāng)時社會制度的黑暗。：（1）講凡卡的悲慘遭遇時，作者的敘述，凡卡的信和寫信過程中的回憶，三部分內(nèi)容穿插組成；（2）采用了對比、反襯、暗示的表達(dá)方法；（3）課文以凡卡的夢結(jié)尾，暗示了他愿望的破滅，給人留下深刻的思考，激起人們對凡卡的深切同情和對黑暗社會的憤怒。：（1）這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求??也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求：是指居里夫人有“堅定、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求” 這項偉大的自然發(fā)現(xiàn)：是指居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳。（2）他從一個漂亮的小姑娘??她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。四個“變成”概括了居里夫人奮斗了一生以及不朽的功績。她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而 不舍的追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。(1)真理誕生于一百個問號之后。（2）最后把“？”拉直成“！”找到真理?！?！”通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。（3）只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么當(dāng)你解答了若干個問號之后就能發(fā)現(xiàn)真理。樸（）黧（）峽（）慨（）峭（）劈（）攏（）補(bǔ)（）黎（）狹（）概（）俏（）臂（）朧（）鋒（）?。ǎ┒福ǎ┰铮ǎn（）勵（）緩（）峰（）礡（）徒（）躁（）蠻（）厲（）援（）謙（）姿（）擅（）凌（）奏（）譚（）磨（）歉（）咨（）顫（）陵（）揍（）潭（）魔（）聶（）概（）捕（）婉（）寫（）散（）顛（）躡（）溉（）哺（）宛（）瀉（）撒（）巔（）猝（）惕（）竟（）詛（）繞（）審（）攝（）卒（）易（）競（）沮（）饒（）申（）躡（）衷（）曳（）冽（）?。ǎ﹨f(xié)（）效（）鍥（）哀（）拽（）咧（）怒（）脅（）校（）契（）虛（）挺（）蜷（）官（）蓬（）顰（）詢（）慮（）蜓（）倦（）宮（）篷（）頻（）殉（）四、補(bǔ)充詞語。極其（）思索（）咨詢（）蒙眬（）簡樸（）蕩滌（審閱（）抱怨（）依戀（）健美（）無窮（）贊美（情懷（）塵埃（）哺育（）贊美（）浮躁（）懊惱（朦朧（）魁梧（）搖曳（）咨詢（）清冽（）閃耀（六、用合適詞語填空。（）然而止（）然無聲（）然長嘆（）然不解（）然長逝（）然自得（）然若失（）然不同（）然無味（）然決然（）然大波（）然自在八、下列場合你可以用上哪些名言警句？體育比賽中，可引用：贊頌老師無限忠誠的獻(xiàn)身精神，可引用：某同學(xué)不珍惜時間，勸誡他可以說：））））朋友與你分別去遠(yuǎn)方，贈他一句：九、按要求改寫句子。戰(zhàn)士們擊落了敵人的三架飛機(jī)和四輛坦克。（修改病句）秋天的三峽是最美麗的季節(jié)。（改為擬人句）。奶奶的額頭上布滿了皺紋。（縮句）他知道自己錯了，心情很繁重。（改為陳述句）北師大版語文 六年級上冊 復(fù)習(xí)教案(20081221 22:36:07)轉(zhuǎn)載 標(biāo)簽： 分類： 工作感悟雜談六年級上冊 復(fù)習(xí)計劃一、教材分析：各單元借一個主題組合在一起，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)一個情境，可以借題目發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。每個單元大致有五篇課文，前三篇要求精讀，后兩篇是拓展性閱讀。這些問題沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，要重視學(xué)生的自我感悟。學(xué)習(xí)借助文中的中心句段，理解課文內(nèi)容，受到思想教育。通過學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文章在表達(dá)方法的的技巧，并在寫作中運用。引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，感情朗讀激發(fā)情感。（三）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。認(rèn)識什么是真正的美。感受體育對于人類的健康和整體發(fā)展的巨大作用，積極參加體育鍛煉。培養(yǎng)健康積極的生活態(tài)度。大膽地評價戰(zhàn)爭，對戰(zhàn)爭有一個正確地認(rèn)識，培養(yǎng)熱愛和平的品質(zhì)。三、全冊教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，深入理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)文章的寫作技巧，在自己的寫作中加以運用。四、復(fù)習(xí)時間安排：從12月22日到元月5日弓7天復(fù)習(xí)時間。五、復(fù)習(xí)措施：上午的語文課，按照單元來組織復(fù)習(xí)，下午的練習(xí)課和晚上的時間做相關(guān)的練習(xí)。六、復(fù)習(xí)內(nèi)容：第八單元背誦默寫三首古詩，理解詩意，理解重點詞語的意思。歲寒三友象征著怎樣的精神？聽寫拓展閱讀中的詞語。君 冢 竇 雉 舂 羹 貽 但使 飛將 不教知道詩歌所表達(dá)的感情。《夜鶯之歌》聽寫詞語?！缎∮⑿塾陙怼犯爬ㄐ?biāo)題。像雨來這樣的小英雄你還知道有誰？《狼牙山五壯士》聽寫詞語。狼牙山五壯士的“壯”有何含義？《螳螂捕蟬》熟讀背誦，明白文章大意。本文講了雷棣的幾件事情？激勵他自強(qiáng)不息的動力是什么？你想對雷棣說什么？（贊揚 鼓勵）《 黑孩子羅伯特》聽寫詞語。概括小標(biāo)題。碰壁拉車的為什么光腳在路上跑？魯迅先生給拉車的處理完以后為什么變得嚴(yán)肅？魯迅先生為什么收到那么多人的愛戴？你還知道魯迅的哪些作品？ 《花臉》聽寫詞語。課文中的景色描寫有什么作用？作者為什么時時懷念那荷塘？ 《報紙的故事？重點詞語。你怎樣理解文中出現(xiàn)的“窮” 字？本單元作文：往事本單元幾篇課文的作者，都要記住。背誦課文。孫晉芳有什么樣的美好品質(zhì)？理解文中一些重點詞語的意思?！秾W(xué)奕》背誦默寫本文。第三單元《長江之歌》背誦詩歌。擬人 對偶 比喻關(guān)于長江黃河的一些基本常識，判斷錯對。課文按什么順順序?qū)懭龒{？每個時間段的三峽有什么不同特點？找出文章中的比喻句，知道把什么比做什么，體會這樣寫好處，并且仿寫句子。三峽為于長江上游，西起奉節(jié)縣白帝城，東至宜昌南津關(guān)，由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成。明白詩意，知道詩歌所表達(dá)的感情?！独颂陨场繁磉_(dá)了詩人奮發(fā)有為和豪邁浪漫的氣魄。找出文章中的比喻句，體會其含義。本文運用了那些寫作方法？舉例說明。二、明白兩篇古文的意思，會翻譯重點句子。三、理解課文的含義和表達(dá)的感情。第一單元一、聽寫詞語。《一夜的工作》 中總理的品格，課文最后一段表達(dá)的作者的感情，細(xì)節(jié)之中感受到什么。zīxwn ch225。ng y236。n zhǎngc237。ngr225。（）()（）m233。d224。zhōng ch225。歡娛（w）親昵（n236。）絞縊(n236。)畸形(jīq237。y239。ng l）三、詞語大觀園。不（）不（）不（）不（）不（）不（）不（）不（）我想用這些四字詞語來形容小英雄雨來：；看到“戰(zhàn)爭”,我會想到這些四字詞語：；我知道描寫人物外貌的四字詞語有：；四、 向往 甜美 陶醉 燦爛 清脆盲姑娘（）在她的歌聲里,從她的（）而又（）的歌聲里,從她的（）而又（）的微笑里,我似乎看到了她（）、我會連線她忐忑不安地想: “他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎??”語言描寫漁夫說著,把網(wǎng)拖進(jìn)屋里,漁夫皺起眉,“你知道嗎?”薩娜說“咱們的鄰居西蒙死了.”神態(tài)描寫六、,梅花（）有淡雅的香氣,（）有清香的姿態(tài),（）王冕用《墨梅圖》和題詩來表現(xiàn)自己卓爾不群的氣節(jié)和人品。如果不能成,做林??決定.2008年是奧運年,學(xué)習(xí)了近代奧林匹克運動創(chuàng)始人顧拜旦的《體育頌》后,我知道了體育就是、??(不少于四個)九、一個流浪漢嗚嗚地哭著。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。路上，他看到幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來，他仍然按老樣子生活。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春?！睍r光老人非常生氣。少（shǎosh224。ng）返老還(h225。n)童重（ch239。ng）復(fù)仍（r233。ng）然勤奮好（hǎo h224。（1）“熟悉”的反義詞是（2）“懊悔”的近義詞是回答。（2分）（2）流浪漢第一次見到時光老人時，嗚嗚地哭著，他說：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么嗎？后來他怎么做的（3）流浪漢第二次見到時光老人時，時光老人說自己做了件蠢事，你知道這件蠢事指什么事嗎？為什么說這件事是蠢事？讀完短文，你有何想法？十、自豪、痛心、委屈、氣憤??:⑴題目自擬.⑵要表達(dá)真實、健康的感情.⑶做到內(nèi)容具體,詳略得當(dāng).第五篇：S版小學(xué)語文六年級上冊期末復(fù)習(xí)題S版小學(xué)語文六年級上冊期末復(fù)習(xí)題分類：小學(xué)語文六年級20101125 12:15閱讀(4909)六上第三單元測試卷１A基礎(chǔ)卷一、積累與運用，畫“—”。 s236。n zhu224。 t236。n sh224。Tān hu224。nchu237。 dāo（）（）（）zī y225。o n249。 ch225。描（）謄（）迪（）版（）瞄（）譽(yù)（）笛（）板（）。一眼望去，盛開的映山紅有紅的、白的、黃的，五彩繽紛，非常美麗。正當(dāng)我看得出神，突然，一個小伙伴大聲嚷到：“喂，你還呆在那里干什么？這么美的花，你還不多采些回去？”我趕緊采起花來，這才回過神來。二、讀讀背背，背一背?！?，——?！?，——?！??！?。又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈āＮ叶媚赣H沒有說完的話，妹妹也懂。三、想一想，寫一寫本單元課文中一個個精彩的故事，抒發(fā)了人間真摯的親情。注意書寫