【摘要】《小池》教學設計自學古詩《小池》1、個體自學:⑴學生自主讀古詩。⑵自主圈出生字,學一學。⑶自主提出不明白的地方。2、小組合作學習:⑴小組互相讀讀這首詩。⑵請讀得最棒的小朋友帶讀有困難的同學。⑶小組負
2024-12-13 11:01
【摘要】第一篇:《小池》公開課教學設計 提前板書大課題: 12、《古詩二首》。直接導入新課 同學們,今天這節(jié)課繼續(xù)來學習第12課《古詩二首》,我們將要學習的是第二首古詩《小池》 一、直入課題 1、板...
2024-11-03 22:27
【摘要】第一篇:《小池》教學設計 《小池》教學設計 教學目標: :正確讀記“池、惜”等6個生字,理解“惜、露、樹陰、晴、柔”在詩中的意思。 :能正確、流利、有感情地誦讀古詩。 :初淺理解《小池》的內(nèi)...
【摘要】第一篇:《小池》教學設計3 《小池》教學設計3 一、教學目標: 1、認識7個生字,會寫5個生字。 2、理解重點詞語和詩句,并能用自己的話說出詩句的意思。 3、引導學生在讀中感悟詩中描寫的情景...
【摘要】第一篇:小池教學設計 1、吟詠春天 孩子們,伴著春風,隨著春雨,春姑娘來了,她吹紅了桃花,點綠了柳樹,大地立刻成了一幅五彩的畫。有多少詩人用他手中的筆,寫下了許多贊美春天的詩。我們來背背。(學生背...
2024-11-04 05:06
【摘要】第一篇:2《小池》教學設計之二-教學教案 1、引導學生理解詩的內(nèi)容,感受詩中描寫的情景,進行美的教育,培養(yǎng)想象能力,激發(fā)學生熱愛大自然的情趣。 2、學會本課生字,理解重點詞語和詩句,并能用自己的話...
2024-11-03 22:22
【摘要】東山實驗小學徐秀云雹浮稼淹器毀災操澡燥溉暴灌躁冰雹飄浮沖毀莊稼淹沒灌溉機器毀滅災害奔跑暴躁水寶寶有時變成(),有時變成(),
2024-11-06 20:45
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《小池》教學反思 《小池》教學反思 作為一名人民教師,我們要有很強的課堂教學能力,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎?下...
2025-04-03 21:07
【摘要】《小池》教學設計范文(通用3篇) 《小池》教學設計1 【教學目標】 1、認識12個生字,會寫6個生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中體會詩歌的意思,想象詩歌所...
2024-12-06 00:57
【摘要】1/36(2022)屆本科生畢業(yè)設計(論文)過程管理材料題目(中文)農(nóng)村子女職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析院系商學院專業(yè)農(nóng)村區(qū)域發(fā)展學生姓名唐秀連學號09
2025-07-13 20:41
【摘要】第一篇:連加連減教學設計 一年級上冊《連加連減》教學設計 教材分析:連加連減是在教學10以內(nèi)加、減的基礎上,使學生進一步認識加、減法的意義,進一步熟練加、減法的口算,學習解決稍復雜一些的實際問題,...
2024-10-17 19:45
【摘要】第一篇:《連加連減》教學設計 《連加連減》教學設計 執(zhí)教人:任艷明 教學內(nèi)容:人教版一年級上冊第五單元第65頁。 教材分析:連加連減這一知識點經(jīng)常用來解決我們在日常生活中遇到問題,將它放在學習...
2024-10-17 12:28
【摘要】第一篇:連加連減教學設計 《連加連減》教學設計 教材分析: 《連加連減》是本單元----第五單元的一大難點。之前我們的學習只需一步就可完成計算,而在此課,我們要分為兩步進行計算才能算出結果。特別...
2024-10-17 19:42
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 連加連減教學設計 連加連減教學設計 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進行細致的教學設計準備工作,教學設計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點,將教...
2025-04-05 21:02
【摘要】第一篇:連加連減教學設計- 《連加、連減》教學設計中衛(wèi)市第九小學 申淑娟 教學內(nèi)容:二年級上冊第二單元連加連減教學目標: 1、使學生正確掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法。 2、通過計算...
2024-10-17 19:47