致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信(小學(xué))-閱讀頁
2024-11-04 12:32本頁面
【正文】 抽查、督查、學(xué)生問卷的形式進(jìn)行落實(shí)。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的作業(yè)，布置作業(yè)要有彈性，形式要講求多樣化，除傳統(tǒng)的書面作業(yè)、口頭作業(yè)外，還有自覺預(yù)習(xí)作業(yè)、收集處理信息作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)作業(yè)、探究性作業(yè)等。學(xué)生的課堂作業(yè)必須在任課教師指導(dǎo)下、在課內(nèi)完成。家庭作業(yè)：一二年級(jí)不布置書面的家庭作業(yè)，三四年級(jí)作業(yè)量不超過30分鐘，五六年級(jí)不超過1小時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要實(shí)行面批。批注提倡運(yùn)用短語加等級(jí)，盡可能讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要采取個(gè)別小組輔導(dǎo)的方式進(jìn)行。時(shí)間不宜太長(zhǎng)，同時(shí)要做好學(xué)生的安全工作。通過各種形式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的信息交流，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見，反思教學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)方法，形成學(xué)校、家庭共同輔導(dǎo)孩子進(jìn)步的合力。課堂教學(xué)中教師和同學(xué)及時(shí)對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)（包括學(xué)具準(zhǔn)備，課堂紀(jì)律，活動(dòng)表現(xiàn)，教學(xué)目標(biāo)的完成情況等多方面）給以指導(dǎo)評(píng)定，以口頭評(píng)價(jià)為主，堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，多用肯定指導(dǎo)式。在教學(xué)工作中，教師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。終結(jié)性評(píng)價(jià)。（五）學(xué)科活動(dòng)要組織好學(xué)科課外活動(dòng)，提高學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)踐能力，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫，提倡四—六年級(jí)學(xué)生建立課外學(xué)習(xí)筆記。教研組要組織開展學(xué)科課外活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生提供自我展示的平臺(tái)。學(xué)科課外活動(dòng)要有計(jì)劃、有組織、有目的、有要求、有過程、有記錄，確保收到良好的活動(dòng)效果。（六）教學(xué)研究每位教師要有自己的研究專題，寫出研究方案，在備課、上課中要突出體現(xiàn)專題的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)專題的研究，體現(xiàn)研究的整體性。教研組必須制定教研工作計(jì)劃，填好活動(dòng)記錄，并加強(qiáng)對(duì)組員個(gè)人教研、教改課題的指導(dǎo)。所有任課教師每學(xué)期要根據(jù)個(gè)人教學(xué)研究情況，開展專題研究匯報(bào)課，寫出教學(xué)研究案例、專題研究論文或報(bào)告。并將教學(xué)研究作為評(píng)價(jià)教師工作的重要依據(jù)納入教師的考核。二、教學(xué)質(zhì)量管理。學(xué)校各科教學(xué)質(zhì)量管理由分管校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處具體組織并具體落實(shí)到任課教師實(shí)施。每學(xué)期初，教師應(yīng)迅速熟悉所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)科質(zhì)量狀況，并在規(guī)定時(shí)限內(nèi)完成學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，交教導(dǎo)處審核。分析應(yīng)包括得分率分析，并作出定性判斷，分析表交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處視情況對(duì)部分課程進(jìn)行不定期的研究性和診斷性抽檢，及時(shí)報(bào)告檢測(cè)分析結(jié)果，并根據(jù)情況，采取多種形式，組織診斷性研討。教導(dǎo)處在期末對(duì)教師備課情況進(jìn)行集中督查，并進(jìn)行“推門課”“督查課”“指導(dǎo)課”的聽課活動(dòng)。教師應(yīng)努力發(fā)揮創(chuàng)造力，在學(xué)生作業(yè)興趣、認(rèn)真程度和收閱率方面作文章，保證學(xué)生——特別是后進(jìn)學(xué)生作業(yè)練習(xí)質(zhì)量，作業(yè)要精當(dāng)、有效果。教師應(yīng)重視所任課程的輔差工作，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和作業(yè)反饋，同時(shí)要注意情感的調(diào)控，提倡分層作業(yè)。三、教學(xué)工作檢查：教學(xué)工作檢查由校辦室的指導(dǎo)下進(jìn)行，由教導(dǎo)室具體負(fù)責(zé)。教學(xué)工作檢查采取查閱資料、學(xué)生問卷的形式進(jìn)行。月常規(guī)考核重點(diǎn)考核教師的教學(xué)工作常規(guī)，采取自評(píng)與校評(píng)相結(jié)合的原則。督查內(nèi)容包括：（1）督查各教研組常規(guī)教研活動(dòng)、常規(guī)檢查是否按要求開展，常規(guī)檢查是否全面、準(zhǔn)確、具體。（3）督查課改，課題組開展活動(dòng)是否按計(jì)劃開展、查實(shí)驗(yàn)教師課改日記、查集體備課是否開展、查過程、查記載、查實(shí)效、查興趣小組活動(dòng)，查各室規(guī)范管理和活動(dòng)記載。督查中發(fā)現(xiàn)的有違學(xué)校制度的問題都作為教學(xué)事故記錄，結(jié)果納入月考核中，并代入總結(jié)性考
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