【正文】 教學(xué)平臺的登錄方法，下列說法正確的是（A）（或用戶名）關(guān)于個人學(xué)習(xí)空間，下列說法不妥當(dāng)?shù)氖牵–）、舒心的、1關(guān)于開放教育學(xué)生的畢業(yè)及畢業(yè)證書，正確的說法是（B）1關(guān)于勤學(xué)，下列說法不正確的是（C），、多看、1關(guān)于學(xué)習(xí)計劃，下列說法不妥當(dāng)?shù)氖牵˙）1記筆記時應(yīng)該注意避免（B）1教育部批準(zhǔn)中央廣播電視大學(xué)實施開放教育試點的時間是（B） 1截至2009年，分布在全國電大系統(tǒng)的縣級電大教學(xué)點的數(shù)量是（B）1開放教育的“校園”是由人網(wǎng)、天網(wǎng)、地網(wǎng)組成的一個教學(xué)網(wǎng)絡(luò)及學(xué)習(xí)環(huán)境，這個“校園”不包括：（C）1開放教育的具體教學(xué)實施單位是（C）1開放教育的學(xué)習(xí)方式主要是（A）、聽老師講授 C、全日制學(xué)習(xí)開放教育的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不包括（A）2開放教育二年制?？茖I(yè)的最短學(xué)習(xí)年限不低于（B） 2開放教育課程學(xué)習(xí)的一個重要特點是（A）2開放教育實行“五統(tǒng)一”管理方式，“五統(tǒng)一”的內(nèi)容包括（A）。2論壇是大家通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表意見的系統(tǒng)，也叫（C） 2目前，下列電視頻道中播出中央廣播電視大學(xué)課程的是（A）。3通過中央電視臺給全國電大學(xué)生講授第一節(jié)課的教授是（A）3統(tǒng)一開設(shè)開放教育專業(yè)和主干課程的單位是（A）.3網(wǎng)絡(luò)帶寬的計算單位為（A）3下列不符合電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺論壇發(fā)帖規(guī)則的行為是（C）3下列不屬于互聯(lián)網(wǎng)上常用的交流工具的是（A） 3下列不屬于開放教育學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的是（C），如上課、考試、紀(jì)律的約束和管理，如按時繳納學(xué)費、3下列關(guān)于補修課程的說法錯誤的是（C）A、補修課程全部合格，是獲得畢業(yè)資格的必要條件之一 B、補修課程的學(xué)習(xí)方式有自學(xué)和參加面授輔導(dǎo) C、補修課程不能申請免修3下列關(guān)于教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試的說法，正確是（C）A、所有參加考試學(xué)生的考試科目相同，以便比較學(xué)生達(dá)到的水平B、屬于一次性考試，學(xué)生在指定時間和地點參加考試 C、是開放教育?？破瘘c本科學(xué)生獲取畢業(yè)證書的條件之一下列關(guān)于開放教育教師和學(xué)生關(guān)系的說法，不正確的是（B）“意義建構(gòu)”的幫助者、“加工”并與已有知識建立聯(lián)系的主體4下列關(guān)于考試的說法不正確的是（A）A、開卷考試允許互相討論 B、閉卷考試不允許帶任何學(xué)習(xí)資料進入考場 C、參加考試時必須要攜帶身份證、學(xué)生證、準(zhǔn)考證4下列關(guān)于形成性考核說法正確的是（A），學(xué)生需要集中在考場完成4下列關(guān)于學(xué)生獲得學(xué)習(xí)支持服務(wù)途徑的說法，不正確的是（C）（學(xué)習(xí)點）、手機短信、電子郵件、4下列情況中，不符合開放教育轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)定的是（C）。我們頭腦中的現(xiàn)有知識與學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不能適應(yīng)社會的發(fā)展。當(dāng)然也為了能更好實現(xiàn)自身價值，所以我回到了闊別已久的課堂，來到崇文電大開始新的學(xué)習(xí)，補充新知識，更新思想，培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)、終身教育的理念。來到崇文電大學(xué)習(xí)以后，接觸了開放教育，自此對開放教育有了全新的認(rèn)識。開放教育為廣大有志于增長知識與技能的學(xué)生，在各種條件限制無法進入常規(guī)高校進行學(xué)習(xí)的情況下，多一個增長知識與技能的場所，實現(xiàn)了教學(xué)場所的途徑，開放教育是傳統(tǒng)教育的補充?！鹃_放教育】與傳統(tǒng)教育不同。開放教育對入學(xué)者不存在年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷上做太多限制，只要有充分自主的業(yè)余時間，都可以入學(xué)?！局t虛勤奮】我學(xué)習(xí)的是工商管理專業(yè)營銷方面的課程，主要利用業(yè)余時間來上課，每周的課程只有三節(jié)課，繁忙的工作之余抽出一些時間來學(xué)習(xí)是相對容易的，但多年來的隨意散慢養(yǎng)成的惰性，克服起來卻不是那么簡單，《開放教育學(xué)習(xí)指南》對我啟發(fā)很大，讓我明白如何更加有效的學(xué)習(xí)，為我克服人性中存在的惰性提供有效的途徑，其中有這樣一些話，讓我印象深刻，“天行健，君子應(yīng)自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”，這應(yīng)該是《易經(jīng)》第一卦中的爻辭吧，不僅激勵我們勤奮進取，更教給我們做人的道理。上中學(xué)時，教室的墻壁上也貼著寫有“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”條幅，克服學(xué)習(xí)路上的惰性不是容易的事，會有一段時間十分痛苦，需要我們持之以恒，永不止息?！究艘炎月伞恳郧暗亩际歉S著自己喜好和閱讀習(xí)慣任意取舍的進行各方面學(xué)習(xí)，沒有合理安排自己的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)的知識靈散而且不系統(tǒng)，更談不上優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法，通過《開放教育學(xué)習(xí)指南》，使我明白，如何才能更有效果的學(xué)習(xí)，如何節(jié)省寶貴的時間。再抽象的研究下我們記錄的文字材料，把中心思想和主題濃縮在一句話或一段簡短的話中。讓我們對枯燥的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，不愿落下難得的每一堂面授課。教數(shù)學(xué)的張老師除耐心教授我們線性代數(shù)和微積分外，更是苦口婆心的講解我們做人的德行與勤奮的道理?！币馑际钦f，如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，就必然會導(dǎo)致知識狹隘，見識短淺。小組學(xué)習(xí)能有效的消除獨立學(xué)習(xí)帶來的孤獨感。在實際工作中，我深知自身的知識匱乏，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，提升文化素養(yǎng)，為了秉承終身學(xué)習(xí)理念，我有幸報名參加了廣播電視大學(xué)法學(xué)?？频膶W(xué)習(xí)。我粗淺的談以下幾點心得：一、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理念為求學(xué)者提供平等的機會，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學(xué)習(xí)體系的重要手段。其教育信息通過衛(wèi)星電視系統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)平臺覆蓋全國，突破傳統(tǒng)的地域和時空障礙，將高等的教育伸展至基層和邊遠(yuǎn)落后的地區(qū)，使接受高等教育不再是少數(shù)人的權(quán)利，而是個體存在的基本條件。二、開放教育不同于傳統(tǒng)教育，它采用多媒體教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)資源共享的開放學(xué)習(xí)模式。這就增強了我上電大的自豪感和學(xué)習(xí)信心。電大課件是教學(xué)資源的亮點之一，分為網(wǎng)絡(luò)版和單機版。單機版便于學(xué)生自行攜帶使用。三、電大的“寬進嚴(yán)出”是電大培養(yǎng)人才的一種理念，也使電大教育體制一大特點，這對我們學(xué)習(xí)主觀能動性有了更高的要求?？偠灾?，電大的開放教育提供了現(xiàn)代便捷的教育方式，能使我們更全面、更深入的學(xué)好所學(xué)專業(yè)知識，對于我們上班族來說更是最直接有效地學(xué)習(xí)方式。