【正文】 文。（10分）wēi 233。qingr243。n（）（）（）（）（）s236。n xīmiǎo sh236。n shān()（）（）（）()二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音用“——”標(biāo)出。 yē)和面(hu243。)處理(chǔ ch249。 wǔ)奔騰(bēn b232。4分飲（）櫥（）避（）撓（）炊（）廚（）壁（）繞（）四、按要求寫(xiě)成語(yǔ)：８分1．含有反義詞的成語(yǔ)：（）（）2．含有動(dòng)物名的成語(yǔ)：（）（）3．ABCC式的成語(yǔ)：（）（）４寓言故事的成語(yǔ)：（）（）五、選擇正確的答案。4．下面的詩(shī)句中依次填入的花名是________①滿園春色關(guān)不住，一枝________出墻來(lái) ②兒童急走追黃蝶，飛入________無(wú)處尋。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。六、關(guān)聯(lián)詞填空：4分因?yàn)椤浴?不但……而且…… 只要……就…… 雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A．大明()刻苦學(xué)習(xí)，()熱愛(ài)勞動(dòng)。C．大明()刻苦學(xué)習(xí)，()不注意鍛煉身體。七、句子樂(lè)園。（改為肯定句）桂子花開(kāi)了。”（改為間接轉(zhuǎn)述句）向?qū)O不情愿地抱起幼龜，把它引向大海。（改為反問(wèn)句）用修改符號(hào)修改病句。（2）我們討論了并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。八、積累與運(yùn)用。然而，—————————————————————————。小學(xué)生活即將結(jié)束，同學(xué)老師依依惜別，面對(duì)你的默默無(wú)聞的恩師使我們想起兩句詩(shī)：—————————————————，面對(duì)同窗好友你想用兩句詩(shī)勸勉或激勵(lì)他們：————————————————————。6分你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，瞅著了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)。”桑娜拉開(kāi)了帳子。（2分）當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會(huì)對(duì)桑娜說(shuō)什么呢？（2分）從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)？（2分）十、課外閱讀?！角?。天空湛藍(lán)。樸實(shí)，是一種最真切的美。一只白鷺掠過(guò)，才驚碎綢緞似的湖面。山水一色的綠 恬靜得如細(xì)細(xì)的篩網(wǎng) 能濾去所有的焦躁 憂愁 煩惱 那種感覺(jué)或許就是眾多的旅游者來(lái)太平湖追求的境界 ‖湖上泛舟，方知幽靜中的無(wú)限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無(wú)邊無(wú)際的自由，轉(zhuǎn)眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領(lǐng)略隱天蔽地的幽邃(su236。當(dāng)你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄(ǎi)足以使你幻覺(jué)頓生。太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒(méi)遇到其他游客，惟見(jiàn)岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風(fēng)光。游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜?！?讀文后，完成下面的練習(xí)1．“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_(kāi)____部，再查_(kāi)______畫(huà)。2．給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。()的天空()的太平湖()的霧靄()的詞藻()的山峽()的風(fēng)光4．文中已用“‖”線分為四段，請(qǐng)概括第三段段意。當(dāng)你最后一次停留在母?？諘绲牟賵?chǎng)，當(dāng)你最后一次傾聽(tīng)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，你是不是會(huì)感到時(shí)間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來(lái)前程，你想起些什么，想訴說(shuō)些什么？快寫(xiě)下來(lái)吧！作文體裁以及具體內(nèi)容由你自己定，注意要表達(dá)出自己的真情實(shí)感喲！第五篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)一、選擇題。選[] 魯達(dá)B 及時(shí)雨 魯達(dá) C 及時(shí)雨 花和尚D 豹子頭 花和尚 2.“不知天上宮闕，即使是何年？”選自《》選[] A B 水調(diào)歌頭C 茅屋為秋風(fēng)所破歌 D 3.“入木三分”的主人公是（）選[] A 米芾 B祖 逖C 王羲之 D 車胤“月”的詩(shī)句中，寫(xiě)中秋“月”的一句是（）選[] A應(yīng)為洛神波上襪，至今蓮蕊有香塵B 出淤泥而不染濯清漣而不妖C荷花開(kāi)后西湖好，載酒來(lái)時(shí)，不用旌旗，前后紅幢綠蓋隨D蕭蕭疏風(fēng)亂雨荷。（4分）用音序查字法查“御”字，應(yīng)先查大寫(xiě)字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法查“御”字，應(yīng)先查部首（），再查（）畫(huà)。在下列各詞中，“御”字應(yīng)選哪種解釋？把解釋序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）（1）嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 ①為了社會(huì)安定，必須（）打擊刑事犯罪分子。（2）不是??就是?? 雖然??但是??只有??才?? 因?yàn)??所以??①（）在社會(huì)主義新中國(guó)，兒童（）能過(guò)上幸福的生活。（2分）A、語(yǔ)重深長(zhǎng) 專心致志 養(yǎng)尊處優(yōu) 座無(wú)虛席 B、數(shù)以千計(jì) 功無(wú)不克 行善積德 哄堂大笑 C、蜂擁而至 肅然起敬 和睦相處 死的其所 D、輕于鴻毛 五湖四海 精兵簡(jiǎn)政 千鈞一發(fā)五、給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序?hào)填在括號(hào)里。（）（2）、這是件輕而易舉的事。（）（2）、舉頭望明月。（2分）A、每個(gè)人都關(guān)心他。（7分）1．讀課文片斷，聯(lián)系課文內(nèi)容答題。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他伶俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。（2）讀了這段話你想到些什么？_______________________________________________________________ 2．請(qǐng)你從積累的古詩(shī)中選一首最喜歡的寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)出你喜歡的原因。種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。我澆水只是模（m）仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲（xī j237。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。（）是樹(shù)，人（）是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。1． 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）“如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)”中的“不確定”是什么意思？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出能具體說(shuō)明這個(gè)“不確定”的句子?！边@里的“不確定”指的是什么？聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)舉例說(shuō)明。（3分）當(dāng)前，社會(huì)上出現(xiàn)這樣的一些家長(zhǎng)，他們百般寵愛(ài)子女，在這種溺愛(ài)之下，孩子養(yǎng)成了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的習(xí)慣?！艾F(xiàn)代派”老爸老爸腰圍三尺一，腿長(zhǎng)不過(guò)三尺。你瞧：腦袋肩膀間是大嶺，腰腿之間是小嶺，那收不回去的肚子是山峰！遠(yuǎn)看老爸還不算胖，近瞅卻是滿身肉。光看老爸身體“結(jié)構(gòu)”已極符合當(dāng)今發(fā)展形態(tài)，殊不知，現(xiàn)實(shí)生活中的老爸也極現(xiàn)代型。受小妹“熏陶”我有時(shí)叫他“爸”，有時(shí)叫他“老爸”，甚至有時(shí)叫他“老頭子”。老爸卻風(fēng)趣地說(shuō)：“一個(gè)現(xiàn)代化的充滿人情味的家庭，首先必須做到?jīng)]大沒(méi)小。長(zhǎng)久下去，會(huì)使彼此產(chǎn)生隔閡，對(duì)生活感到無(wú)聊，這樣有什么好處？我們不能做個(gè)只會(huì)板著臉教訓(xùn)人的老夫子—”瞧，老爸現(xiàn)代派吧！早晨起床后，老爸會(huì)走到陽(yáng)臺(tái)上，兩手叉腰，兩腿分立，然后搖頭晃腦，彎腰展胯，扭動(dòng)他那肥胖的身軀。然后，我和小妹便會(huì)止住笑齊聲道：“Good morning Sir.”（早上好，先生）每當(dāng)這時(shí)，老爸也會(huì)回答一句：“Good morning girls.”（早上好，姑娘們）晚飯后，老爸照例走到陽(yáng)臺(tái)上，與早上不同的是，手中多了條板凳?！袄习郑阌衷谙牒檬铝税?！” “Yes.”（是）瞧，老爸的英語(yǔ)還挺溜乎的！老爸愛(ài)看新聞，而且頗有學(xué)問(wèn)。此外老爸還喜歡聽(tīng)音樂(lè) 古典的 現(xiàn)代的 國(guó)內(nèi)的 國(guó)外的 通俗的 美聲的 都要耳聽(tīng)為實(shí)好啦！時(shí)間不早了，老爸的“演義”也該告一段落了。(2分)隔閡（h225。）塑造（s249。）模式（m243。）滑稽（jī j236。(2分)諸如——（）照例——（）隔閡——（）塑造——（）3．給文章第十三自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(2分)5．請(qǐng)你用自己的話歸納一下作者是從哪幾個(gè)方來(lái)描寫(xiě)“現(xiàn)代派”老爸的。這是你童年生活中一段最美好的時(shí)光。請(qǐng)你選擇一個(gè)人，自擬文題，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。