【摘要】復(fù)習導(dǎo)入一、三大戰(zhàn)役——主力大決戰(zhàn)1、遼沈戰(zhàn)役2、淮海戰(zhàn)役3、平津戰(zhàn)役二、渡江作戰(zhàn)——最后勝利1、渡江戰(zhàn)役1949、4、212、解放南京1949、4、23三、解放戰(zhàn)爭勝利的原因?從中共和中國人民來看:失民心2、將領(lǐng)貪生怕死,士氣非常低落3、指揮不力,多次出
2024-12-28 10:49
【摘要】社會習俗的變化剪發(fā)辮一、剪發(fā)辮易服飾易服飾髻男子束發(fā)清朝男子發(fā)辮2、剪辮子有什么意義?封建專制統(tǒng)治的一種象征1、辮子的背后隱藏著什么?促進人們轉(zhuǎn)變觀念有利于個人衛(wèi)生、方便工作促進制帽業(yè)發(fā)展和理發(fā)業(yè)的產(chǎn)生清朝旗袍變化后的旗袍展
2024-12-28 05:27
【摘要】第19課物質(zhì)文明的進步一:交通工具的演進古代近現(xiàn)代陸地海洋空中轎子、馬車等小舟、帆船自行車、汽車、火車、電車等輪船、汽艇等飛機無1、最早被采用的近代交通工具2、中國第一艘輪船3、第一家輪船運輸公司4、中國自制的第一條鐵路5、
【摘要】一、《申報》——“近代史的百科全書”報紙的出現(xiàn)有何作用?(1)反映了民間心聲,具有一定輿論導(dǎo)向作用(2)改變?nèi)藗兩罘绞接诹晳T(3)豐富人們信息來源和知識來源(4)推動近代工業(yè)發(fā)展,增加了產(chǎn)業(yè)工人和知識分子隊伍二、商務(wù)印書館——近代中國最大的出版機構(gòu)
【摘要】閱讀與思考科舉制是什么時候廢除的?清政府頒布的第一個新學(xué)制是在什么時候?新舊學(xué)制相比有什么不同?那一年頒布的學(xué)制奠定了中國新式教育體系?一、科舉制度的廢除時間:1905年科舉制度的弊端:考試內(nèi)容不實用,禁錮了讀書人的思想才智;錄取
2024-12-09 10:57
【摘要】第13課全民族抗戰(zhàn)開始中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館盧溝橋一、七七事變是日本帝國主義全面侵華的開始,也是中國全民族抗戰(zhàn)開始的標志。1937年7月7日盧溝橋事變七七事變是偶發(fā)事件,還是蓄意挑釁?七七事變是日軍精心策劃,蓄意挑釁。因為:1、日軍先舉行軍事演習,為調(diào)兵遣將作了準備,為
2024-12-20 14:07
【摘要】1840-1842年,鴉片戰(zhàn)爭1856-1860年,第二次鴉片戰(zhàn)爭1883-1885年中法戰(zhàn)爭1894-1895年,中日戰(zhàn)爭1900年…1851-1864年,太平天國運動1898-1900年…1840年的香港總理衙門馮子材日軍旅順大屠殺天王洪秀全八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭1、八
2024-12-17 23:13
【摘要】華師大版八年級歷史上冊教案第12課民族危機空前嚴重【內(nèi)容標準】(1)簡述九一八事變的史實,知道九一八事變后中國開始了局部抗戰(zhàn)。(2)了解西安事變的概況,認識西安事變和平解決的歷史作用。【教學(xué)目標】1、知識與能力:知道九一八事變、偽滿洲國的建立、東北抗日聯(lián)軍、西安事變等知識;能討論歸納張學(xué)良
2024-12-08 23:42
【摘要】第18課民族工業(yè)的曲折發(fā)展一、民族工業(yè)的興起?1、興起的背景:洋務(wù)運動中,部分商人、地主和官僚投資于新式工業(yè),拉開了民族工業(yè)發(fā)展的大幕。民族工業(yè)從19世紀60年代開始出現(xiàn),到1894年已經(jīng)有工業(yè)、企業(yè)170多家,最早辦工廠的有商人、
2024-12-21 01:27
【摘要】兩次鴉片戰(zhàn)爭一、虎門銷煙?思考問題1:為什么要銷煙?東印度公司的鴉片倉庫中國英國呢絨、布匹茶葉、生絲、瓷器(很難賣出去)(很暢銷)貿(mào)易結(jié)果:許多白銀流入中國。鴉片05000100001500020210250003000035000
【摘要】課題第3課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學(xué)目標知識能力劃分勢力范圍義和團興起八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭義和團抗擊八國聯(lián)軍八國聯(lián)軍入侵北京《辛丑條約》簽訂3.《辛丑條約》、《南京條約》、《馬關(guān)條約》的簽訂與中國社會性質(zhì)變化的關(guān)系.。過程方法以講述法為主,輔以課堂討論情感價值觀,民族危
2024-12-28 23:16
【摘要】華師大版八年級歷史上冊教案第13課全民族抗戰(zhàn)開始【內(nèi)容標準】(1)簡述七七事變的史實,知道中國全民族抗戰(zhàn)從此開始。(2)以侵華日軍南京大屠殺等罪行為例,認識日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。【教學(xué)目標】1、知識與能力:知道七七事變、淞滬會戰(zhàn)、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成、南京大屠殺等知識。分析理
2024-12-28 00:02
【摘要】邊疆危機與甲午中日戰(zhàn)爭思考以下問題:(1)為什么到了19世紀70年代中國邊疆又出現(xiàn)危機?(2)19世紀70年代的邊疆危機主要表現(xiàn)在哪些方面?(3)誰收復(fù)新疆?他有什么精神值得我們學(xué)習的?(4)中俄又簽定了什么條約?看誰最快回答下列問題:(1)左圖人物是;他
2024-12-28 05:26
【摘要】重點:1、重慶談判2、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北難點:1、國共兩黨在重慶談判中的斗爭牽涉到國內(nèi)外形勢變化、社會矛盾的轉(zhuǎn)變、民心項背、軍事力量對比等因素,因此正確理解國共兩黨舉行重慶談判的不同意圖。2、人民解放
【摘要】第17課解放戰(zhàn)爭的勝利學(xué)習目標:1、列舉遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役2、說明人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因。130萬人430萬人1946年6月1947年6月373萬人195萬人280萬人36
2024-12-28 14:11